【篇一：绳毽飞扬】
“加油！加油！”安静的校园中，传来一阵阵此起彼伏的呐喊声。哦，原来是四年级正在举行跳绳踢毽子比赛呢！
比赛正在热烈的进行中，我们的踢毽子高手戴心怡上场了。只见她托住毽子底部，向空中一抛，彩色的毽子便从空中落下。戴心怡用脚面内侧稳稳地接住了毽子，踢向空中。就这样毽子忽上忽下，感觉被她牢牢控制住了一样。突然，毽子被踢偏了，只见戴心怡左脚向前一步，右脚轻轻一勾，瞬间就化解了危机，毽子又被牢牢地控制住了，戴心怡真不愧是我们班的踢毽子高手啊！
我也参加了跳绳比赛，有长绳、双飞、三人连锁跳这三个项目，其中我最擅长的是双飞。等呀等呀，终于轮到了我。我紧握跳绳把手，把手插在腰间。邵老师一声哨响，每个人都把绳子甩得如织布机的梭子一样快，看得我眼花缭乱。我跳的尽量高一点，让绳子能轻松地过去，但你可知道，这样跳双飞可是很消耗体力的，所以我跳到一半就跳不动了，可是我听到同学们正在为我加油，我心里默默地对自己说：“绝对不能辜负同学们对我的鼓励”。我咬牙坚持跳了下去，当时我的脚就像是灌了铅一样重，最后我跳了40多个，虽然这不是我的最好成绩，但是我已经全力以赴了。加油！你是最棒的！我暗自鼓励自己。
“台上一分钟，台下十年功”那些平常勤加练习的同学都获得了好成绩，我还要好好练习，争取下次拿个好的名次。
【篇二：逆风飞扬】
风的本质在于流动，流动是风的生命。空气的流动形成自然的风，人心的流动形成社会的风。自然风和社会的风有着顺逆之别。顺风可以送你直上云霄，功成圆满；逆风却能使你心力交瘁，趋于毁灭。
人生活在阻挠挫败中，所以人懂得利用阻挠挫败的风趋利避害。人同时又生活在社会中，正是人与社会间的密切关系使人一直关注社会的风对于人的影响。所谓“乘长风破万里浪”，就是说若顺应社会的潮流，就更容易取得成功，这样的主张确实是有道理的。因为历史长河中顺势而成功的人不计其数。但我们也不要忽视另一群人，他们敢于毅然掉转船头，迎着狂风与急流向上游挺进，这样的人虽多半在有生之年潦倒失意，不被人理解，甚至葬身河底，但这样的“衣带渐宽终不悔”的执着者，这样的气魄与胸襟，在后人眼中却是愈加可贵。
溯历史长河而上，我听见了一个响亮的名字——屈原。此刻他正以深邃的目光注视着远方，长袖迎风，胡须飘逸，好一泒仙风道骨。凭他的学识与才华，本可以做个所谓“识时务者”的“俊杰”，然而他始终不肯与腥臊同流合污，落得两次流放，最后三闾大夫高唱“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，投身于滚滚汨罗，何其悲哉，又何其壮哉！
外国有一位勇士，他被捆绑在十字架上，在逆风中俯视他那些矮小的敌人，充满热情的双眼随着熊熊火焰越烧越旺。他用生命捍卫了一个连发现者本人在生前都不敢讲出来的真理，却留给了后人比真理本身还要宝贵的财富。
他们为真理、为正义敢于逆流而上，迎风翱翔。正是因为勇士们慧眼独具，能够看清眼前的狂风只是暂时的，终不会挡住真与美的脚步。从某种意义上说，他们看似逆风，实是顺风，能够在纷乱中见出真谛，他们是智慧的。
更让人感动的是勇士们能够甘于清贫，甘于寂寞，甘于献出宝贵的生命，就像志向远大的鹏鸟，毫不理睬燕雀的讥讽，而独自水击三千里，扶摇直上九万里，所以说他们又是勇敢的。
可以说，每一个逆风飞翔的人都既是智者，又是勇者。
“大风起兮云飞扬”，听，风又起，历史的火炬传到了我们这一代人的手上。新一代的年轻人既要善于顺风而进，更要敢于逆风飞扬，每一个人都该用一支属于自己的笔去写就生命的奇美与雄壮！
【篇三：明天我和您一起听笛声飞扬】
我伫立在这秋水之畔，凝视江水中那寂寞消瘦的身影，那汪平静的碧波仿佛浸染了您的音容笑貌。父亲，女儿好似在风中感受到笛子舞动的旋律，您的笛声，是否又飞过了那高高的山冈？
