【篇一：青色的橄榄味】

在花园的两侧，两幢大楼对立。这边是青涩的我们，那边是奋斗的他们。

对高中生活，应该是企盼已久了吧！对初踏入高中这扇大门的新生而言，一切都充满未知，所以他们便无时无刻不在憧憬——告诉曾经失败的自己一切可以重头再来。他们甚至给自己的高中生涯制订了一个一个美好的计划。但现实也总是这样——当你慢慢走过她时，她便显露出了真面目——现实很残酷！

早自习前的十几分钟，我们都会想好：这是昨天老师上的新课文，要背；那是数学新定理，要是上课抽背却背不了，自己肯定糗大了；对了对了，还有英语单词，这个也很重要——于是乎，小小的一个早自习我们便把它安排得满满当当。终于，晨诚铃响了，满以为可以顺利完成任务的我们却遇到了种种尴尬：语文课文根本就不熟，来回读了几遍，那些生涩的字音却还是记不得，更不用说背了；耽搁了这么久，别的还没开始，时间却似乎比你的心还“跳”得急。此时，更有甚者，是完全放弃了——不时抬头望望不知何时被某个调皮的男同学烙上了篮球的泥巴印子的天花板，不时望望对面楼里似乎也在跟着朗读颤动的点点光亮——不必惊异，那是高三啊！还记得上次班主任给我们放的以高考为背景的电影吗？那里面有一个场景使在座的每一个人都深深触动：晨读课上，张张似乎再快也跟不上节奏的嘴巴，不停颤动的一双双腿，还有那伴着朗读节奏来回晃动的握拳的双手……绝对不是出于恐惧，教室里差不多个个女同学都落泪了。看看吧——看看我们自己：数学课上，因跟不上老师念“ABCD”的速度，我们断然放弃了一个又一个典型的几何题；英语课上却会为了美国是不是属于美洲这个傻问题争得面红耳赤，以至于错过了老师接下来讲的重点；政治课上，旧日被同学们“尊称”为“学霸”的人物竟也趴在了桌子上——因此，我相信：女同学们那泪，不是恐惧，而更多的是一种自责与后悔之情。

又是一节晚自习，同往日不同的是：今夜的天空下起了蒙蒙小雨。下课铃声一响，同学们便个个奔出教室。“啊，语文作业还没做呢！”“我们不还一样！”随却便是两人对视会心的“微笑”。每天的晚自习都以空洞、唏嘘收场，看着对面的高三，心中升起的，不知是苦涩，还是别的什么。

青春，在人的一生中，如旭日、如朝阳，如刚吐芽的新草……总之，她是一切生机与希望的代名词，而在此间，高考便是其重要组成部分。过去有多少人，赌上青春，只为高考；将来又会有多少人为高考插上理想的翅膀，使其载着自己远行？而未来的历史需要此刻的我们来书写，奋斗的意义需要我们来诠释——梦想，需要脚踏实地。

高一的我们需要告诉自己：对楼离我们并不遥远；成功的果实绝对不可能轻易摘取。既然现在的我们有些许青涩，那就让奋斗来造就我们吧！

不必高瞻远瞩，一步一个脚印，才是我们应有的姿态！

【篇二：魅力青色】

彩虹有七色，色色不同，各有千秋。有人喜爱大红大艳，有人喜爱高贵的紫，有人喜爱明媚的橙，有人喜爱灿烂的黄，有人喜爱明澈的蓝……

我却沉迷于青色的魅力中，无法自拔，也不愿醒。

青，淡雅若莲，飘渺出尘。清新干净得如同夏日凉风，秋夜湖水。青，总是以它独特的淡与洁守一方净土，让众人不自觉地沉醉于它的魅力之中。

青，便是如此清冷与遥远，似月中仙子，如广寒嫦娥，看似触手可及，但探手虚碰，便是一片冷寒寂寥，一片空虚孤独。青，只可远观，只许祈望，却不能靠近。青，太虚幻，虚幻的不真实，虚幻的……一触即碎。

青之魅力，在于可望而不可及。

青那增之一分嫌深，减之一分恐浅的颜色，似那悠然自得，淡然独立的世外高人，笑看古今，不揽红尘。一切的浮华与烟云，一切的功名与利益，在青色的映衬下，显得无关紧要，微不足道。青色在用它那独一无二的颜色来警醒世人：功名利禄，不过若烟云尔！青从远古时，就存在着，转瞬千年，它看到了太多的辛酸。亘古出尘，永不退色，笑看世间繁华，依旧不争不抢，此，即为青之魅力。

古有云：有子若青莲。“青”在人们心目中是近乎神圣的。每看到青色，都会感到安宁，享受着那令人贪恋、不舍的温暖。

青色，代表了温暖，可以安抚人心；青色，代表了纯洁，不染俗世尘埃；青色，代表了广阔，看天地无垠。

观青色，其形娇，其态淡；赏青色，其泽润，其感温；品青色，其质浅，其影疏。

予独爱青之遗世独立，亘古永恒之风骨。虽遥若天际不可及，却终是可温暖人心。

然，道不尽青之韵律。

青之魅力，无垠无尽。

青之魅力，傲然独立。