【篇一：五味课程】

五味，是我们生活中必不可少的物品，它们各有所长，各有所短。

酸，在五味中排第一，它最能代表的，就是科学课。有时候的科学课，比较轻松，例如我们自己动手做实验。但有时候的科学课，却又极其枯燥，杨老师一遍又一遍地重复着那些理论知识。于是乎，我不禁头涔涔而有些力不从心了。

甜，仅次之酸，这种味道非语文莫属。相比其他课，语文还是比较充满乐趣的。上学期的时候，瞿老师把她所有的秘密都告诉了我们，小时候插秧、挑粪，上师范时翻墙、看电影、打架（经典台词：“你服不服！”）。基本上每节课都会给我们讲一些课外知识。从此，我便认定，语文，是甜的。

苦，是一种不好的味道，我们班的人都对英语有极不好的印象，我初步罗列了一下，发现引起同学公愤的有以下几个原因：其一、给人取外号。在我们三年级学习字母时，俞扬由于总是读不好“L”这个字母，而被张老师称为“L先生”。其二、拖堂。这是最严重的一点，几乎每次都会拖5——15分钟，很多人刚站起来，上课铃就响了。有些愤愤不平的同学就开始骂张老师，“脑子有问题”之类的话脱口而出。久而久之，英语就变成了这个样子。

辣，是我极为惧怕的一种味道，数学也是，期末考试最头疼的就是数学。其他学科，我都不放在眼里，唯独数学，竭尽全力也考不到高分，并且一不小心就会跌破90分，这是最痛苦的一个事情。

咸，就是盐的味道，盐多了不行，少了也不行，这门课就是音乐。音乐如果太少，会使人感觉心里空落落的，但如果太多，就会使人烦躁不安，这刚好和盐的性质一模一样。

这些课的特点，如果能合成在一起，那就变得天衣无缝了。

【篇二：课程争夺战】

到了期末考试，总复习阶段。三门主课老师必做的事就是——占课。

镜头一

“叮叮叮”，终于下课了，三门课老师正在讲台旁进行要课模式。最终，语文老师取得了战役的胜利。语文老师的口才就是好，无论如何，其它老师的口才加在一起也抵不过她。下一堂科学课又泡汤了，同学们像木头人似的瞬间石化了。算来算去，已经被语文老师占了十七节科学课了。

镜头二

上课了，看看课表，下节课是音乐课，许多同学像一只只饿极了的猎豹飞奔向音乐教室。大家都十分长奋，认为逃出了老师的魔掌。但，刚到音乐教室，老师就说：“快回去！这节课是数学考试，数学老师正在班上等着你们！”

同学们个个“脸色苍白”，边走边抱怨着：“孙悟空本事再大也翻不过如来佛的手掌心啊！”

镜头三

“下一堂课是美术考试！”

这时英语老师大声地拍了拍黑板说：“不考了，改天吧！”“现在做周末练习！”

这时的同学们早已目瞪口呆，说不出话来了。

老师们！请手下留情吧！

【篇三：新的课程】

这学期我们增加了一门新的课程---心理健康。我好奇了很久，终于见到了心理健康课的漂亮女老师。

她一上来就让我们做了一个很有趣的游戏。叫做优点大轰炸。就是让每个人在一张纸上写上我们的姓名和特点。每节课老师都会抽选两个，不念名字，只念特点，让大家来猜这是谁。大家猜对了以后，就请这位同学起立，大家来说说这位同学的优点。

不过这个还不是最有趣的。最有趣的是小游戏“找朋友”。老师发给我们一人一个多米诺骨牌，每个人去寻找和自己手里的多米诺骨牌一样颜色的同学。并跟他握手，说：“你好，我的朋友”。再用一种动物形容对方。我手里拿到的是绿色，于是我找到了第一位朋友，跟她握手以后，我说她像一只粉红色的海豚，自由自在的游来游去。她说我像一只可爱的小猫，让我觉得很害羞。紧接着我找到了第二个朋友，我说他像一只活泼的小狗，他说我像一只美丽的白天鹅。这让我觉得很想臭美。之后的朋友中，有些说我像小猫，有些说我像狐狸。最后一位朋友最有趣，她竟然说我像一块木头，因为我基本不怎么动。我哭笑不得的说，动物！动物！木头是动物嘛？笑死我了。

我觉得这门课程既有趣又好玩，还能让我们认识到同学眼中的自己。不让自己变得自卑。不但不像其它的课程那样让我们神经紧绷，压力很大，反而让我们很放松。我爱心理健康课。