【篇一：走进文都泉州感受海丝魅力】
“蓝蓝泉州湾，青青戴云山，海上丝路从这里铺向世界……”每当听到这首歌，我就会想起我的家乡泉州来。我的家乡历史悠久、古迹遍布、文化多元，是个可爱的地方。今天，请大家随着我走进文都泉州，感受海丝魅力。
泉州历史悠久。宋代时期，泉州就和70多个国家有通商往来。到泉州来贸易、旅游、侨居、传教的外国人如天上的星星一样数也数不清。泉州港也逐渐兴旺起来，成为当时全国的第一大港。马克·波罗认为当时的泉州港比埃及的亚历山大港还要繁荣。今天，在泉州海交馆里陈列着的宋代大木船、石刻、瓷器等大量文物和图片，生动展现了当年泉州港的繁华；数百外文的墓碑、石雕等珍贵文物古迹见证了当年泉州和海外各国的友好往来。
泉州名胜古迹，数不胜数。在这里，峰峦起伏、绿树与石刻盎然成趣的清源山浅唱着古城之歌；凌空矗立的东西双塔诉说着开元寺源远流长的历史；庄严肃穆的清净寺赞叹着泉州多元的宗教文化；势如飞虹的洛阳桥是，跨江接海，历数着千年沧桑；古朴醇厚的红砖古厝讲述着优美动人的故事……在众多的名胜古迹中，我独爱老君岩。它屹立于清源山脚下，像一位慈祥的老人，静静地守护着泉州人民。泉州，像一位画家，手拿妙笔，轻点丹青，在东亚尽情描绘。
泉州文化长河，灿若星辰。在这里，动听婉转的南音弹奏着意味深长的人间百态；精彩绝伦的提线木偶演绎出了人生的喜怒哀乐；富有地方特色的梨园戏、高甲戏向我们讲述着这座古城的佳话；浔埔女、蚝壳厝彰显着浔埔文化，诉说着浔埔女的美丽与善良，勤劳与智慧；南少林武术博大精深，传播海内外……泉州，如一位音乐家，手执乐器，口诵佳音，在东亚低吟浅唱。
现在，每当听到《蓝蓝泉州湾》，我就会想起我的家乡泉州，想起这个历史悠久的古港，这个名胜古迹遍布的地方，这个文化底蕴丰厚的城市。她犹如一颗璀璨的明珠，镶嵌在东亚，闪烁着耀眼的光芒。
泉州，我可爱的家乡，我将发扬“爱拼才会赢”的精神，努力学习，长大把您建设得更有魅力。
【篇二：真情感受作文】
我喜欢读书，因为在书中我不但得到了许多知识，还读懂了真情。
读《简·爱》和《巴黎圣母院》时，我从简爱对罗切斯特那无私的爱中，读懂了真情。从卡西莫多，一个怪物，对艾丝美拉达，一个倾城的姑娘那至死不渝的爱中，读懂了真情。这两本书给了我很大的触动，真情，是不是的体现在伟大的爱情中呢?
读《绿山墙的安妮》时，我从安妮那平凡的友谊中，读懂了真情。安妮的友谊，算不上惊险，但又是那样的牵动人心。让我明白了，如果想获得一段长久的友谊，你就要处处为对方着想，但并不能一味的付出。安妮和她的朋友们的友谊延续了很久，一直都坚守着曾经的诺言，“不管发生什么，永远都是朋友”。真情，是不是体现在平凡的友谊中呢?
读《假如给我三天光明》时，我从莎莉文老师对海伦无微不至的关怀中，读懂了真情。没有莎莉文老师的帮助，海伦不可能有今天的成就，是莎莉文老师造就了这样的一个奇迹。她从做了海伦的老师后，就一直跟随着海伦，可是并没有几个人注意到过她，她却毫无怨言，说：“我只想扮演老师的角色”。真情，是不是体现在无私的师生情谊中?
