【篇一：课外书给我动力】

在我很小的时候，我并不爱看书。每天晚上都缠着妈妈给我讲故事，但故事书碰都不碰。直到有一天，我实在厌倦了妈妈翻来覆去，一遍又一遍讲述的白雪公主、小红帽、小白兔和大灰狼的故事，决定自己去找一找其他有趣的故事，于是我翻开了我的第一本书——《跛脚汉斯》。

那是一本多么精美的书呀！我第一次自己读书，有些字都很陌生，便询问爸爸妈妈。书里曲折的故事情节、栩栩如生的画面，深深地刻在了我的心头。渐渐地，我从童话世界中走到了名著世界中。《西游记》中的孙悟空、《聊斋志异》中的狐仙，《山海经》中的女娲，都仿佛站在我的面前，为我演绎着经典。后来我又被科学的魅力所吸引，如饥似渴地探索苯并芘等化学药品的作用，求知圆周率等数学公式的奥秘。

平常在学校要上课，没有大块时间读书，我就拣零碎时间读。放假了，我拥有了求之不得的大块时间，更使劲地读书，一个假期就读了一百多本书。我还刷新了我的记录：两小时九本1厘米厚的书！并且不是漫画！

我认为，读书就是为自己铺建通向未来的大路，要不停地读，才能让路又长、又宽。读书也能查缺补漏，学新知识，温旧知识。我们也不要两耳不闻国家大事，要适当地看新闻，才不会显得孤陋寡闻。

书使我快乐，书使我聪明，书使我幸福。书使我品味到各个世界、不同主张的趣味。它促我进步，催我奋进。感谢你，可爱的书！有了你，我不会伤心，不会孤独；有了你，我的生活将充满阳光，充满热情！

【篇二：动力来自压力】

小时候，我曾在姥姥家见过压水机。压下长柄，水就会淌出。观看之余，联想一下人生，也与压水机十分相似呢！

从古至今多少成大事者不是生于忧患呢？他们的动力何来？来自于压力。这正如压水机，只有受压，才有清凉的泉水流出。

感动中国人物洪战辉，十二岁便要独自照顾妹妹与父亲。正是生活的压力让他掌握了更多的生活技能，磨练了坚强的意志，如愿地考上了大学。可见，压力能促进人的素质全面提高，因而获得人生的动力。

而另外有一些人，就像干涸的泉眼，无论如何加压，也压不出一滴水来。对待挫折困难畏缩退避的人，似空空的布囊，是无法激发出活力的。试想司马迁受刑后告老返乡，隐退官场，那名著《史记》的作者又将是谁呢？

所以，对庸者而言，压力仅是精神的折磨和肉体的摧残。对勇者而言，压力却是磨砺精神意志的法宝。面对人生的压力，我们更应坐下冷静思考，积极找出应对措施，将压力看作人生前进的动力。

试着打开眼前的门吧，或许它很重，锁的很死，但当打开之后，门后面便是宝藏。想想压水机，吱呀吱呀的手柄吟着一句千古真理：“对坚强的人来说，压力便是动力。”

【篇三：信念是奋斗的动力】

一个人的成功在于他自身有多么刻苦，而不在于他的家世背景有多么好。

鲁尔南深处有一个小村子叫姜村，这个小村子因为这些年几乎每一年都有几个人考上大学、硕士甚至博士，所以闻名遐迩，就这样，久而久之，人们就不在叫它姜村了，大学村成了姜村的新名。

在二十多年前，姜村小学调来了一位五十多岁的教师，听说这位教师是一位大学教授，不知道什么原因被贬到这个偏远的小村子。这个教师教了不长时间以后，就有个传说在村子里流传。这个教师能掐会算，他可以预测孩子们的前程。

有的孩子回家说，我将来会成为作家；有的孩子回家说，我将来会成为第二个华罗庚；有的孩子回家说，我长大会成为数学家；有的孩子回家说等等，当然这是为了让孩子们对自己有信心，在心理上就赢了那些自卑的孩子。

