【篇一：如何做好学校教育报刊服务工作】

学生阅览室是学校图书馆的一个重要组成部分，是传播知识的重要场所。随着我国科学技术文化事业的迅猛发展，连续出版物的激烈增加，报刊成为了阅览室馆藏的一个重要组成部分。报刊的利用率和流通率均超过了图书。因此，我们必须重视报刊的开发和利用。

首先，报刊是一种重要的文献类型。报刊文献的信息最大，出版期短。报刊与图书相比有其明显的自身特点。最突出一点是，报刊的时间性强，报导及时，内容新颖，知识门类广泛，连续性强。在传递信息情报，利用别人的先进经验方面起着重要作用。报刊在图书馆入藏量也相对图书增长得快，它所占的比重也越来越大了。我们要充分认识到报刊的重要性和特殊性，要重视报刊的馆藏和利用。阅读报刊更是学生课外阅读的一个重要组成部分，它既灌输学生做人的道理，又传播各类最新的知识和信息。经常阅读会使学生增长见识。特别是，我校的学生多数是住宿生，相对来说，我校学生接触外界及接触影视等宣传媒介较少。而且，在学校里的课外阅读时间也较少，尤其是毕业班，各科的作业，各种不同形式的测试，占去了学生的大部分时间，使学生很难抽出很多的时间去阅读很多大部分的图书。为了能使学生及时了解国内外大事，了解社会的方方面面。特别是目前所开展的素质教育和在教学中所推行的研究性学习，学生所利用最新的知识信息和科技成果的需求量更大了。因而，搞好阅览室的报刊阅览工作就显得十分必要了。充分利用有限的经费和馆内有限的空间来满足学生最大限度的需求，把那些思想性、教育性、知识性较强的刊物及时地介绍给学生，成为了学校图书管理工作的一个不可或缺的组成部分。

其次在订阅报刊方面，经过多年在阅览室内对学生的阅读观察及咨询，初步掌握了学生的一些阅读习惯。为了能更好地引导学生关心国家大事，及时了解党和国家的各种方针政策，帮助引导学生把课堂所学到的知识联系起来，巩固课堂知识，扩大知识面。我对原来阅览室所订阅的报刊作了较大的改动。删减了一些对学生不 大适合的刊物，新增加了较多结合教学大纲要求所出版的有关中学生学习方面的刊物。现在，我校阅览室所订的报刊已达160多种（其中报纸60多种，期刊100多种）。其中为满足学生了解、学习时事政治的需要，阅览室订阅了不少综合类的报刊和有关德育和法制教育的刊物。再是由于学校是一个教育部门，因此也必不可少地订阅了一些有关教育方面的报刊。还给学生增订了很多能结合学生课堂需要的读物，如《中学生时事政治》、《中学生作文指导》等。又根据学生的不同年龄和兴趣的差别，选订了如《少年电脑世界》、《少年文艺》、《中国校园文学》等适合初中学生兴趣的刊物。

再次，由于大量的学生到阅览室进行课外阅读，为了最大限度地发挥报刊资料的作用，让学生涉猎到更多的知识信息，根据我校的具体情况，在室内阅览时，我们采取了人开放、全开架的借阅方式。这样做大大地节省了学生的时间，减少了借还手续，学生能自由地选读他们心爱的刊物。另外，当我们收到新的报刊时，马上进行登记入册，尽量做到当天报刊当天上架，让学生能够及时看到新的报刊。这样做的结果，使很多学生一下课就跑到阅览室“争读”新报刊。从而也使阅览室保持了较高的读者到馆率。

阅览室的全开架借阅方式方便了学生，同时也给我们的管理带来了不少困难。实行开架借阅后，不可避免地出现损坏、遗失报刊的现象。但是我们认为这只是个别的现象，这和学生能吸收更多的知识信息相比，毕竟是利大于弊。因此，开架借阅一定要坚持下去。在管理上坚持不让学生带书本和书包等物品进馆。在学生阅读时加强团结巡视，同时教育学生不可损污报刊。另外，还请一些学生图书管理员协助管理。到目前为止，还未出现较多的损坏、遗失报刊的情况。

我们在管理、巡视学生阅读的同时也做了一些宣传辅导工作。对个别同学进行了咨询，征求他们对阅览室订阅报刊的意见；及时对一些有要求的同学介绍一些有关的报刊及文章。让学生能及时准确地找到自己所需要的报刊资料。

