【篇一：舌战】

“叮铃铃叮铃铃”一阵急促的铃声响过，我的心也被牵动了。这堂语文课是场辩论赛，谈论的是开卷是否有益。

铃声刚响，“咚咚咚”的脚步声自远处传来，最后传进了我们的教室。胡老师说：“今天我们这堂语文课，来场辩论赛，谈论的是开卷是否有益。”树枝上叽叽喳喳的小鸟不叫了，调皮的风也不吹了，好似场“战争”一触接发。

“下面请正方发言自己的观点。”话刚落口，正方小组的手齐刷刷的举了起来，一副胸有成竹的样子，害的老师都不知道该选谁了。

首先，是毛溆杰起来发言：“古今中外，许许多多的名人都是应为博览群书而成名的，所以我方认为，开卷有益。

一回答完，反方小组坐不住了，一只只手举到天。”汪乐希说：“刘向说过，书犹药也，善读之可以医愚。但书分成两种，一种为良药，一种为毒药。如果你看了有害身心的书，从而走向犯法之路，那书还有益？”

课堂变成了车轮战，一会这边发言，一会那边发言，你一言我一语，吵得热火朝天，周围充满了火药味。大家眼里闪着光，恨不得把对方吃了。

“叮铃铃叮铃铃”铃声又一次响起。下课了，我们余意未尽，真期待下次辩论赛！

【篇二：舌战群儒】

黄沙密布、狂风呼啸，双方军队严阵以待，随着一声令下兵戎相见。战争如火如茶地进行着……咦，哪来的战场，不就是风扇、观众和一群辩手激烈辩论吗？原来，我们班正在举行辩论会呢！

星期三，我们班在老师的安排下，重新排好了座位，举行了班级里最盛大的一次辩论会。双方辩手聚在教室的两边，谈论这次比赛的出场顺序，并制定了待会儿谁负责什么内容，我荣幸地成为了反方队伍的主力，一号辩手。

辩论会开始了，对方一号辩手小张率先登场，发表了“生活中要讲诚信”的观点，我可不愿一开始气势就被压制，立刻站起来反驳对方，说明了“生活中需要善意的谎言”。观众席上立刻有人说我和她杠上了。呵呵，我也觉得我和她真是一个针尖，一个麦芒，针锋相对啊。

对方的2号辩手为这次辩论会，增添了几分喜剧效果——他从容不迫地站起，慢条斯理地张大嘴巴，本想来个漂亮的发言，不料一出口却成了“我方的观点是生活中需要善意的谎言……不不不……”这不是我方的观点吗？全班同学先是一怔，又捧腹大笑起来，对方观众指着小游齐声感道：“判徒！”我们的观众则一个劲地笑，个个笑得前仰后合，我向他张开双臂，欢迎加入我方队伍。而小游却尴尬的想找个洞钻进去。不过，这并不影响接下来的辩论。

令人热血沸腾的自由辩论的环节，双方选手都跃跃欲式，博学多才的我要一展才华。我的心情格外激动，不过还有比我更激动的，有几位观众都离开观席跑出来了。比赛中，我把火再浇上一桶油，再给他扔回去。哈哈，这就是传说中的加量不加价。我这春风得意，对方可就大事不妙了，刚陈叙完了自己的观点，就要绞尽脑汁思考我的反击，想好对策后，我把问题又扔回去，对方是欲哭无泪，我方是笑得前仰后合，连对方的观众席都急了，纷纷举手想为辩手出谋画策，为他们排忧解难啊。特别是小詹观众，头尽力伸长，手高举过头，用力摇晃，一脸着急，嘴里还不住地说：“让我来，让我来。”幸好这时候一号辩手灵光一闪，想出了一个锦囊妙计——当今国家领导人倡导诚实守信，用铿锵有力的声说，这还是难不倒我，我又想出解决方案。可老师却用手指了一下我，说：“也要给别人一点儿机会”。额，我这才注意到旁边早已想一展才华却次次被我挡住的其他辩手，我只好忍痛割爱让出了机会。

这场“第三次世界大战”持续了两节课，最后大家得出一个结论：“任何事物都有两面性，生活中既需要诚实，也需要善意的谎言，因为它们的起点都是美好的，为了让社会更加和谐、美丽”。