【篇一：相同与不同】

谁都不曾知道人生有多长，未来有多远，活在当下，享受自己所喜欢的方式，选择自己想走的路，这何尝不是一种美好。但是在这隐隐不明的人生中，总有些被动迫使你归为相同。在平凡的人群中，丝毫凸显不了你独特的存在。你可能曾有过不同，但在生活的“胁迫”下，你的不同会被相同取代吗？

如果在一个教室里，其它人都穿着红色衣服，而你却在外面加了一件蓝色的外套，尽管你很冷，不想脱去，但你渐渐还是会受到教室里其它人的影响，或是指责，或是劝说……最后，你脱去了那件显眼又不显眼的淡蓝色外套，变得和他们一样，变成红色，变成了相同。

梦想又何尝不是这样。我们在努力奔向不同的未来，但却不知道该如何前往。大家都认为“相同”是妥妥的，稳稳的，即使错了，也是一起错，那便是对的。然而，也有人最终选择了“不同”的方式。虽然“不同”需要承担许多重大的风险，有可能输得彻底，但也会赢得更赞。

闲暇时，大家总是对标准答案侃侃而谈。最后或许是争辩无效，被迫工整地抄上那所谓的“正确答案”，在那背后，是被撇下了的自己的思考和被丢弃了的创新的想法。不同的作业本上却有着相同的满满的红勾，却只是照搬课本；而那些独特的答案却被无情的叉叉所覆盖。也许，这样的回答在某些人眼里，实在是离经叛道。但是这却是最真实的不同。可是，为了分数，为了成绩，我们不得不舍弃不同，但我们是否可以在大大的相同中让自己变为不同？

或许我们本来就不一样，有着不一样的背景，不一样的经历，不一样的想法。可是我们在很多的时候，只能迫不得已地“相同”。可能那种“相同”会让你忘了你的原则，你的个性，你的追求。你不一定能够适应它，不一定喜欢它。但你可以在不适应中慢慢适应，不喜欢中寻找喜欢，走着走着就能走向光明。这种光明不一定是标新立异的成功，起码也是带有经验的，稳妥的道路，可以在有经验的基础上，再次追求不同，那么这时还会有人来阻拦吗？就算你成功不了，也没有关系，你可以感谢那些不成功，那些挫折。因为那些东西让你变得淡定，从容，让你懂得了“相同”与“不同”。这何尝不是一种人生经验呢？

生命，本是如此。在大大的“相同”中寻找小小的“不同”。“相同”是稳中求进，“不同”是点睛之笔。调整好你所驶小船的方向，也可以在闪闪发光中起航……

【篇二：以不同为话题写作文】

小时候，我是从来不沾水的，若是大人们招呼着去游泳，我肯定是躲在一旁。那一池清澈的水仿佛充满了危险，让我望而生畏，若是整个身体浸泡在水里，活动全部受到限，挣扎也会无济于事，似是陷入深渊。

可是那年暑假，父亲竟瞒着我，给我报了游泳班，这简直是五雷轰顶。对于及其怕水的我自是不情愿。可事已至此，加上爸妈的百般“哄骗”，我只好咬咬牙，硬着头皮答应了。

那天，爸爸开车将我送到游泳班，陪我一起走进了大门。长廊里的窗户皆被帘布遮盖，光线及其微弱，耳边时而传来的细小声响，更是把我惊得心慌意乱，由脚底窜入的冷气不得不让我加快了脚步。尽头处，一个教练员把我引入屋内，接着是更衣、集合、分组，训练开始了。

刚做完了热身运动，教练就命令道：“下水！”我顿时惊慌地瞪大了双眼，脑子里一片乱麻，我唯一认识到的，就是：我不行。

我攥着一手的冷汗，向后面慢慢移动。当我认为只有我会懦弱地做一个胆小鬼时，与我同组年龄相仿的同学也似乎不太对水表示欢迎，也同我一样站在池边，望着这一池水不知所措。我夹在他们当中，却平平有了些安慰。望着他们滑稽的样子，我突然萌出了一个念头，若是我勇敢地跳下去，岂不是就与他们不同了？游泳的技巧我是略知一二的，只是从来不敢下水。

我缓缓地走到池边，身子微微发颤，忐忑不安地犹豫着，同学们的目光好像聚集到我的.身上，灼烧着我的背和脸颊，我意识到我不能辜负大家的期望，我一定能行。调整呼吸，我奋力一跃，溅出了水花，我成功了，我忽的发现池中的水是那样清澈明亮纯净。而他们仍在岸上不知所措。

