【篇一：靠近】

曾经见人读《京华烟云》，拿过书一看，入目的目录使用格式，内容竟与《红楼梦》如此相似，合书，见封面上四个字：林语堂著。

随着林语堂先生的顶瓜走帽，甩着大辫子，叼着烟斗的样子在我脑海中徘徊不去，我翻开了《京华烟云》，代表着中国最旧一派的平氏夫妇与曾老爷逐渐衰亡；而环儿，陈三，黛云，这腐朽中的新生力量在逐渐成长，姚木兰是最完美最典型的中国女人，温情，柔情，激情，豪情，哲情集于一身……这部三个家族的时代史，向西方展示着独特的中国文化与中国情怀。阿非，主夫，陈原等人投入抗战，是对全国在前线牺牲的勇男儿的纪念。这样的一部史书，是林先生对向世界传播中华文化的最好体现。

而另一个从小在国外长大的人，也是一位文学大师，我因弥尔顿的长诗《失乐园》与他靠近，他是辜鸿铭。

他曾在北大执教，教英文诗。他让学生用英文翻译《三字经》，《千字文》等古文名作，并要求分毫不差，表意完整。学生不解，问其原因，辜答：“我们学习英文是为了什么，是为了把中国人做人的道理传给英美法德俄等那些四夷之邦，以教育感化他们。”此外，辜有一颗热烈的爱国之心。在八国联军侵华时无谓地广发《尊五篇》；以《中国的牛津运动》英文著本为国辩护；以《秦秋大义》向世界展示中国……这样爱过，忠于中国文明，执着而无谓地文人在我心中留下了深刻烙印，牵引着我继续向民国之人靠近。

于是，我靠近了陈寅烙，这位被称为中国200年才出一位的国学大师。他在外留学十六年，会超过13种语言，但乡音不会。他在遭遇了中国那场文化运动迫害后，体弱多病，眼盲膑足，却坚持完成了以西方的论文凡是考证史实的《论再生缘》，和不仅仅是写柳如是一生而是一部年代是的柳如是别传。陈老之精神令人敬佩。

靠近这些民国大文人，才发现他们如此热爱中国，如此热爱中国之文化，他们每个人都在尽自己所能，无所畏惧，在为这份文化及其精神之传播，传承与留存而努力。

靠近他们，是在靠近中华文化精神跳动的心脏。

【篇二：靠近】

总有人说：“距离产生美。”但在我看来，只有靠近了才会了解，才会有未来。但是，靠近，也同样是需要勇气的。

清瘦，冰冷，大概是你给我的第一印象，让人禁不住想要靠近你，温暖你。而后在初中开始时的军训上，听着教官对你的赞美：“你们一些个男生还不如一个女孩子站得挺立！瞧瞧人家站得多稳。”有些惊讶地看着你不高的个子站得笔直，看着你瘦小的肩膀，有些心疼你何必这么拼命，汗湿的衣衫在阳光下更加明显，却又有些佩服你的认真。心中想要靠近的心思止不住的溢出。

而之后，偶有一次，我们中午意外地都晚去了食堂，便结伴去吃了饭，去发挥了我的话唠能力与本身就开朗的性格让有些不苟言笑的你都展开了笑颜，在这之后，我们顺理成章地成为了朋友，一起吃饭，一起回家，一起上操，一起写作业，一点一点地靠近了你，靠近了你的生活，知晓了你的家庭情况，了解了你的兴趣爱好，习惯了你那淡漠的性子，也让你习惯了我时不时地捉弄你，给你带家中别人送的国外小甜点，在你的作业本上用铅笔轻轻地画的卡通小猫……靠近的感觉真的让我浑身上下带着温暖，看着你因我而展开的笑颜，心中却更加不满足只是我一个人在努力在热情而你却还是木头一样淡然的样子，想要更加靠近。

而一次的突发情况，你跑篮球运球的时候崴了脚，却寸劲地十分严重，我搀扶着你去校医务室，看着你细弱的脚腕上肿的快赶上你脚腕粗的包，我心疼的心里直冒冷气，脸色也阴森的像鬼一样，回到教室后，我将你的脚放在前面的椅子上，将冰袋压在上面，仔细注意你的表情，见你不疼，才回到自己的座位上。

之后放学回家时，我慢慢地搀扶你，雨天地滑得紧，我便更加小心翼翼，你手里拿着伞，给我打在两人头顶，手伸得很僵硬，仿佛怕浇到我麻烦到我，我深知你不愿麻烦别人，便假意依你的想法在下一个路口向右回家的方向放开你的手，你见我回家，才又慢慢地往前挪着步子，我又怎会放你一人在那慢走，便跟在你身后，直到你到家才发现我，那时雨已经将我淋透，我向你挥挥手。

也不知是有意还是无意，我第二天就起晚了，一到学校，就见你瞪着眼睛看着我说：“我还以为你感冒了，不来了。”我有些吃惊的看着你，心中却很满足，靠近了，靠的更近了，不是吗？