读《爱的教育》时，我从安利柯和他父母的相处中，读懂了真情。安利柯的父母是比较开明的，他们对安利柯就像对朋友一样，所以他们相处得很融洽。也在无形中给了安利柯很大的影响。真情，是不是体现在永恒的亲情中?
我喜欢看书，在书中，我可以看到各种各样的`世界。有的是美丽的，有的是丑恶的，有的是令人向往的，有的是引人深思的。但是在每本书中都无不体现着人与人间的真情。同时，我也明白了一个道理：世界也许并不是那么美好，但每个人的灵魂深处，都有一点善良的地方，所以，真情才会无处不在。
【篇三：真情感受作文】
真情，对一个人来说，有时是伤感，有时是激动，有时还是感动。谈到真情，不由得我想起一年前发生的一件事，那时我确实感受到了真情，但它既不是伤感，也不是激动，而是一种十分令我怀念的友情和感动。
去年学校举行的.运动会，我参加了400米跑步。我想：既然报了名就一定要跑好，给班级争光，所以那几天我只要已有时间就练习跑步
到了比赛那天，老师一声令下我信心百倍的冲了出去。果然，功夫不负有心人，一圈下来我遥遥领先。正当我得意之时，腿忽然软了一下，露出痛苦的表情，同学们看到后一个个都为我加油鼓劲，我感动极了。可是我的腿非常疼，导致我只跑了第二名。
比赛后，我全身无力，同学们马上扶着我坐下休息，平日里那些调皮捣蛋的男生这时也忙着给我买水。而我却在一边闷闷不乐。几个好朋友围上来问我怎么了，我只在一边摇头并没有说话，朋友们好像看穿了我的心事，对我说道名次并不重要，大家都知道你已经尽力了，你仍然是我们的骄傲！望着同学们一个个真诚的眼神，我流下了感动的泪水。那一次我感受到了真情！
感受真情使我懂得友谊的珍贵；感受真情让我在一次次的经历中成长；感受真情让我悟出了人生真谛：一个人只有在一次次的受到真情的感动后才能成长！
【篇四：真情感受作文】
我喜欢读书，因为在书中我不但得到了许多知识，还读懂了真情。
读《简·爱》和《巴黎圣母院》时，我从简爱对罗切斯特那无私的爱中，读懂了真情。从卡西莫多，一个怪物，对艾丝美拉达，一个倾城的姑娘那至死不渝的爱中，读懂了真情。这两本书给了我很大的触动，真情，是不是的体现在伟大的爱情中呢?
读《绿山墙的安妮》时，我从安妮那平凡的友谊中，读懂了真情。安妮的友谊，算不上惊险，但又是那样的牵动人心。让我明白了，如果想获得一段长久的友谊，你就要处处为对方着想，但并不能一味的付出。安妮和她的朋友们的`友谊延续了很久，一直都坚守着曾经的诺言，“不管发生什么，永远都是朋友”。真情，是不是体现在平凡的友谊中呢?
读《假如给我三天光明》时，我从莎莉文老师对海伦无微不至的关怀中，读懂了真情。没有莎莉文老师的帮助，海伦不可能有今天的成就，是莎莉文老师造就了这样的一个奇迹。她从做了海伦的老师后，就一直跟随着海伦，可是并没有几个人注意到过她，她却毫无怨言，说：“我只想扮演老师的角色”。真情，是不是体现在无私的师生情谊中?
读《爱的教育》时，我从安利柯和他父母的相处中，读懂了真情。安利柯的父母是比较开明的，他们对安利柯就像对朋友一样，所以他们相处得很融洽。也在无形中给了安利柯很大的影响。真情，是不是体现在永恒的亲情中?