我进而成了他们心中的“英雄”，当时的勇敢，又或说是鲁莽，却使我成为了匹夫中的勇者，让我能坚毅的面对他人难以承受的困境，我因勇敢而与众不同。

【篇三：以不同为话题写作文】

人与人外貌虽不一样，但性格难免有所相同。而我却认为我们的班主任是独一无二的。

他三十几岁的样子，个子不高，看起来胖胖的。他动作缓慢，看起来极像绅士的企鹅，走路摇摇摆摆的，他总爱和我们在一起玩。

最令我难忘的，就是他上课的情节：每次上课时，总是先扫描一下班级人数，少了人便会问一下去哪了。然后开始上课。先捧起书说一下我们这节课的任务，威严十足。接着，他会放下书本，入神地为我们讲解着，他又习惯性地摸了摸他那圆滚滚的肚子，象征性的`拍了拍，惹得我们一阵大笑。“我肚子大啊?”“大”整齐而响亮。班主任只得尴尬地笑了笑。

每次讲作业时，他总会条老爱和他“对着干”的语文课代表你来回答一下这个问题。”沉默，沉默，再沉默。回答不出来了，老班得逞的奸笑起来，他踱步过去，拿着书拍她的后背，语文课代表配合起来“哦，哦，疼呢!”老班一见如此便会心满意足地回到讲桌旁，继续找人回答。但有时也会板起脸来，说了她一下，又让他坐下去了。

最好玩的就是那次：老班用一节课的时间来让我们听录音，大众都昏昏欲睡，突然有位同学凭借他小巧的个子，将手重叠摞起来，将头放上去。从背影看绝对是个爱学习的小伙，从真面看嘛，啧啧，就不咋滴了。老班发现了!下面有同学在窃笑，老班掏出手机准备拍照，突然就醒了!他睁开了带血丝的双眼，诧异地看着老班。“去洗把脸去。”那位同志哧溜一下跑走了。而我们大跌眼镜，这老班肯定被人调包了，不应该啊。

这就是我门既爱既恨的老班，你们喜欢吗?

【篇四：以不同为话题写作文】

叮叮叮，上课了。同学们坐在教室里，安静地等待老师来上课。这时，老师兴高采烈的走进教室。老师脸带微笑的说“等下带你们去一个神秘的地方。”同学们七嘴八舌的讨论着。

我们来到了走廊，拍好了队。来到了这个神秘的地方。来到这里，发现桌子上有洋葱表皮，显微镜，玻片标本。我们呆呆的看着桌子上所有的东西。我们分成3个人一组。每一个组有一个组长，而我就是组长。组长负责把这次实验的步骤都记录下来。实验开始，我把洋葱表皮放进标本里面，用清水清洗干净。放入一滴碘酒。于是我就把它放入显微镜里，放大之后，我看到了洋葱里面的东西。肉眼是看不到的'。实验之后，我觉得实验很有趣。也想自己做一个只属于自己的实验。于是，我想了想。不如，我做一个小灯吧。开始行动，我准备了这几样东西：电线，电池，小灯泡，还有一个电板。首先我用电线和电池连在一起，然后再把小灯泡贴在电池上面。最后，再把它放在电板上，我满怀希望的开启电，可是，小灯泡没有亮起来。我望了。算了，我不弄了。弄了这么久都没有成功。我又冷静地坐在沙发上想了想：爱迪生为了做实验，失败了这么多次，都没有放弃，而我有什么理由放弃呢？失败是成功之母。恩，我不能放弃。要坚持，要相信奇迹。只有坚持做什么事情才不会放弃。我又继续做了起来，把电线放在电板交接的地方。把电池放在小灯泡那里，最后在和电线连接。我信心十足的开起，这时，灯终于亮了。我高兴地一蹦三尺高。

来到学校，我把我的作品给老师看了，老师夸我真棒。我顿时有了成就感。我的作品是与众不同的。是天下独一无二的。就是因为我的好奇心造就我现在的作品。同时，我也要感谢爱迪生，就是因为他的一个事例，让我坚持下来了。