阅览室内新报刊一般是不外借的。为了更好地发挥报刊的作用，提高报刊的“复读率”，我们对过期的报刊进行了装订。装订后供学生外借阅读。在借阅的过程中，反过来又可以了解学生的阅读需求。为了更好地了解学生的报刊阅读需求，我们还进行了更广泛的咨询活动，以发问卷的调查方式征求学生对订阅报刊的意见，结合学生的意见，对所订阅的报刊作出适当的调整，使阅览室内的报刊更加适合学生的需要。

总之，在科学技术迅猛发展的今天，虽然各种电子读物不断涌现，但是我相信，报刊这种传统的、特有的连续出版物在很大的一段时间内还会存在，还会发挥它应有的重要作用。因此，我们更有理由把目前的学生报刊阅览工作做得更好。

昌乐县新城中学 刘凤颖

【篇二：学会正确教育未成年人】

在世间，每个人都处在一个鸟语花香的国度，一个载着快乐与温馨的避风港，但在这个世外桃源内，总有一些不和谐的音符。

那天下午，我和朋友去书城看书，正哼着曲儿开开心心地准备回家时，突然看见前面涌着一群人，黑乎乎的脑袋背对着我们，不知在围观着什么，似乎还有打斗声！我心一缩，发生什么事了，正想我绕路走，可喜看热闹的朋友立刻把我喊了过去。

我到前面一看，差点儿吓昏了，我看见一位男孩，大概16-18岁间的样子，竟然手中拿着左边工地上的小铲子，滴着血的小铲子！而他的脚下一位与他年龄相仿的少年正倒在血泊中，围观的人们个个惊讶地嘴里能装两个鸡蛋，看到这个场景，我的心跳得特别厉害，这是真的吗？还是做梦？但残酷的事实让我明白了，这名少年伤害了自己的同胞，天啊！这可是要判刑的呀……“嘟……嘟”救护车还有警车都来了，我只模糊地看见了人们往那里靠拢，靠拢……

笛声渐行渐远，我却没有回过神来，眼前的一滩血迹似乎在回放着，我不禁想着，那少年最起码也要判个三年吧，可惜了花季少年中的孩子，他为何知道要判刑还这样做呢？从中，我也看出了多多少少的中国家庭的教育。

在中国，教育未成年人是有着悠久历史和优秀传统的，历史故事“孟母择邻、岳母刺字”等都是家喻户晓的教育故事。但是，随着时代的发展，生活素质的提高，社会的影响以及种种原因，却反而使许多家长错误性地教育起孩子，如有的家长很宠孩子，担心孩子受一点伤害，如果有人欺负孩子，就让自己的孩子“自卫”，但这个自卫并不是我们说的正当防卫，而与双方斗，以硬还硬，不过，这种情况的发生往往就预示着灾难的发生，于是把别人打伤，甚至打死了的悲剧开始层出不穷，不定期有的家长对孩子是言听计从，要什么给什么以致孩子认为，不管什么东西，自己都能得到……从此，谋财害命的事又多了起来。

我想，一个家长，如果真爱孩子，就不应该这样教育他们，正所谓上梁不正下梁歪，这样的家庭怎么教育有用的国家栋梁呢？所以说，未成年人素质要提高，避免犯法，家庭的教育很重要，父母是孩子的第一任老师，他们在教育孩子的过程中，起到举足轻重的作用，所以说，我希望普天下的家长们能够正确地教育孩子，用健康的思想教育未成年人，让他们能在良好的环境中成长……

【篇三：国防教育夏令营】

依旧是毛毛细雨的天，依旧是昂首挺胸的军姿，依旧是声若洪钟的呐喊和一模一样的我。

回顾起昨日的招式，侧转、跑步，一成不变的反复练习，腿脚麻木了，成果令人欣慰。几百人，虽有不同，却在一招一式的迅速上犹若一人。几个声音同时响起，再无杂声，咚咚的脚步声如战鼓般在天边来回震动。我有些乏了，腿脚渐渐支撑不住沉重的躯体，便紧紧抿住嘴唇，闭上眼，不再思索身体的不适，细细聆听教官的指令。我感觉自己在无人的空间，声音一起，活动身体，宁静的世界带来一份安逸，沉浸其中。

细碎的抱怨打破空间的屏障，闯进来。我撇了撇嘴，眨巴眼睛，烦躁起来。宁静的氛围又回来了，一切都寂静到极致，没有任何杂音杂念。相比那不和谐的声音，静才是根本，是最朴实淳厚的物质，是心无杂念的淡薄。他带给我许多，给我了宁静与愉悦，我可以在这之中想许多事情，感受到许多事情。我想静或许是泡泡，五彩但一戳

