【篇一：爱上那一抹棕色】

那一抹棕色，陪我从杭州来到上海，伴我从小学迈入初中，再到高中。身边的人来了又走了，换了一次又一次，只有它恒久在我身边，我成长中的一点一滴总有它的身影，习惯了它的陪伴，也终是渐渐爱上了。

坐在沙发上，看向窗前黑色的谱架，摊开的曲谱在微风的吹拂下翻页，抚摸手中棕色的竹笛。思绪飘远，回到与它的初见。那是一个秋夜，已近中秋的月色格外明朗，凉爽的秋风徐徐吹过。我与父母进入了一家琴行，那对我来说是一个陌生的世界，便眨着好奇的眼睛四处张望。突然，一抹棕色从我眼前掠过，定睛一看，墙上固定了许多身姿修长的棕色乐器，不如金灿灿的萨克斯和五彩缤纷的吉他那般宠大，引人注目，却是简单朴素，小巧玲珑。那时只觉自己仿佛只能拿得动它，便选择了它，从此羁绊一生。

马上我便开始了学习竹笛的旅程。第一次上课，老师为我吹了奏了一曲，优美的曲调顿时荡漾在整个教室，清脆婉转。我几乎无法相信如此小的物体竟有这样美妙的音色。便对以后展开了美好的想象，但现实总是残酷的，我往往连一个音都吹不出来，便只觉每天枯燥而又乏味的练习真是苦不堪言，却又在妈妈各种威逼利诱的手段下宣告投降，渐渐习惯了无趣的练习。

随着我的长大，我的吹奏技巧也日渐成熟，但同时学习的烦恼也向我袭来，总有几次考试的失利，让我难过郁闷，练习竹笛时也就有了些许的心不在焉，凑巧遇到一首新学的略有难度的曲子，便不由全神贯注地练习起来，将一切伤心事抛诸脑后。一曲吹毕，心情舒爽，仿佛之前的感受只是过眼云烟，消失得无影无踪。自此，它便成了我治疗心情的一剂良药。即便是后来离开杭州，来到上海，进入一个陌生环境的悲伤，无措，也在它的温柔安抚下转化为面对未来的无限勇气和希望。我想，我喜欢上了那一抹棕色。

来到了上海，我向另一位老师学习，老师十分严格，要求我从一级开始，从头来过，改掉之前的所有陋习。我虽心有不甘却也答应下来。他对我一次又一次的斥责，有时会让我有些灰心，但待到重新执起竹笛之时，我的身体又充满了力量。偶尔一次的赞扬总让我愈加努力。就这样日复一日，年复一年，在他严苛话语的陪伴下，我顺利地通过了八级考核。但却只是在心中小小的雀跃一番，仿佛我的身上也沾染了竹笛沉静的气息。我想，我应该爱上了那一抹棕色。

好景不长，快乐的时光总是短暂的。初三那一年的一个深秋的夜晚，因再无法抽空练习竹笛。我与父母作出了一个重大的决定：放下竹笛，专心学习。我麻木地坐在桌前写着一份又一份的作业，听着耳边秋风呼啸着吹过金黄的树叶而发出的“哗哗”声，心中就如同缺失了一角，空落落的，忙碌充实的学习生活也不能弥补。只有偶尔脑中回荡起熟悉的音乐，那一角才虚幻地补上，待到一曲完毕，又重新暴露于世间。慢慢地黑色的谱架染上了灰色，一如我灰色的心情。中考前夕，我忍不住伸手想去触碰放于玻璃柜中的笛包，却终是被那一层薄薄的玻璃隔开，手指轻柔地抚过玻璃，好似在触碰它的身躯，那一层琉璃，此刻仿佛天地间的距离。中考结束，回到家中，用湿布细细擦试谱架，打开玻璃柜，取出笛包，拿出那一抹棕色，吹出早已烂熟于心的曲调，仿佛整个世界只有我与它的存在，沉静在身畔缓缓萦绕。我想，我一定爱上了那一抹棕色。

我爱它时而如高山流水般的雄伟气势；爱它时而如溪水流淌的细腻温柔；爱它时而欢快如鸟啼般的婉转清吟；更爱它亘古不变的沉静素雅——。是那一抹棕色为我带走夏日的烦躁，为我驱赶烦恼的侵扰，为我抚平离别的伤痛，让我学会平静地面对一切。终爱上那一抹棕色。

