【篇一：怪箱探险】

今天，我们在教室里进行了一次趣味盎然的怪箱探险游戏。在大家的满眼期待的目光中，老师小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”，箱子是不透明的，上方有一个够胳膊伸进去的圆洞，看起来神秘兮兮的。游戏规则是：台上的学生触摸可怕的怪物，并描述手感，台下的学生猜猜怪物到底是什么。老师公布完规则，大家都面面相觑，你推我搡，迟迟没有人自告奋勇……

“王睿哲，你来！”一声令下，教室里顿时沸腾起来，只见他脸上一副“怎么偏偏是我”的无奈表情，在老师的催促下，他磨磨蹭蹭地挪到了讲台上，眼睛却死死地盯着怪箱。老师笑眯眯地说：“听说你是咱班最八卦的学生，所以老师就把第一个探险的机会赐给你啦。”“您还是赐我一杯毒酒吧！啊！”王睿哲苦笑不迭，“好吧，我正想知道这到底是个什么怪物！”他卷起袖子，慢慢地把手探进去，眼睛骨碌地转着，两条眉毛忽高忽低，教室里的气氛也跟着凝固起来，大家都期待着答案。“毛乎乎的，有点湿湿的……”没等他说完，台下就叽里呱啦地讨论起来，“不会是毛毛虫吧”“我最怕老鼠了”……

老师又挑了梁甜甜上台探险，这下可难为她了，她可是班上出了名的胆小鬼。只见她迟迟疑疑地站了起来，说：“老师，我，我……害怕……”“胆小鬼！证明你胆小时候到啦！哈哈！”大嘴巴张幸灾乐祸地叫道。梁甜甜又气又好笑地瞪了他一眼，一步三回头地到了台上，老师鼓励道：“加油！老师相信你很勇敢，并且会保护好你的！”只见梁甜甜小心翼翼地把手探向怪箱，刚到箱子口又犹豫不决地顿了顿，随后深吸了一口气，紧闭眼睛，索性把手伸了进去，就在这时大嘴巴张阴阳怪气地“啊”了一声，把梁甜甜吓得猛地抽回了手，顿时花容失色，其他学生也哄笑起来……

其他同学也跃跃欲试，我很幸运地被选中。我在众人羡慕的目光中大步跨向讲台，迫不及待地捋起袖子就把手伸了进去，在怪箱里捣腾了好一通，“软软的，带刺儿，圆乎乎的，凉凉的，才乒乓球那么大小……”我眉飞色舞地向大家炫耀着自己的战果，引起了激烈的讨论，大家七嘴八舌地争辩着……

不知不觉，游戏结束了，游戏给我们带来快乐却一直洋溢在教室里。

【篇二：神奇的探险之旅作文五下】

蓝天、白云、诗和远方，一段旅程勾画出我的人生版图。

——题记

我在小区里有六个好朋友，他们十分爱冒险，再加上爱冒险的我，我们组成了一个叫“北斗七星”的探险小队。

队长把我们召集到小区的滑滑梯附近，说道：“我在云南的朋友告诉我，那里有一个小镇，小镇附近有一座森林，森林里有一些宝藏，大家回去准备一下，明天早上七点出发。”

回去后，我带上了指南针、绳索、水、压缩饼干、速热食品……还有我那弟弟，我本来不想带他去，可老妈非让我带他去，我只能跟他约法三章：

1、干什么都要听我指挥；

2、不许耍小脾气；

3、要时刻紧跟队伍。

经过十几个小时的路程后，我们成功地来到了森林的边缘地带。队长说：“大家快给周围洒上驱蛇粉，再点上火堆。”一切做好之后，已经到了晚上八九点了，我们吃了一些压缩饼干，弟弟不愿意委屈自己的肚子，想吃速热食品。我告诉他晚上吃太多容易积食。

第二天我们正在寻找宝藏。负责警戒的队员说道：“左前方发现了一只老虎，两分钟后应该会到达。”我们急忙藏了起来，两分半后，弟弟再也忍不住了，我们还没来得及制止，他就站了起来，这时老虎出现了……