即破，或许是玻璃，晶莹却脆弱无比。

一切如昨天一样，只是又多了一份静。

【篇四：参加爱国主义教育实践活动有感】

爱国主义教育实践活动是一场磨练，磨练身体素质，磨练精神意志；更是一次心灵的暴风洗礼，用强劲的气旋刮走如海蛎般贴附在我们身上的软弱，让我们像礁石般坚强挺立。

在实践活动的三天里，每天都有夏日的烈阳炙烤着我们，青春蓬勃的热情幻变成挥洒的汗水，在操场上留下青春的印记！

“挺胸收腹！”

“正步走！”

教官铿锵有力的声音穿过焖湿黏稠的空气，像一声响雷钻进我们昏昏欲睡的脑袋，震得我们一个激灵，所有的想放弃、想休息、想偷懒都像见了阎王的小鬼似的一哄而散。

跨列立正，下蹲起立，原地踏步……看似稀松平常的动作此时却要做到分毫不差，这是多么的困难。一次又一次，一次又一次，我终于能标准地完成要求的动作。有了成功的第一次，我越来越有干劲了，不再想着累了，也不再想着要休息。

三天时间虽然短暂，但我从只想站在树下阴凉处的孩子变成了用于在阳光下挑战自我的少年；从敷衍应对到力求最好；从犹豫懦弱到果敢坚定！

苏轼有言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话在军训中体现得淋漓尽致。

这样的实践活动很苦，因为充斥着拼搏与汗水。但完成时候，又满满都是成功的甜。

爱国主义教育实践活动，教会了我人生要砥砺前行！

【篇五：母亲的教育】

母亲就像老师一样，为我指引前进的方向；母亲就像一片荷叶，不管刮风，还是下雨，她都坚持为我遮挡。

过年时，亲戚朋友们都来到我们家做客，表弟、表妹们也都找我玩。于是，我把自己收藏的玩具全都拿了出来，和表弟、表妹们一起分享。我的玩具可多了，有变形金刚、数码宝贝、神奇宝贝等等，其中最引人注目的是“大黄蜂”。所有玩具中，它是我最喜欢的一个。表弟玩了一会儿玩具后，看上了我手中的“大黄峰”。于是，走了过来，对我说：“哥哥，你能把你手中的这个玩具给我玩一下行吗？”我毫不犹豫地摇了摇头。可是，他没有放弃，依然苦苦地哀求着，眼睛里充满了渴望。但，我依然没有答应。表弟见这方法不行，于是，改用抢的手段。毕竟，我比他大几岁，力气也比他大，他哪是我的对手。表弟抢了好一阵子，没有得逞，于是，用了招苦肉计，在地上打滚，一边哭，一边喊着：“三姨，三姨……”

过了一会儿，母亲来了，问表弟：“你怎么了？”表弟哭着对母亲说：“三姨，哥哥不给我玩他的玩具。”于是，母亲把我拉到一边，对我说：“你是哥哥，比弟弟大好几岁呢，你应该让着他才对呀。”“可是，它是我最喜欢的玩具呀！万一他给我弄坏了怎么办？”听到这里，母亲给我讲了一个关于她小时候的故事。在妈妈小时候，没有什么好玩的游戏，也没有什么玩具，那时候，有一枚踺子，就是非常自豪的事人，正好我有一枚。我的妹妹，也就是你的小姨，她也很喜欢它，想要借我的玩一玩。当时，我毫不犹豫的借给了她。听了这个故事后，我有些想给弟弟，但又有些舍不得，我想了一会儿，最终，还是犹豫不决地借给了他。

还有一次，我正在做一道数学应用题，做了很久，也都没有得出答案。于是，我放弃了做这道题，对着远处发呆。母亲看见了，走过来对我说：“你在做什么，还不做作业？”“这道应用题我不会做。”于是，妈妈坐下来，给我讲解应用题的一般步骤：首先，要画出示意图，在图上把已知的量和未知的量表示出来。然后，一边看示意图，一边看题。思考题中哪两个量是相等的，接着，把算式列在草稿本上，算出答案代入题中，如果正确。最后，就把答案写在练习本上。说完，母亲按照这样的解题思路给我做出了这道题。母亲还送我拿破仑的一句名言“我成功是因为我有决心，从不踌躇。”

如果我学到一点点忍让，如果我学到一丝一毫的坚持——我都得感谢我的母亲。