【篇一：我的才艺之路】

我生活在一个书画之乡，对于书画的喜爱在这里已经延续了千年的历史。在这种大环境的熏陶中，怀着对书画的敬仰与忐忑之心，我走进了书画培训班。

刚入班的第一天，老师让我练习笔画，慢慢地，最后进入到临摹、背习、创作。短短一年的时间，我的书法技巧有了很大的进步。是什么让我的书法进步得如此之快呢？

记得刚学笔画的时候，看着别人都在写对联，我在练笔画；老师似乎看出了我的心思，鼓励着让我先试写一副对联。我很想试试，可是没有实践过，心里既紧张又兴奋。最终在这种复杂的心情里，写下了第一副对联：“千古江山今朝新，百世岁月当代好。”放远一观，霎时好看。这是第一次学以致用，让我深深地喜欢上了书法这门艺术。

经过一个寒假的练习后，刚好面临过春节，老师决定组织我们去县文化广场上写对联，展示一下自己的学习成果，增添一份自信。听到这个消息，我们都很开心，没有了往日的不安，整个晚上都在期待明天的到来，激动得睡不着觉，反反复复的检查明天书写用的笔墨、砚台、镇尺等。

第二天，我们早早来到县文化广场。天冷人很少，我们冻得没法写，墨也冻住了。老师还是让我们自己动手准备纸张。快到中午，人渐渐增多，在太阳的照晒下，我们开始动笔。有位阿姨走过来，看我写并问我学书法几年了？当得知从上学期才开始训练时，这位阿姨很惊讶，表扬我习帖效率高，写得很不错。听这他们的鼓励，我信心倍增，字越来越漂亮，看我写字的人越来越多，还有几位老人买了我的几副对联。面对着他们对我的书法作品的肯定，我更坚定了自己学习书画的决心，让要我学慢慢地变成我要喜欢学、坚持写。

那天我写了好多。到了晚上，妈妈怕我写对联身体太累，影响学习的积极性，于是拍照发往朋友圈，晾晒晾晒罢了，没料到许多人竟然想要。我知道这并不是我写的有多好，而是他们在鼓励我继续前进。

是的，书法不能一蹴而就，需要时间的积累，岁月的积淀，国学的融合，专家的考验。

年味渐浓，爸爸希望我回老家不要荒废这段时间的学习，又去我们老家镇子上练了一天，这里的父老乡亲看着我手下的笔写出的字都是欢心鼓舞、满脸微笑，传递出赞美和自豪。我虽然站了一天，但没有感觉到累。

我爱书法，希望通过不懈的努力，逐渐追寻上那些前辈书家们的脚印，让我的字体至少飘溢出他们碑帖中的那种韵味。怀着一颗憧憬而诚恳的心，我就坚定地走下去吧！

【篇二：班级才艺大比拼】

又到了我最喜欢的班会课，这次周老师让我们到讲台上来展示自己的才艺。

我准备的是一首吉他曲《祝您圣诞快乐》。一大早，我背着书包提着吉他来到了学校。在校门口，我遇到了我的同班同学，原来他也要表演吉他曲，我问他：“你的曲目是什么呀？”他自豪的回答道：“我表演的曲目是《我和我的祖国》。”我说：“你真厉害，这么难的曲子都会！”

很快就到了班会课，我们这些要表演节目的人在候场区——教室外面彩排。因为我这首歌曲是重奏曲目，而我又没有搭档，所以我心急如焚，想找一个搭档。但是我问遍了所有弹吉他的，没有一个人会弹。我抓住最后一丝希望问我的两个好朋友，他们都是吹萨克斯的。我问他们：“你们会吹这首曲子吗？他们对我说：“应该没问题，你把谱子接我们一下，马上还你。”我高兴的答应了。五分钟左右后，他们给我说排练好了这件事情后，我一蹦三尺高，连忙开始彩排｡彩排的非常顺利，一次性过关了。突然，我听到小主持人说：“下面有请小Ｇ、小L、小H给我们带来《祝您圣诞快乐》，掌声有请！”

我激动的上了台，我的好朋友们拿着萨克斯站在我的旁边演奏。观众听得非常入迷，有的随着音乐摇摆着身体，有的拍着手。就在我暗暗高兴的时候，有一位同学说：“吉他的声音太小了吧。”我一听，连忙把声音调大了。表演结束后，我问我的同学我们组合怎么样？他说非常好，很符合和节日气氛。这时，周老师说：“现在班级才艺‘大比拼’正式结束，参与者可以获得一个笑脸。”我们高兴地跳了起来。

这真是一次有趣而又开心的班会课啊。