没过多久，家长们就发现他们的孩子与从前大不一样了，他们变得懂事而好学了，好像他们真的是作家、数学家的材料了。

那些被教师说成会成为数学家的孩子对数学更有兴趣了，对数学的学习更加刻苦了；被老师说成会成为作家的孩子，语文成绩也更加的出类拔萃了，孩子们不再贪玩了。因为他们都被灌输了这样的信念：他们将来都是杰出的人，而有好玩，不学习，不勤奋学习的恶习渐渐没有了，这些孩子们到了参加高考时，大部分都以优异的成绩考上了大学。

假如这位教授不那样说，那么考上大学的孩子可能就没那么多了，所以——信念是奋斗的动力。

【篇四：成长，永不衰竭的内在动力】

成长，一次美丽的嬗变之旅。成长，世间万物沿袭的古老而又无法抗拒的自然规律。从破茧成蝶中，我们惊艳的是在成长的阵痛中孕育着美丽生命；在凤凰涅磐后，我们震撼的是浴火重生后的脱胎换骨。

“天将降大任于斯人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”孟子所说其实就是一种成长过程。“曾益其所不能”的内在动力就源自于成长。作为跨世纪的青年一代学生，在成长中不断完善自我、塑造自己，成为我们的历史使命。每个人都会经历成长，在成长面前，强者更强，因为他运用这股动力塑造了属于自己的完美品格；弱者更弱，因为这股动力击垮了他的致命缺陷。近代伟大的革命先行者孙中山在学医中由“医人”感悟到要“医国”，就是这种成长的内在动力使他义无反顾的走上了“愈挫愈奋”的救国救民之路。革命虽然历经失败，但正是由于这些不计其数的失败，给了他永不枯竭的奋斗动力，让他在救国救民的革命生涯中不断成长，自我完善，在“愈挫愈奋”中塑造了他坚定的信念和高尚的人格，成为中国近代开启民主共和时代的“第一人”，永不言败的强者。

“修身，齐家，治国平天下”这句话把个人的发展与国家的命运紧紧联系在一起。纵观上下五千年伟大祖国的发展历程，我们可以听到它成长的脚步声铿锵有力，看到它成长的身影华丽有型。从春秋战国的争霸称雄，到秦砖汉瓦的恢弘霸气，再到治隆唐宋的声名远播，我们的祖国在成长的道路上是如此的意气风发。然而，进入近代以来，闭关锁国这副无形的精神枷锁紧紧套住了祖国成长的步伐，“东亚病夫”的帽子屈辱的带了将近一个多世纪。如今，“中国梦”的提出，让伟大祖国步履坚定地走上了宽阔的成长之路。这是实现中华民族的伟大复兴之路，是成长为世界强国的发展之路。

成长，塑人的不竭动力。让我们经历成长，以成长磨砺意志，塑造完美的自我。

成长，强国的不竭动力。让我们心系祖国，以学习报效国家，建设强大的祖国。

【篇五：我有奋进的动力】

一学期下来了，我再次获得了国家补助金，而且是同学中最高的——三千元整。接过这一叠红色的“慰问”，我的手颤抖了，眼圈泛红了，感激的泪水犹如决堤的江水般涌出……

我五岁时父母离婚，从此便失去了普通孩子的基本权利——父爱和母爱。母亲远嫁广东，父亲为了我的生活和学习常年漂泊在外。我从出生到现在与父亲见面的日子屈指可数，一直与奶奶相依为命。

奶奶已过花甲之年，身体羸弱，时常腰酸背痛，但是为了我，不得不拼命般的下地耕作。深夜，我经常被奶奶的鼾声惊醒，她睡得很熟，我知道奶奶的确是累了。我曾经心疼地嗔怪奶奶道：“一天到晚地干，您歇歇不行吗？”奶奶却说：“闲不住啊！习惯了，没事干就浑身不舒服。”是啊！奶奶是停不下来的。一旦她停止劳作，她的孙子就真的没人疼了。