我独立窗前，看着手中那一抹棕，眼前浮现一幅穿梭千年的素静水墨。

【篇二：因为你，我爱上了演讲】

阵阵掌声如雷鸣般响起，你的笑容挂上嘴角，灿烂了我的心窝！因为你我爱上了演讲。

“你看这教育又改革了，要摇号面试，这可怎么办呀？”你焦急地看着，问道“你可以吗？”“我…。我…。应该…。可能行吧！”明显底气不足的我害羞的挠挠头，像是遇见了世纪难题一般，尴尬越上眉尖。我的实力可是心知肚明的，因胆子小，从来都没有回答问题，我害怕尴尬，我更害怕在众目睽睽之下出丑，心中的恐惧感如蟒蛇般缠绕着我，压得我根本喘不过气气来，你被我这囧态给逗笑了。“我女儿一定可以不要担心。”

第二天，老师真的将方向指向了演讲和随场演练这一老大难题上，不出我所料，我还真是怯场了，同学们开始疯狂的嘲笑我，让我无地自容。当天晚上我便大哭了一场，你看着我心里十分难过，沉默了一下，你便开口对我说：“这有什么的，你只是初次上台罢了，只需好好的练习即可，今天开始，我们就练这个，加油！我们一定会成功的。”

那天以后，你变了一个人似的，一回家你便从基础的教我，仪容仪表，“贴着墙，屏住气，丁字步，小眼神儿…。”你熟练地指挥着，“下面我们来练习讲话，这可是一大学问，我现在表演给你看。”你大气沉稳的走来，端庄的仪态令我十分赞叹，举手投足间都透露着自信，你露出美丽的笑容，流畅的语言信手捏来，此时，仿佛时间如静止一般，我被深深的吸引。结束后，我向你投来羡慕的目光，并下定决心向你学习，我们便配合十分默契，我们一天又一天，一遍又一遍的练习，可能哭过，难受过，放弃过，可这在你的淳淳教诲和鼓励中我学会了坚持，并有了很大的进步，我从胆小怕事逐渐变得大方开朗，敢于展现自己。也因为有你的帮助，老师便让我代表班级去参加学校的面试比赛，并且因为你我的表演才会如此成功，博得大家阵阵掌声。这一切一切都是因为你，因此我发现自己的多了一项特长——

演讲

因为你，我爱上了演讲，谢谢你。

【篇三：爱上春天】

春天是美丽的，在她的美丽下，我已不知不觉地爱上了她。

听

闭上眼，竖起耳，听，那是春天的声音。“叮叮咚咚”泉水正试着它的新歌。“唧唧喳喳”，小鸟们述说冬天的艰苦，歌颂着春天的到来。轰隆隆的春雷大喊大叫，小动物们醒了，春天热闹了起来，我爱上了春天，爱上了她美妙的旋律。

看

春雷吵醒了动物们，动物到处都是。河水的平静被打破了。熊扭动着它肥肥的大屁股，半睡半醒地来到河边，跳进水里，半睁着眼，在水里“摸鱼”。清澈见底的湖水顿时像被倒进了污水，浑浊不清，它摸到一条鱼，小黑豆似的眼睛亮了起来。在春天里，植物也是不可小觑的“活跃分子”，小树挺直了腰，嫩绿色的草叶尖挂满了枝头。河边的小草探出了顽皮的小脑袋。河上一块块的浮冰，每一块都是那么晶莹剔透。一朵朵花儿争奇斗艳，我爱上了春，爱上了她的生机勃勃。

闻

春天的泥土有着春天的芳香，泥土上的花更是香气迷人。桃花的幽香沁人心脾，杜鹃的清香清淡而不失优雅，草儿也努力散发出它那微不足道的青草香。我爱上了春天，爱上了她的芳香。

我爱上了春天，爱上了她的一切。

【篇四：爱上西湖】

古人说：“上有天堂，下有苏杭”，讲的是苏州、杭州的美景犹如天上的仙境，天下第一！我是杭州人，当然更爱杭州！杭州的风景数不胜数、美不胜收。杭州的风景中我又最爱西湖。她如同镶嵌在皇冠上的宝石，熠熠生辉！不信就看我的介绍吧！

春天，白堤两旁的柳树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，桃花绽开粉红的笑脸，好像在和游客们打招呼呢！如果你从保俶山往下望，就会发现白堤像一条彩带系在西湖上，彩带上一株杨柳一株桃，桃红柳绿，一片生机勃勃的景象。西湖的水十分平静，就像一面明亮的大镜子。阳光照射在水面上，波光粼粼，美丽极了！

一到夏天，湖面上布满了荷叶，一株株荷花从荷叶里冒出来，亭亭玉立，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”还有几只顽皮的小蜻蜓飞到荷花上嬉闹玩耍。开心极了。正像古诗中所说：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，非常富有诗情画意！