父亲，一个老实巴交的庄稼汉，平凡普通。唯一的特点就是能吹得一手好笛。笛子是老古董了，从爷爷的爷爷那辈流传下来，现在已被磨得冰滑玉润，古朴的竹身透出泥土悠悠的清香，看不出年代。小时候，我常常坐在门前，看着劳作一天的父亲轻轻地擦拭竹笛，就着煤油灯晕黄的光亮，我常常会看到父亲嘴边浮起淡淡的笑。彼时，他会对我说：“闺女，爸给你吹一首吧。”我颔首，只觉得那时父亲的笛声就是世界的唯一。再回首时，岁月的年轮早已碾过门前的溪水，哗啦啦的只剩下笛子流动的音符。
笛声婉转，走过春夏秋冬，当我一天天的长大时，曾经对父亲的美好和崇拜早已消逝得无影无踪，就连笛声，也很少响起了。不知从何时起，我开始厌恶父亲的平庸，以及那支破旧到开裂的竹笛。我不愿再傻傻地坐在门前，因为我告诉自己，我长大了，我要飞。终于有一天我飞出去了，我去城里上了高中。此后，我再也看不到连绵的青山和父亲的竹笛，连那门前流动的溪水也开始淡化，我想，如此也好。我曾警告过父亲，不准来学校。说这句话的时候我没看他的表情，可从父亲僵直的背看过去时他终是点了头。那一刻，我突然有了一丝内疚。我不知道父亲为什么对我有这么大的包容和迁就。可他答应了，就不该反悔。当父亲扛着大包小包跋涉几十里山路来到我面前时，我发怒了。纵使他换了一身新衣，纵使他洗了头剪了指甲，可是那满身的汗气和难掩的卑微还是让我在同学面前无地自容。父亲搓着手尴尬地看着我：“闺女，你妈说天气凉了，让我给你捎几件衣服，我这就走了。”看着父亲被汗水浸透的后背，终是有些动容。我本想喊住他，可父亲走得很快，直到他伛偻的身影淡出我的视线时，我才想起，父亲连一口水都没有喝。我看向镜子中的自己时，突然有些害怕。那张陌生到连我都不敢识别的表情，对着父亲，究竟是为了什么。
时间给了父亲风霜雪露，看着他一步一步艰难跋涉到中年。一路上，有我的影子给他欢笑和痛苦。他把年轻寄托在我身上，延续着他未能追随的梦。我哭了，不是为自己，而是那个无论我记起还是忘记都无法磨灭的父爱。
清风打着旋儿扰乱了平静的江水，宛若此时的心弦。看着天边隐去的青山，我不禁加快了脚步。父亲，明天，我要和您一起听笛声飞扬。
【篇四：我和青春共飞扬】
十六岁的天空没有阴沉，
开始成熟的梦想色彩缤纷。
打开洁净的天空当作画布。
让色彩在画布上美奂美轮。
当我牵着妈妈的手，妈妈喜悦地说，我比她还高了；当我伏在爸爸肩头撒娇，爸爸推开我说，我已是大姑娘了；当我站在叔叔阿姨面前时，他们都说，小丫头出落得亭亭玉立，青春逼人了；只有老师还把我当小孩，谆谆告诫：少壮不努力，老大徒伤悲……
啊，青春，多么美好的字眼，不觉间它就属于我了。
青春，多梦的季节，正是理想插上翅膀的时候。我的青春我做主，我要与青春共飞扬。
都说青春时期的少男少女爱追梦，但梦不能成为现实，就只能永远在梦里。
我要用斑斓的色彩，为我的青春作画。画中的我，应是充满青春的活力，张开两手，作飞行状。虽然脸上淌着汗水，手脚上留着伤疤，衣裤上沾有泥土……但我自豪和骄傲，这是世界上最美的色彩。
我要用华丽的词汇，为我的青春作诗。诗中的我，应是充满青春的激情，没有无奈和悲伤，没有困惑和迷惘，有的是受挫时一个坚强的微笑，失败时一句从头再来，成功时一声再接再厉……这才是世界上最无悔的青春之歌。
我要让我的青春的梦想插上翅膀，向着理想的天空飞翔。无论前面是狂风暴雨，还是烈日冰霜；无论是荆棘丛生，还是坎坷险阻……没有什么能阻挡我，艰难困苦面前决不言放弃！
我要让我的青春的航船装上风帆，向着理想的彼岸驶行。我要绕过暗礁、避开旋涡、闯过险滩，去广阔的领域里领略潮流的澎湃、浪涌的急荡、还有成功后的喜悦、雨过天晴后的阳光……
我的青春我做主，我和青春共飞扬。
【篇五：大风起兮云飞扬】
也许上帝在造人的时候便交给每人一个光荣而艰巨的任务--为自己谱写一曲生命的赞歌！歌声包含着生命中短之又短的每一瞬，每一瞬都化作一个跳动的音符歌曲或婉转，或空灵，或悠扬………当风起云变，谁来谱一曲盛世长歌？
冬日的寒冷为庄严的学校增添了肃穆的面纱，仰起头，心中竟是抑制不住的激动和感慨就是这里，我们成长的地方！让我们明白没有耕耘就没有收获，让我们知晓生活不是游戏，玩世要受报复，让我们懂得世界并不需要我们永远幼稚，未来也不需要我们总是平凡。三年学业，有人踏入有人离开，它沐浴着皓目星光，在偌大的城市里傲然独立，风雨飘摇中，见证了多少莘莘学子的努力勤奋，更迭变迁，如今他看着在眼前的我们，又将是一番怎么样的岁月挣扎？