从我这次实验中我得到了一个启发：在难的事情只要坚持下来就都会成功。要相信奇迹。不要半途而废。世界上没有做不到的事。

【篇五：君子和而不同】

朱红的游鱼和着碧透的荷叶，将一池潭水映衬得越发清澈碧透是跳动的水汽和着眩目的日光，映衬出七彩的霓虹；是变幻的浮云和着彤彤的旭日，生成了轻袅斑斓的朝霞。自然用他的生花妙笔，择就了一幅幅清丽隽永的图画透洒出一股“和”的气息。

然，游鱼有其朱红，荷叶有其碧透，和中也各显独特，此之谓“不同”，水汽和日光也是一样。

人又何尝不是如此？

《论语·子路》中说“君子和而不同”，不仅要与别人和谐相处，自己也要有不同于别人的独特风格，如关羽的忠义，阿Q的“乐观”，鲁滨逊的坚强……

他说；“凌晨四点钟，发现海棠花未眠。”这样一位书写着简单，隽秀的作家初时并不为人所欢迎。多少人说他的文章空洞无文，甚至他的导师要他“不要再写这种三岁小孩子的玩意”，对此，他都一笑泯之。终于，他的散文集《花未眠》轰动了世界。他就是日本作家川端康成。

那一句浅浅的清香，感动了多少心灵。保存心中的那份“不同”，让我们的生命有如“花”“未眠”。

再说“翠翠、天宝和儺送”，那段凄美的爱情故事——天宝的守护，翠翠的等待，无不透露出这个男人缜密细腻的心思。沈从文，在那个人人埋怨的时代，他以一颗敏感的心，去拥抱那古老的边城，他小心翼翼地保护着它不让它受到尘世的玷污，让心以原始的状态存在。

似乎印证了他说的“我知道你会来，所以我等。只为了一场和你的不期而遇。”那个水美、山美、人美的天地真的在那个肮脏的时代与沈从文邂逅了。

君子善守不同，恰合乎鲁迅先生的“真理在胸笔在手，无和无畏曰自由。”

川端康成的《花未眠》，沈从文的《边城。鲁迅的“自由，此之谓“美美与共”，然其一个执着，一个细腻，还有一个则放荡不羁，却共同为我们呈上了精彩纷呈的艺术盛宴，此之谓“各美其美”，这不正是“君子和而不同”？

只看见一条鱼在荷叶间游来游去，鱼儿朱红，荷叶碧透……

【篇六：以不同为话题写作文】

青春，顾名思义，它是热血的，是奔腾的，但在青春中的每一天，我却时时都在离别着。青春也因离别而不同。

再见。

有谁可曾数过，我们每天说这二字的次数，怕是多的数不清了吧。

小时候，我总是到母亲单位玩。母亲是位医务工作者，我常常在医院里与患者聊天玩耍。但有时，前一天还在与和蔼的奶奶说笑，吃她给的糖，临别时与她说再见告别。过一天，我就再也见不到她了。

我问母亲，那位奶奶呢？我看见母亲眼中闪着我说不清，道不明的情绪。没有回答我，只是轻拍我的头。我有些失落，失落没有玩伴。

后来我才知道，原来这叫做离别。那时对离别没有什么感受，或许仅仅是见不到了而已。

或许，说过了再见，便再也不见；或许，甚至来不及告别，便离我而去。

我和她曾经是好友，在一次游玩中偶遇相识，当时的我们，相谈甚欢，共同拿着自己对现实的不满，共同畅想彼此的未来。然而隔了很久之后，我们再次相遇，在认出彼此，悉已物是人非。我没能来得及对这段友谊亲自画上句点，它便就这样，与我悄然离别。

我苦闷而又无法表达。离别，我似乎看它看得更迷惘了，它是这般的'无情，这般残忍，像毫无温度的厚障壁，将我隔离。

如今，青春正当时，但为何要时时面临离别？

时光辗转，身边的人突然对我说：“你变了。”他们说我对每件事都很伤心，即便它微不足道，他们说我对每个人都很关心，总是是萍水相逢。

顿时，我幡然醒悟。原来我如今才算将这别离看得真真切切。失落与苦闷是离别在教育我，告诉我离别为了更好的相遇，告诉我要懂得珍惜。青春不再只是骏马飞腾，而是因点点离别的忧伤而不同。

青春中，离别使我学会珍惜，珍惜一期一会之缘，并为之付出自己全部的心力，这样才不枉负责青春，不虚度此生。