【篇一：我的诗歌之旅】

小时候，家里书柜里有这么一本书：深蓝色的封面如同深邃的夜空，几个烫金大字如星光一样闪耀。每当阳光洒落玻璃窗，坠落在这本书上时，它都在熠熠生辉。

我曾在一个阳光灿烂的下午，怀着好奇，从书柜上斑驳的光影间取出这本书，打开来，细细打量了一番。可惜，那时的我还小，没有发现其中的美妙。

后来，一次次在书柜前徘徊，阅读，却从未打开过这本书。初三了，每天各种课程、作业、测验让人目不暇接，你得使出浑身解数，才能招架这迎面而来的层层巨浪。“从今天开始，你们每个人都准备一本《泰戈尔诗集》，每天读10分钟的诗。这是一项语文作业。”我从作业堆里抬起头，疑惑地望着李老师。什么？每天读诗歌！在作业都写不完的紧张日子里？我叹口气，继续把头埋进作业里。

回到家，继续写作业，不知过了多久，妈妈说：“不要写了，休息十分钟吧。”十分钟，十分钟可以写一篇英语阅读，十分钟可以解一道数学题，十分钟可以默写一组化学方程式，十分钟可以……读几首诗。好吧，用这十分钟完成一项语文作业，也许不错。

我走到书柜前，第二层第三格左边第六本——《飞鸟集》，像对老朋友一样的熟悉，真奇怪。打开第一页，朗读“夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。”“世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。”夏去秋来，秋去冬来，冬去春来，春去夏又来，周而复始，什么在不变，什么在变化，什么在流逝，什么在停下。多么美的文字！继续读，那是多么美的世界啊：阳光在绿叶中游戏，露珠在荷叶上歌唱，向日葵在阳光下淡淡笑，金色花在树枝上摇曳……还未合上书本，我已被那花香带入了梦境，梦中，鸟儿成了云，云儿成了鸟，花儿成了金果……

不知过了多久，窗外灯火阑珊，我依依不舍地合上书，明天再读吧。

日子一天天过去，李老师什么时候讲泰戈尔的诗呢？终于到了那节语文课，连上课的铃声似乎都有了些诗意。“同学们，让我们先来读诗吧。”李老师的声音比往常轻柔了许多，像在呵护着什么似的。“你微微地笑着，不同我说什么话，而我觉得，为了这个，我已经等待得久了……”李老师深深地吸了口气，郑重地吐出每个字音，停顿，朗读，声音低沉，继而上扬。他是那样地陶醉，似乎在诗歌里徜徉；而我们，在聆听、在想象、在思考，李老师的朗读把我们带到了诗歌里。

“同学们，你们也能写出这样的诗，你们相信吗？”大家都将信将疑，心想怎么可能。李老师神秘一笑，点开一张幻灯片——大家脸上露出了笑意。“这是泰戈尔诗中的物象，请同学们拟定一个主题，选几个物象，加以组合，写一首你自己的小诗。”“哦——”同学们似乎个个胸有成竹，迫不及待地拿出纸笔。“刷刷刷”的写字声营造出又一个美好的意境。我在纸下写下了这些句子——

黄昏的暖光温润了冷雨

雨珠一跃而起

坠落在灯上

又带着灯的光

滑入大海中

成为海中的星星

……

这个时候，大家不愿抬头，不愿说话。晨雀的歌声唱走了疲惫，月光的静谧驱走了浮躁。连下课铃也不愿打搅这诗的课堂，铃声小得如同茉莉花和雨珠的微语。一节语文课很快就结束了，但李老师带领我们的诗歌之旅才刚刚启程。

【篇二：沉醉在诗歌的世界里】

庭前花开花落，天上云卷云舒，诗歌的世界，让人心为之曼舞，灵为之飞扬。

——题记

在种满梧桐的中山路上漫步，听风过叶隙时轻微的沙沙声，婆婆娑娑，舒展心灵，空气中隐约漂浮着薄荷般的清香，丝丝缕缕，撩拨心绪，如此美好的天气，反倒不知该做些什么才会不负时光。

百无聊赖之时遇见这家书店，它的前身是普普通通的新华书店，如今翻修后装潢颇为大气，看起来不像书店更像一个图书馆，感应门不待人走近便已体贴地各退两边。进去探险，目光在一个个闪闪发光的名字上流连，最终驻目在《汪国真诗集》。天蓝色的封面，简约却不简单，为了方便选购，店主专门准备了拆开塑料封皮的试读本。轻手轻脚地从架子上取下，找一个僻静的角落，或是依靠着书架，或是半蹲着，有时索性直接坐在地上，就这样开始诗歌之旅。

“我不去想，是否能够成功，如果选择了远方，便只顾风雨兼程。”坚定又豪迈地语言道出了多少人想表达却不知如何表达的心声。青春年少的我们从不缺乏理想抱负，在追梦的路上却常常感到迷茫会到彷徨和失望，成功的道路并非一帆风顺，努力的结果也不一定就是成功，但是只要目标是远方，只管脚踏实地心无旁骛哪怕风雨兼程。

