【篇一：神奇的合奏】

周五下午有选修课。第一节下课后，我和谢一诺急急忙忙跑到萨克斯兴趣班，找座位坐下。

咦？萨克斯呢？坐下时我才发现不对劲：“完了，完了，这下死定了，忘带萨克斯，还怎么吹啊？”

当老师点名时，发现有一个同学请假。老师说：“你先拿这把吹吧。”

真是人品大爆发，感谢上天，我可真幸运啊！

大家打开萨克斯，哇，酷！在太阳的照耀下，萨克斯闪闪发亮，同学们都如获至宝捧在手上开始组装。组装完毕，大家严整以待，等待“长官”发令，老师在黑板上写了几个音符，“太简单了”我一眼看出来了，谢一诺一头雾水，在抓耳挠腮。“嘿，小子，你还是好好学吧”我有点小得意。老师一教，大家脑子全都开窃了，老师让我们尝试吹奏这几个音，我快速流利地吹了出来。OK，完事！

哎，其他人还在练“do、re、mi、fa、so……”好无聊啊！等同学们都学会了，终于可以一起吹了，一个音四拍，不准多，不准少，多了少了就把这个音反复吹，直到吹对为止。大家都在认真反复地练，整个教室顿时一片嘈杂。

“do、re、mi、fa、so……”突然发出了美妙的声音，大家终于合拍了！啊，神奇的合奏！

我们又倒着来了一遍“do、si、la、so、fa、mi……”完美！老师看了一下表，没多少时间了，最后来一遍，在家都沉浸在了音乐的海洋里，老师也被我们的合奏声迷住了，几个简单的音符合奏就可以如此美妙哦，我热切期待大家一起吹出合奏乐曲！

神奇的合奏，让我开心，让大家快乐。

【篇二：神奇的味觉挑战】

在我们的作文课上，神奇的事情一桩又一桩。今天，老师神秘兮兮地端来三杯透明的液体，说是让我们进行一次味觉挑战，跟我一起去看看吧。

黑板上赫然写着游戏规则：“今日挑战：讲台上放了几杯液体，请同学上来品尝，品尝的同学要根据你味觉得到的信息作出夸张的表情，下面的同学根据表情猜测液体分别是什么？谁来挑战？”看完这些汉字后，我呆坐了几分钟，不知道接下来班级里会发生什么事情。

“谁第一个来挑战？”老师已经宣布游戏开始。胆大的小文第一个举手，自告奋勇当第一个吃螃蟹的人。他大步迈向讲台，站在三杯液体的后面，然后把那粗粗胖胖的大手伸到三个杯子前，犹豫了好久，仿佛在向三个杯子施魔法般，最后，才轻轻端起中间一个杯子，准备一饮而尽。正当他要把液体一饮而尽时，他听了下来，然后把笔尖凑近杯中的液体闻了闻，接着瞪大眼睛，伸出舌头，这表情仿佛闻到什么奇怪的味道似的。最后，他脱口而出：“老师，不用尝了，我知道这是什么？这是白醋。因为闻着就好酸！”哇，一语惊人，同学们都被他的话惊呆了。只有老师大笑起来：“哈哈，看来你的小鼻子味觉还挺灵敏的，恭喜你，答对了！”

我举手自告奋勇想要上去尝第二杯液体的味道。老师也成全了我。于是，我三步并作两步，朝讲台奔去。径直拿起左边的杯子，先准备闻一闻。咦，神奇了，这杯居然闻不出什么味道。看来我只好派嘴巴大将上场了。“咕咚”毫不犹豫，我端起杯子喝了一大口。咦，有很神奇，怎么一点味道都没有。正当我疑惑不解时，底下的同学们可等不及了，大叫道：“到底是什么？”我只好随便应对他们：“白开水吗？”还没等我话音落下，老师鼓起掌来：“对了，你猜对了，就是白开水。”