森林探险才刚刚开始就这么惊心动魄，接下来等待我们的还会有什么呢？

【篇三：神奇的探险之旅】

前几天，我和表哥同一群小朋友一起玩耍，一个小朋友说到，你们知道吗？在山脚下有一个洞穴，只有大人敢近，没有一个小孩敢进。

听了这话，勾起了我和表哥的好奇心，商量了一番之后，我们决定一起去，但我们只是小孩子，遇险了怎么办，于是我们找来爱探险的大舅，准备了三个手电筒，充足的食物，医疗用品，帐篷，绳子和三把小刀。做好准备后，我们向洞穴出发。

吃完午饭，我们来到洞口，大舅不放心的说，你们真的要进去，我们一脸肯定的说，一定要进！我们刚进洞时一阵，阴凉感扑面而来。我们走了十分钟左右，我们看到了一株草，那就笑着说，真幸运一下就让我们碰到了一位草药，我们问到我们不认识这株草药，作用是什么？大舅说我不知道他叫什么，但他可以解读，我们又走了二三十分钟差不多，我们看到前面波光粼粼，我们一瞧，原来是一个小水潭，我在洗手时因为不小心失足，差点掉进水里，我十分害怕，就在这时，大舅眼疾手快抓住了我，不然我可就变成一只落汤鸡了。

我因为逃过一劫，向上仰望，才发现了一群蝙蝠，我立刻被惊出了一身冷汗。大舅也发现了他说很平常，洞穴里都有话没说完，手电筒变没电了，我们都慌了。大舅却说你们看前面有萤火虫，他有光，而且他能带我们出去，因为它对空气十分敏感。我们借着萤火虫的光往前走，一定能走出去。

半个小时后，终于出来了，虽然已经傍晚，可我还是觉得亮堂堂的。这次我高兴极了。

【篇四：怪箱探险】

你知道吗？今天，我们在老师的带领下，进行了一次有趣的怪箱探险游戏。有多“怪”？有多“险”？请你走进我的习作，和我一起来探探险吧！

“铃铃铃……”上课铃声响了。只见老师搬来一张桌子，在桌子上放了一个箱子。箱子是不透明的，在箱子的顶面留有一个圆形洞口，洞口大小大约能伸进一只胳膊。看着眼前的摆设，我们充满好奇。

老师笑着说：“同学们，今天我们来进行怪箱探险的游戏。规则是，请同学上来进行怪箱探险，把手伸进怪箱中探险，用手去摸箱里的神秘物，然后向大家描述神秘物的外形、手感，台下的同学负责猜猜是什么。”同学们一听，兴奋得连连点点头齐声道：“好！”

“哪位同学上来呢？”老师一脸神秘环视着我们。顿时教室鸦雀无声。突然，一只小手举了起来。原来是我的同桌思烨。老师兴奋地说：“好，就请思烨同学来当勇者，来探险。”

思烨快步走到怪箱旁，将手伸进怪箱摸了摸，描述道：“是半圆形的，摸起来形状很像一把雨伞。”班里很多同学坚定地大喊：“蘑菇。”老师反问道：“确定吗？”同学们用力点头，异口同声说：“确定！”老师让思烨把神秘物从箱中拿出来，一看！果真是蘑菇。

紧接着第二轮游戏开始了，这次老师亲自点名：“嘉诺，你来！”只见嘉诺大胆地走上台，他猛地把手伸进箱子里，他的脸上荡起了谜一般的自信，慢慢地，又转变成了一脸的疑惑。他用不确定的口吻说：“形状长长的，摸起来半软半硬，又感觉像一坨……”台下同学们七嘴八舌议论了起来，有的说是绳子，有的则大喊是玩具蛇，还有的说出的答案其实自己都不确定：“是不是蚯蚓？”突然一个声音不知从哪里蹿了出来：“是玩具耙耙”。老师赶紧追问：“刚才是哪位同学说的便便，哈哈！对了。”老师让嘉诺把怪物拿出来。一看还真的是玩具便便。下面有同学大笑调侃：“嘉诺，原来你一直在摸便便啊！”嘉诺一听，立马丢掉玩具便便，一脸嫌弃地甩甩手，全班顿时笑成了一片。

这节活动课我特别开心！课堂临近尾声时，老师笑着对我们说：“孩子们，创作来自于生活体验，游戏本身就已经为写作提供了最好的素材。”我想，确实如此呀！