而在一次期末考试后，老师讲优秀作文，表扬你的作文，却没想到你写的竟是一句“还以为她不来了，因为我而感冒了，也没有人这般关心我了。”靠的如此之近，那时感到无比的喜悦。

靠近，许是需要勇气的，但更令人满足的是靠近后的温暖。

【篇三：靠近作文()】

“当，当，当！”清脆的声音在我耳边响起，不断的声音在我脑中回荡。抬头望着那块金灿灿还在反射着充分日光的金牌！它让我不断地努力向前！让我不断向成功靠近！

小时候，自己在电视里看得并不是什么卡通动画片儿是一场场令人激动的乒乓球比赛。妈妈看到了这个场面惊住了。又想想乒乓球又是国球，于是我就去了乒乓球俱乐部。

靠近一点点，我便有了清晰的目标！刚开始时，我也只是简单的了解乒乓球。之后，老师教了我握拍方法，用右手“虎口”对准球拍的圆弧，食指放在球拍背面，中指无名指小拇指紧握住球拍拍柄处。难道我还不能镇住这小小的球拍吗？我才真正地学习，靠近了成功！

靠近一点点，使我看到不灭的希望！我在假期里不断坚持去球馆学习，不管自己有多累，无论风吹还是雨打。首先学习的是正手推球，教练手把手教我如何做动作，握拍手握住球拍，手腕不动，使小臂和手成为一条直线，小臂绕肘关节旋转，开始时大臂与小臂垂直放置，通过改变挥拍速度击球力量大小。准备好后，等球过来，通过移动脚步调整位置。听到教练：“很好，保持！”我对自己充满自信地说：“不错！加油！”经过不断努力下我成功了！这也让我有信心继续靠近成功！

其次学习的是反手推球，先要保持小臂与腰平行的姿势。击球时使小臂绕肘关节向外旋转，教练高抛起球，小心地击打过来，他好像是故意让我轻松些，把球正好发到我的位置，我调整击球角度，将球打飞了，我还在想为什么的时候，“没关系，别放弃！”教练说道。我不断地尝试与调整，我终于成功了！

教练重新让我打正手时，我一时疏忽，放松了手腕，将球打飞了。“你干什么呢？是不会打吗？”教练大声喊道。我不满地走在回家的路上。难道我真的不能靠近成功吗？不，我要坚持下去，如果我放弃了，我会缺少了对梦想的追求，我回到球馆向教练认错，我又学习了一些新动作，使我不断靠近成功！

我在后来参加了比赛，我曾在决赛落后五球的情况下，连赢七球，获得冠军。这正是因为靠近乒乓球，我便有了追求梦想的方式；因为靠近乒乓球，我便有了拼搏的精神；因为靠近乒乓球，我便有了最大的前进力量！才能成功。

成功是需要不断靠近的.，我还需要不断努力，靠近成功！

【篇四：靠近】

钢琴，是一种西洋古典音乐中的键盘乐器，是除了管风琴以外音域最广的乐器，它是由意大利人巴托罗密欧·克里斯多佛利在1709年发明的。

我从三岁多就开始学习钢琴了。一开始，我认为钢琴可真是一个神奇的东西，就是那简简单单的56个白键和32个黑键，竟然能演奏出那么多那么美妙的乐曲！当老师当诉我，每个键都是什么音的时候，我感觉自己已经初步靠近了钢琴，认识了它。

但是，随着我慢慢长大，也感觉到了钢琴的枯燥。幼时的好奇心也渐渐消失，取而代之的是不情愿。妈妈看见我这个样子就耐心地教导我：“你既然已经选择了它，就要坚持下来，对不对？”妈妈见我没反应，于是就决定带我去听钢琴的音乐会。我深深地陶醉在了那悦耳的音乐声中，我明白了学习钢琴的目的：有朝一日，我也有机会在舞台上演出，好让大家都沉醉在我的音乐声中！妈妈仿佛看穿了我的心思，告诉我，每一首乐曲都是一个故事，你要想深刻地理解钢琴，靠近钢琴，就要先把这首乐曲理解得很透彻！我觉得妈妈说的有道理，明白了钢琴并不仅仅是一种乐器，更是一种美妙音乐的诉说。

在听了《致爱丽丝》、《命运》、《梦中的婚礼》等名曲后，我感到很震撼，宛如置身于色彩斑斓的梦中。

后来，我认为我更加靠近钢琴了，因为我已经深刻地理解了钢琴背后的故事。但是，不知道为什么，我还是无法弹奏出美妙的曲子。于是，我再一次询问妈妈。妈妈对我说：“你瞧，现在你已经靠近了钢琴，不是吗？你只要再体会它的文化，不就会更好了吗？”仔细想想，这话也对！我就又深入地去了解钢琴的文化……

慢慢的，我又真正地认识了钢琴一次，靠近了它，沉醉在自己弹的曲子中，对我来说，就是靠近钢琴中的一个进步！