我们从童年无知里走来，走进了一个被叫做“青春”的年代。面对人生的坎坷，怎可因一时贪图享乐而放弃本崇高的理想？好男儿，就该如项羽，马踏山河，如荆轲，智勇双全，如李广，才倾天下，铁骨铮铮男儿汉，风仪褊褊少年郎，每一缕如丝的哀怨都是永难赎回的怯懦，每一次放纵自己的肉体和灵魂都是无与伦比的罪恶，我们炎黄子孙，龙的传人，即使不能叱咤风云，指点江山，但也必需是抑不愧于天，俯不作于人。
今日因由明日果，人生，本是一个很短暂的旅程，除去童年的无知，除去白首的昏然，除去疾病的烦扰，除去无奈繁务的纠缠，我们还有多长时间可以消耗！“莫等闲，白了少年头，空悲切”当盛衰荣辱驳斑了一世，当数载后浮沉洗净铅华，回顾这一生，绝不该惆怅独悲，悔不当初，而是不愧于心，意气飞扬，夺万世潇洒。
大江东去，后浪推前浪，风华绝代，新人胜旧人。
二十一世纪是一个飞速发展的时代，若不能跟上时代的步伐，便只能被时代的抛弃，作为明天的希望，父母的未来，民族的未来，国家的未来，都担负在我们肩上，当负重过多，总有人会逃避，叹息，埋怨“我们还年少无知”，只是占有甘罗十二不战而降十六城，今有九岁数学小神童，已快成年的我们若不能抓住每一个稍纵即逝的契机，若不能将祖国建设的更加繁荣昌盛，我们以何颜面对入土先人？以何颜面对后世子孙？飒沓英姿少年时，风华正茂，带着我们的雄心壮志，努力拼搏，终有一日，我们可以登山踏雾凌绝顶，看风起云变，欲与天公试比高，然后俯瞰这四海九州，万里江山，高声呐喊："问苍茫大地，谁主沉浮？”
你看，大风起，云飞扬，我们朝气蓬勃，锦瑟年华，既然每个人都有努力和奋斗的权利，那么为了梦想，为了未来，为了这泱泱大国，为了这苍茫大地，为了东方那冉冉升起的太阳，更为了这鲜血和屈辱建立起来的百年盛世。
让我们踏一路惊涛骇浪，谱出一曲盛世长歌，携一身风华傲然，共托起这如画江山。
【篇六：心，在这里飞扬】
秋风变得有些凛冽，在耳边呼啸，吹红了脸颊。呵出的白雾仿佛都凝固在半空中。鞋底无奈的抓着跑道，步伐渐渐变得沉重。百年一中，这里是我将要生活三年的土地，是我的梦开始的地方，心，在这里飞扬。
身着校服站在一中的每一个角落都能体会到它独有的魅力。金色的落叶飘落道旁，便可以看到孔雀悠闲地漫步。校史馆门前，仿佛听到它沧桑的声音低沉吟唱，吟唱着那段古老的岁月。长廊中，一棵棵青藤绕着墙柱向上伸展，被树叶斑驳了的光影斜斜地洒下，悄悄的滴在地面上，像几滴墨晕染开来，点缀着这静好的岁月。
每一次伴着柔和的月光顺着小路走向校园深处，树叶被风拂起演奏一段优雅的交响乐，长长的影子织在道旁。每当我陶醉于这月下美景中时，心灵也被这宁静洗涤，在时间流逝中渐渐沉淀，洗去喧嚣和浮躁，沉浸在自己的世界中。
空闲之余便是快节奏又紧张的学习生活。每天的早出晚归，让我的生活变得充实，浓厚的学习氛围让我遨游于知识的海洋中。运动会上的挥汗如雨，跑操中的步伐整齐，还有军训中的团结奋进，让我在一中这个大家庭中体会到了温暖与互助。当我在绿茵场上和同学一起跑步，当我在教室里奋笔疾书，当我在清晨看到还未完全消失的月亮，当我回家时伴着黄晕的灯光，每一天都是自我的历练，每一次都是全新的体验。
如墨的夜色中，总能见到这样一些人。他们披着晨露，伴着星光逐渐出现或消失在校园门口，用嘶哑的嗓音一遍又一遍重复重点。在办公室中有时能看到几片光亮，他们在台灯下批改作业，用辛劳诠释身为人师的责任。老师们用板擦擦去多少年照少的错误，却擦老了自己的容颜。粉笔书写出了您无私的付出，用坚持鼓励前行，话语讲述了您悉心的关怀，用奉献点亮黑夜。
仍记起第一次踏进一中时，满怀激动和喜悦。伴着还未褪去热浪的夏风，绿意遍布了每一个校园的角落。带着对未来的憧憬开始了我的一中生活。
三年之约，青春相守。在一中这个充满关爱与感动的地方，书写我们的传奇，共同努力，让心在这里飞扬，让梦在这里点亮。