“我不去想是否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚”真诚又深情的语言鼓舞了多少胆怯自卑的人。爱情也好理想也罢，都不是容易赢得的，可能会经受风吹雨打，可能会扎的头破血流，不管会不会受到伤害，鼓足勇气努力追求过奋斗过就不会后悔。

“我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中”未来之路充满不确定，但脚下之路确是我们一步一个脚印走出来的，不被想象中的泥泞羁绊，立足当下的努力，热爱自己的生命，想要的一切都在意料之中。活动活动早已酸痛的筋骨，捧着诗集，走到柜台前，付款，带着诗歌之旅汲取的精神力量，转身离去。

从此每周一次，坚持富养自己。

【篇三：《想去旅行的蜗牛》诗歌】

要戴一顶太阳帽

宽边，窄顶配一朵蓝色小花

没风的时候当上扇子

下雨的时候当雨伞

哈哈，真美好！

要带一口大大的锅圆形双耳

装在用草茎编织的网里

饿的时候用它烹饪

过河的的时候拿它当船

呦吼，太棒了

要带一只风筝

长尾巴，蝴蝶形

能乘在它的身上，去天空游荡

啊哈，好主意！

可是啊可是

这是一只蜗牛的愿望

太华丽，太张扬

不适合行走远方

嗯，那就背身上的壳吧！

既能挡雨，又能避雨

还能在里面美美的睡上一觉。

【篇四：《走过等待》诗歌】

青苔覆盖了这土壤，

我等你等到树梢结出了月光。

那枝头开盛的芬芳，

是我在想

你从前的模样。

庭院里秋天熟透的香，

味道像一杯煮过头的雨水，

陈酿着年年岁岁的悠长。

如你心上

那一枝开败的海棠，

被风雨摘下，

斜插在

那扇从前的小窗，

独自守望着岁月茫茫。

浮云开花时间结果，

在你眼中

该是怎样的景象？

你从没说，

我也从未知晓。

只好就这么一直眺望，

北方一场场细雨的温凉，

下得太绵长，

一转眼，

已经可以为青春送葬。

时间落成白霜，

我等你等到枝头开出了月光。

我伸手

摘一枚照亮，

这片

你一路经过的故乡。

【篇五：《少年》诗歌】

豆蔻年华

如一朵含苞欲放的花朵

娇艳欲滴

无限地绽放

犹如漫天星辰般耀眼

活力青春

如一棵郁郁葱葱的绿树

枝繁叶茂

无限地释放

犹如夜空迷人的烟花

年少轻狂的我们

处于这个不一般的时代

为了证明我们的不一般

我们桀骜不驯

我们永不气馁

我们坚持不懈

我们无所畏惧

我们要证明这是我们的时代

无畏风雨

无畏寒冬酷暑

我们也要在前面一片黑暗中寻找出一条光明的道路

战胜一切困难

【篇六：我愿化作一首诗歌】

见惯了满月光华，完满无缺，却发现那一弦弯月仍以沉默的睿智绽放皎洁。

识尽了喧嚣红尘，拥堵繁盛，却发现那平凡生活仍以安逸幸福流露魅力。

似乎，人们早已习惯沉醉于那高官厚禄功名显赫的生活，可我却愿化作一首诗歌，赞颂伟大的英雄。

我愿化作一首诗歌，歌颂虽死犹生的鲁迅。我要用那雪白的翅膀带他展翅高飞，保护他那束心中燃烧的火炬不被雨露吹灭；我要用我那充满热血的臂膀漫湿他那枯干的心灵，使他内心如露珠般的斗志不被风干。鲁迅就像一条盘旋的巨龙蜿蜒于长空，我也愿陪他一起和青云飞舞，鲁迅就像一匹脱缰的野马，奔驰在辽阔无际的草原，我也愿陪他一起乘风破浪，鲁迅就像一只如饥似渴的猛虎，奔跑在生机勃勃的山谷中，我也愿陪他一起神游山林。

我愿化作一首诗歌，歌颂鲁迅那令人敬佩的精神，享受平凡生活的魅力。这，便是我的心愿。我愿化作一首诗歌，讴歌舍己为人的雷锋。我看到一位身影忙碌一火车，不断地使人心中感到爱的温暖；我看到一位身影出现在灾区的每一个角落，不断地使人心中不由得肃然起敬。但是，我与他人所表达的方式不同，我愿化作一首诗歌，赞美他继续扬帆远航。我要用我跳动的心去感悟他所做一切的道理——“人人为我，我为人人”；我要用我身上的全部力量去做他所做的每一件事；我要用我勤劳的双手去为世界创造财富。

我愿化作一首诗歌，讴歌雷锋那令人钦佩的精神，享受平凡生活的魅力。这，便是我的心愿。

在这五彩斑斓的世界里，许多诱惑模糊了我们开启心灵的窗口，使我们对生活已经麻木不仁，在这四周黑洞洞，而又十分容易碰壁的世界里，我只有一个质朴无华的愿望——化作一首诗歌，写在一张洁白无瑕的纸上，去体验那虚假却又不得不在这里生存的世界，这，便是我的心愿。