接下来，班级里文静的小宁猜出第三杯是糖水。大家都对她报以热烈的掌声。游戏在欢声笑语中结束了，瞧，用心辨识，小鼻子的能力也很大呢！

【篇三：一次神奇的科学之行】

周日上午，我们郁达夫文学院的同学们在老师的带领下来到中国林业科学院亚热带林业研究所，进行了一次科学的探索活动。

活动开始啦，我们先来到一个高大上的会议室里倾听科学家的讲座。植物科学家们为我们讲解了什么是转基因，光学显微镜的应用，植物组织的培育等，我不禁感叹科学真的太神奇啦……

接着，老师们带着我们来到八楼的实验室。此刻的我别提有多兴奋与激动。我们被分成四组，分组进入实验室。我们先来到一个恒温培育室，听老师讲这里的空调24小时开着，整个天花板上的灯一天开16小时关闭8小时，温暖如春的室温和那满眼的绿色植物，让我恍若走进了一个梦幻绿色世界，一排排的展架上整齐地摆满了装有多种培育植物的大小相同的透明密封罐子。老师耐心详细地讲解了培育的过程还介绍了各种植物的名称，种类多得我都来不及记录呢。每个同学都伸长脖子、目不转睛地盯着，生怕错过任何一个细节。

实验室里最神奇的是利用液氮研磨植物提取植物DNA。我们牢牢地记住并遵守着老师的话：“绝对不能光着手去碰液氮！”因为液氮的温度低至-190℃左右，手指一碰，所有的细胞就会冻死，手指也会冻伤，听着就怪吓人的。这个实验主要是利用液氮把植物冷冻再磨成粉末。我心想：“真的有那么厉害吗？”我不敢相信。只见老师熟练地把一株植物放入碗里，然后倒入液氮，水立刻“沸腾”，向四周冒着“仙气”扩散开来，再用一个工具把它捣碎，碗里只留下了植物粉末。我们一个个都张大了嘴巴，空气中的氮气竟有如此大的威力。大家摩拳擦掌、跃跃欲试……

后来我们又进行了另外的实验，了解各种植物育种的奥秘，观察了显微镜下的植物结构，并且还懂得了通过切片技术可以培育出更多的种子。

活动结束了，大家都意犹未尽。通过这次活动让我们传承了严谨的科学精神，也拓展了我们的知识、提高了我们的科学素养，真是一次难忘而奇妙的科学之行！

【篇四：神奇的梦】

夜深人静的晚上，我做了个神奇的梦，梦见……

我身穿金盔甲，手拿一个灯壶，我盯睛一看，咦？这不是传说中的“阿拉丁神灯”吗？我摸了摸神灯，忽然，神灯里冒出一个巨人，他说：“我可以帮你实现一个愿望。”我说：“我最想当的是自由的人。”

巨人拍拍胸脯说：“小菜一碟，我来帮你实现这个愿望，让你变成天下最自由的人。”

话刚说完，我发现自己已经躺床上呼呼大睡，没有人逼我去上学，没有人逼我写作业，没有人逼我上补习班。现在，我可以想要什么，就有什么，想吃什么就吃什么，没有人可以阻止我，我要去全球旅行，品尝世界各地的美食。哇，太自由了！

我打开电视，看着电影……经过几个星期的吃了就睡，睡醒就吃的生活，我发现自己变成一个无用的人，连最简单的字都不会写，每天傻乎乎的，朋友们不爱理我了。我常常想：“唉，还是有人管我，比较好。”

“叮铃铃……”闹钟响了，我睁开双眼，才发现这是一个梦。唉，看来不能太自由了，还是被人管着比较好。

【篇五：神奇的猪笼草】

昨天，爸爸妈妈带我去了花鸟市场。那里人真多啊！大概春天到了，人们都想着买些花草装点自己的房子。

一走进花鸟市场，我就被一种奇怪的花草吸引住了。架子上挂着一盆盆绿草，宽大修长的叶子垂下来，几乎每片叶子的顶端都有一个长长的像瓶子一样的粉红色的桶，桶的上面还有一个盖子。