由于自幼失去父母之爱，我的脸上很少显出一个普通孩子应有的灿烂笑容。也许是为了掩饰内心的脆弱吧，我经常对同学们说自己不羡慕有父母的孩子。但是，谁都知道，这是骗人的。我羡慕他们！特别是学校开家长会的时候，奶奶腿脚不方便，不能长途跋涉，我的位置上总是空的。我多么希望我的位置上有人，至少可以让我知道父母还在关心我，爱我。我好想做一回普通孩子，享受一次普通孩子的权利，哪怕只是一天。但是，从上学到现在，他们一次也没在家长会上出现过。身边的一些同学，却不希望家长来开会。我经常听到这样的感叹：“哎！又要开家长会了，老师又要告状，回去又得挨顿臭骂，要是我爸妈不来就好了！”一旁的我只能暗自叹息：“如果我们能够交换一下，那该多好啊！即使挨骂也行啊！”

在08年那次地震中，父亲刚刚开始经营的门面瞬间毁于一旦，十多年的心血付诸东流。刚刚有些转机的家庭又陷入困境，父亲甚至想让刚上初一的我放弃学业，跟他一起去“漂泊”。就在这时，初中的老师来了，给我和像我这样的同学们带来了希望的火种——国家的第一批助学金。虽然钱不多，不能改变目前的窘状。但它犹如沙漠中的水源，迷雾中的灯塔，阴霾中的太阳，给了我们希望，给了父亲让我完成学业的决心，让我和我的家庭重新鼓起奋进的勇气。

三年之后，我顺利地进入高中。虽然中考考得不是很理想，但我并不沮丧。因为我知道，在哪里都是读书，在哪里都能学到知识，在哪里国家都不会忘记我们。

每当我受到国家的“慰问”，就抑制不住内心的激动，同时也感到沉重的压力：此恩此情，应该如何报答？现在的我，只有努力学习吧！

很多生长在野外的树，没有专人照顾，却依然茁壮成长，甚至比有些人工培育的树更高大，更挺拔。因为她有天然的雨露滋润着，有温暖的阳光呵护着。没有母爱、缺少父爱的我，一样能够健康成长，因为我有一个爱我及爱人民的国家，是她，给足我奋进的不竭动力。

【篇六：友谊，给我动力】

友谊，是人与人之间的一座桥梁，把我们彼此的心相互连接起来。

我是张焕是一对形影不离的好朋友。好朋友之间也会发生一些矛盾。那是一个星期一的上午，老师叫张焕发新的课堂作业本。她一本一本地发着，轮到我了，突然，她迟疑了一下，把那

本本应该属于我的作业本塞进了她的课桌里，另外选了一本给我。

当时，我心想：同是一本作业本，有什么好选择的，我也就没有计较。可是，等我拿起我的作业本时，我发现我的作业本右下角撕开了一个小口子。这时，我才恍然大悟：哦好一个张焕呀，自己拿好的，却专门给我挑一本破的，你这还够朋友意味吗？我一时的咽不下这口气，可是在课堂上又不好说，因为老师在。

于是，我暗下决心，等到下课的时候再去找她算账。那一节课我都没有听老师讲的内容，脑子里全是张焕的不是，想着下课了怎么去羞辱她一番。

一下课，我“噌”地窜到张焕的座位前，厉声质问道：“张焕，你为什么要换我的作业本？”

张焕一听，脸红了，吞吞吐吐地说：“我没有……，没……”

“没有？那好，把你的作业本拿出来，我要看看你的作业本”，吵闹声引来了不少同学。这时，坐在我身后的王珊珊同学也说：“我看见张焕和张雪丽换本了。”我灰溜溜地回到了自己的座位上，那一整天，我都不知道自己是怎样熬过来的。

回到家里，我开始写自己的作业。往常，我遇到不会的作业题总是去问张焕，这是这次怎么办呢？我有心去问，可是想起上午的事情，我总是感觉对不起她。但是老师布置的作业不完成也是不行的，想起老师瞪着的眼睛和父亲那扬起的巴掌我就害怕。

无奈之下，我只好厚着脸皮去她家，没有想到，她不但没有责备我，反而非常热情认真地给我讲题，我非常羞愧，在她家里，我也非常真诚地给她道了歉。

如今，我已经上初中了，每当我遇到什么挫折或者是困难时，我总是会想起我和张焕之间的友谊，是我们之间的友谊，给了我在学习上持续奋进的动力。