秋天，湖边成千上万株桂花纷纷开放，整个西湖弥漫着花香。这时，游客们泛舟湖上。当微风吹过，送来阵阵清香，沁人心扉！然而，秋天的西湖，最美的还是八月十五晚上的平湖秋月。如果天气晴好，湖面会水平如镜，天上的月亮倒映在湖面上会非常好看。这时，天上一个月亮，水下一个月亮，两个月亮你走我也走，形影不离，好像远方的亲人在互相述说离别的思念。真是“月是故乡明，人是故乡亲”！

一转眼，冬天到了。尽管三九严寒，但西湖还是那样的美丽！你看，湖边有不落叶树的青翠色，有落叶树的枝干的咖啡色，也有腊梅怒放的鹅黄色，当然还有梅花盛开的猩红色。如果下起了大雪，湖面上雪花飞舞，白茫茫的一片，真是冰天雪“湖”！当然西湖冬天最有名的就是“断桥残雪”，尽管现在已经很难看到那一幕场景，但美丽的传说早已深深地印在了我的脑海里。

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖一年四季都是那么美丽动人，我已深深的爱上了她！

【篇五：让我开始爱上她】

多少个日日夜夜的牵挂，母亲的爱让我心生感动，我要把些许高兴，些许感谢化作飞翔传入母亲的心田，让我开始爱上她。

成长的路上是毛毛虫变为蝴蝶飞翔的必经之路，于是我学着适应，左手是坚持，右手是母亲的牵挂，中间还有一张织满母爱的网，母亲会常常唠叨我。

我一直盼望着高中的住校生活，只有那样，我才可以呼吸到自由的空气。记得，搬到宿舍的第一天，母亲忙里忙外，夹杂着她的“唠叨”，当她离开后，我像一条离开大陆回到水中的鱼儿，无拘无束。

但当每天的嘈杂声响起，叫醒了沉睡的我，我睁开腥松的睡眼，周围没有整理好的衣服，只有沉睡着的室友。出门时再没有人提醒我该带什么，天气怎么样，当我回来时，再没人嘘寒问暖。那时候，我多么想念母亲的唠叨。于是我拨通了母亲的电话，母亲又开始唠叨了，这次我却特别想听，我开始爱上她。

冰心在《一日春光》曾写道：“这九十天的冰封，只为这一日的春光。”我将为她准备一生春光，母亲的爱不再是“临行密密缝”的关怀，也不仅是“雨中黄叶树，灯下白头人”的等候，更多的是：“天地有大美而言，母爱有深浅而言。”从小在这种爱中成长，开始咿呀学语，开始蹒跚学步，而且永远也脱离不了这种爱，就像一张网，紧紧包围着我，很沉，很累，但又令人眷顾。

【篇六：不咆哮让孩子爱上学习读后感】

《不咆哮让孩子爱上学习》这本书是一本偏教育类的书籍。可以教育小孩，也可以教会大人如何教育小孩。

在书中，作者十分详细地描述了一些家长遇到孩子不乖的困扰的事例。并且也十分详细地记录了如何应对这些家长的困扰。作者说过，“用对方法，才能让孩子爱上学习。”有些家长在陪孩子学习的时候，耗费了大量精力，却没有得到满意的成果，于是便大发雷霆，对孩子发火。孩子成绩不见提高，亲子冲突还越来越激烈；才上小学一二年级的孩子，有些家长就已经管不住，随着孩子的任性，也让孩子养成了不好的习惯。每个晚上陪孩子写作业，简直就是一场斗智斗勇的战争，常常会弄得“鸡飞狗跳”；家长对孩子发火时，孩子也会反过来顶撞。这些事情搞的家长头痛不已。

这本书就可以给那些有很多困扰的家长看，懂得一些教育孩子的方法，以及对于孩子有些做法的应对方法，不再用老套的打骂的方法来教育孩子，使亲子矛盾降到最小化。也可以让孩子减少书中的错误，甚至不会犯和书中同样的错误，也用于理解和接纳家长的教育方法。如果不用这些方法的话。小孩一不乖，家长就会大发雷霆，又骂又打，这样会伤害小孩的心灵，对大人的身体也不好。这种方法很不可取。而用这本书当中的解决方法，可以最大限度的减少亲子矛盾。让家长和孩子都可以不发脾气解决问题。

总的来说，这本书是可以教育家长和孩子的，是十分好的一本书籍。让大人和孩子过得和和睦睦，不再天天吵架。