妈妈告诉我，这叫猪笼草。猪笼草的笼盖上有一种特殊的味道会吸引虫子，停留在上面的虫子发现不妙想要逃跑的时候已经来不及了，它会滑入猪笼草的肚子——笼子里，接着会被一种黏黏的液体淹死。

猪笼草有这么厉害的特技，我忍不住对妈妈说：“妈妈，给我买盆猪笼草吧！”妈妈去问了价钱，这种观赏性的花草生长缓慢，大盆的价格比较贵。最后妈妈给我买了一盆小的。我打算回家后精心照料它们，让它们帮我捉好多好多的虫子，这样到了夏天，我就不怕被蚊子咬了。

【篇六：神奇的大象】

泰国之旅最让我难忘和惊叹的就是看似笨重的大象其实非常聪明、灵活。

在风景宜人的普吉岛，我们期待已久的“丛林骑大象”开始了。五头大象摇头晃脑，步履沉重地踏上了丛林之路。我们的大象非常贪吃，趁象夫不注意，总是一边走，一边寻找食物。大象的鼻子非常灵活，可以卷起任何东西往嘴里送。吃完后，大象把头往一棵树上直蹭。看样子，这个大家伙是头皮痒啊！趁着这个机会，我看到旁边的一头大象不知从什么地方弄来一根棍子。大象用鼻子卷着棍子，津津有味地掏着耳朵。那棍子的头是圆的，就像我们人类用的棉签头一样。嘿，这家伙还真会挑选。两只大象把自己弄舒服了，才心满意足懒洋洋地继续“开路”了！

突然，我听到了“砰砰”的响声，定睛一看，原来是前面的一头大象卷着一丛大草，把草根上的泥团正往地上摔。见没摔干净，又抬起右腿往腿上摔。最后，这只大象竟然用脚踩住泥团，用鼻子卷着青草，只听到“咔嚓”一声，嫩嫩的青草就跟草根分了家。大象怡然自得地开始享用自己的“战利品”！

更让我赞叹不已的是大象居然会画画。“大象作画”表演开始了，四头大象用鼻子卷着颜料桶踱着方步慢悠悠的上场“亮相”了，仿佛“胸有成竹”一般。它们分别在表演场的四个方向停住了脚步，屈起一条腿向观众行礼，在跟我们打招呼呢。大象们用鼻子卷着画笔，就像一位位经验丰富的老画家一样。每一次举起画笔总会在洁白的画布前沉思一会儿，仿佛在认真地构思。十几分钟后，象夫们举起了三幅画。只见一幅画着优雅的郁金香；一幅画着苍劲的松树；还有一幅竟是大象的“自画像”。三头大象在人们热烈的掌声中悠闲地摔着鼻子和尾巴，好像也在享受自己成功的喜悦！表演场上还有最后一头小象正在慢条斯理，按部就班的完成自己的大作，热闹的气氛丝毫没有影响小象的创作。不一会儿，小象的作品就“出炉”了。原来，“压轴戏”在后头呢！年龄最小的小象居然画了一幅层次最丰富的“巨作”呢！你看，浓淡相宜的远山；蓝蓝的天空上挂着朵朵白云；一棵古树伸展着稀稀疏疏的枝叶……人们的掌声、欢呼声、惊叹声、照相机的“咔嚓”声汇成了欢乐的海洋。不信，当你亲临清迈“美莎大象营”时，一定可以看到大象们的作品悬挂在最显眼的位置呢！

大象是泰国的国宝。就像清迈导游“皮皮杨”所说的一样，大象是泰国人民的最爱。第一代大象是战场上的“勇士”；第二代大象是森林里搬运木头的“大力士”；第三代大象是泰国旅游业的“排头兵”。

再见了，神奇的大象。期待着下一次与你们再见！