我喜欢看书，在书中，我可以看到各种各样的世界。有的是美丽的，有的是丑恶的，有的是令人向往的，有的是引人深思的。但是在每本书中都无不体现着人与人间的真情。同时，我也明白了一个道理：世界也许并不是那么美好，但每个人的灵魂深处，都有一点善良的地方，所以，真情才会无处不在。
【篇五：读书让我感受到了文学的魅力】
从小学开始，语文课就令我充满兴趣，它不像英语，总是带给你一种生疏，冰冷之感，它是令我们亲切的。读语文课本我获益颇多，那小诗的优美淡雅，细致入微、古雅秀丽的散文韵味，令人沉醉其中，回味无穷。
不过那时看书，更多如囫囵吞枣一般，光注意故事情节去了，不细细品味，丢了书中最精彩宝贵的东西。不知读一本好书，如同温一壶好茶，不同的作家总有不同的古墨香气，只有慢慢品方知其甘醇。
到了初中，读的多了，才感到语文这潭水的深幽。那小学时看似简单易懂的文章，如今一层层撩开它的面纱，才觉得他的博大精深；小时沾沾自喜的语文水平，倒是班门弄斧一般了。曾引以为傲的书房里那满满的两柜子书，现在也只能找到大半好书了。儿时父母念故事给我听，再大了点，便拿着有许多插图的书看得起劲，到了四年级，便是一页页满满的故事了——想来竟浪费了不少时间在那悠长的故事里。
读林清玄的散文，似是领悟到了什么，却又模模糊糊。反反复复，细细咀嚼，才觉妙哉：文章有些禅味，蕴着为人处世的道理。朱自清的散文却又是另一番风味，我对朱自清的印象特深的是他文章的意境，读着读着似乎也和他一起弥散在罩着月色的荷塘中了。
小时笔法生疏，总是些现话重复着，渐渐的，看多了书，也悟出了些门道来了。读得多了，背得多了，那诗似的句子也便信手拈来。生活中也沾着点书卷气，附了些高雅。当然，现在我正处于一个不断积累的阶段，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我的学习文学之路还漫长着呢！
【篇六：我感受到了路的魅力】
通往美丽景色的，往往是一条不起眼的路。
或许，是一条不起眼的石阶路。
或许，是一条典雅的木栈路。
两侧是高耸入云的青山，为我的眼前打开了道山门。眼下只有一条凹凼密布的石阶路。它是那么的不起眼，在万亩山林的浓绿中一条灰色的细线。
它在峡谷中穿梭，围绕着此起彼伏的山峰而蜿蜒，在不远处的地平线上又无声无息地消失了踪影。两旁盘绕的枝蔓捆住了它，密密的树丛也把它遮压地喘不动气。它却依旧怀揣着梦想，不停地向前蜿蜒。
忽然，豁然开朗。一道道清泉从石壁间涌现，汇成了清澄的山溪。数十米高的飞瀑，从云端一泻千里，声势浩大，涤荡着高不可攀的悬崖。一道绚烂的彩虹，横跨在两岸山崖之上，与奇峰怪柏相映成趣。游人无不连声称赞，夸口叫绝。然而，他们所站立的地方，仍是石阶路上的一道道石阶。就连崖顶的绝壁上，石阶路曲折盘旋的身影依然清晰可见。
石阶路，仍在沿着山崖蜿蜒而行。
我感受到了它坚持不懈的魅力。
木栈路，则静静地铺盖在沙滩上，随着海岸线而延伸到天地交融的地方。像一条柔美、典雅的古铜色的丝绸。在它的柔滑之中，时而是一道舒缓的弯，时而打一个美丽的结。
海是深蓝的，沙是金黄的。在这两者之间无界的一条线上，盖上了这样一条绸带。它在海的阵阵波涛声中静静地延展。一条条木纹，在骄阳的映照下时而漫射着一缕缕金光，与沙滩和海相映成趣。
木栈路，依然静静地延展到天边。
我感受到了它典雅朴素的魅力。
在这个多姿多彩的世界上，路无处不在。它不只是我们脚下走的路，更多的，是一种应该被欣赏的艺术。用心体会，每一条路都有它独特的魅力。
我感受到了路的魅力。