【篇一：玩沙子】

今天是星期五，下午只有三节课，我在校门口等老妈来接。不知是不是老妈忘了今天只有三节课，我等了半天她也没来。因为我怕她正在开会，所以也就没有打电话给她。

学校门口有个沙坑，我百无聊赖，就去那里去玩沙子了。我用脚刨了一个“战壕”，许多小石子和沙子被刨了出来，偶尔还有几块碎红砖。这时候，卢果，江雄府，还有几个别的班的人一齐走过来了。突然，一只手搭在了我的肩上，一个似曾相识的声音钻进了我的耳朵：“嘿！还记得我吗？”

我回头一瞧，一眼就认出了他来：“张鹏。”这是我以前上跆拳道时的“道友”，我直到现在还记得他曾“吞掉”一只飞蛾的事。这时候，卢果把我刨出来的竹签捡了出来，说：“我们来比比谁能把竹签丢掉更远且能插在地上。”说着，他把竹签丢在了我建立的沙堡上，插了进去。“耶！插进去了！”他兴奋地喊到，“我是第一名！”其他几个人丢了好几次也没有插进去。我用脚刨出了一个个浅浅的土坑，把他们重重叠叠的包围了起来。

一个男生首先发现了我的坑，说：“你们看！这里好像梯田。”“这应该就是‘麦田怪圈’吧。”张鹏说，“我们可以把石头丢进去。”他把一块石头丢了进去，正好丢进了中心。“正中靶心！”张鹏高兴极了。其他人也不甘示弱，把我收集用来建“城墙”的石头纷纷丢了进去。

卢果捡到了三根竹签，他发现了我的“战壕”，说：“我们把竹签埋进去吧。”大家伙儿一起“动脚”，很快就把坑给埋好了。“这看着有点儿像一座坟。”不知是谁说。真的，三根竹签笔直地埋在沙里，简直就像一座坟山。看上去有点不吉利的样子，卢果建议到：“我们用石头把竹签砸倒吧！”大家捡起石头，把它们丢向了竹签，三根竹签不一会儿就倒了。

忽然，卢果又发现了一只蚂蚁。他把石头砸了过去，没死。又用沙子掩埋了它，再拨出来，再砸，如此循环。一个女生说：“不要伤害小动物。”卢果才不听她的呢。这时，江雄府把一些水倒进了沙子里。过了一会儿，沙子结成了块状。卢果跑了过来，说：“沙子‘结石’了！”那个女生也跑了过来，卢果拿起一个沙块，砸向了那个女生。那个女生哪里肯罢休，抓起来一些沙子丢向了卢果，被卢果跑开了。张鹏捡起一块小石头，喊道：“我来也！”卢果也跑回来了，他拎着一块大石头说：“我也来了！”那女生落荒而逃，不一会儿又拎着一个水桶回来了，说：“我来了！”这当然不会真砸，他们都只是用沙子丢的。场面十分混乱，刹那间飞沙走石。“好了，不打了。”张鹏说完还唱了起来，“等下语文或数学老师轻轻地走过来，你一把沙子迷了她的眼就完蛋了。”场面就突然安静下来了。

这时候，我打了个电话给老妈。不一会儿，她就来了。我倒掉鞋子里的沙，跑向了老妈。“怎么弄得这么脏？”老妈皱着眉问我，“回家刷鞋！”哈哈，玩够了沙子，回家还可以学习洗鞋子，下周的作文素材又有了！

【篇二：沙子与珍珠】

沙子应该都想变成珍珠，因为一旦成为了沙滩上的珍珠，那份光彩夺目，便无人可忽视，但变成珍珠需要难得的机缘，并不是每粒沙子都可以如愿，那些无法变成珍珠的沙子，就注定得不到承认与尊重，就注定只能是悲剧了吗？

我不这样认为，没有机缘变成珍珠，也没有什么可遗憾、可懊恼，做好一粒沙子也是很美妙的事情。

庄子在《逍遥游》里讲了这样一个故事，魏王送惠子一个葫芦种子，惠子将其好好培植，结果其种出来的果实巨大无比，无法用来装水，因为没有人能举起它，也没法用来做瓢，因为没有地方可以容下它，所以惠子认为它是一个无用之废物，打算将其砸烂扔弃。庄子却认为，世上每一物都有其独特之用与价值，这个被惠子所抛置不用的大葫芦，完全可以把它系在腰上，让自己逍遥自在地浮游于江湖之上，这才应该是这个大葫芦真正的作用所在，惠子的想法太过于狭隘和浅陋！

这个故事表面上看上去似乎和沙子与珍珠没有关联，但实则不是。庄子是想借这个故事告诫世人：天地万物各有各的用，人不该将其妄相比较，更不该妄自菲薄。

不起眼的沙子没能变成珍珠，没有珍珠的那份璀璨光耀，自然容易被忽视，但它不应自卑，因为它也有着珍珠所无法具备的功用与价值。一个将自己生命功用与价值默默发挥出来的人，难道不应得到应有的承认与尊重。

上世纪中叶，时代的巨变，强烈的外界冲击，让一批批的学人和教授失去他们的光环，沈从文也不例外。从名声斐然的北大教授一下就跌为了每天带着扩音器，摇着小红旗的博物馆讲解员，他的学生汪曾祺远远看着这都觉得凄然。但就是在这样一个不起眼甚至被人瞧不起的位置上，沈先生却干得认真又热情，有人回忆说“先生那时讲起文物来便旁征博引，不疾不徐，娓娓而谈，引着你不由得往历史的深处想去”这是怎样的钦佩与尊崇！更不必说在那里他还写出了《中国服饰史》，这部中国古代服饰研究的开山之作！

那时的沈从文难道不就渺小卑微如一粒细沙？

西哲康德说：“在这世上，唯有两样东西能让我们心灵感到深深的震撼，一是我们头顶灿烂的星空，二是我们心中的良知”。其实我们只要能尽己之能，无愧己之良知，就算无法璀璨绚烂，就算得不到外界的承认与尊重，那又能怎样呢？内心无愧无悔，方才是人生最大的荣光。

能不能变成珍珠，靠的是机缘，机缘是生命外部的东西，不可把控，所以不重要，但能不能做好一粒沙子，则是我们生命内部的事情，因而是我们一生最该紧握的辎重。

【篇三：石头、沙子和水】

刚开始初中生活时，颇感疲劳，因为我所在的学校是一所寄宿制中学，学习节奏快，压力大，常常疲于订正和背书，还得应付老师的问话，分身乏术。俗话说“马无夜草不肥”，我感觉自己就是没空消化夜草的那匹劣马。

那是一个周三，傍晚妈妈要来看望我，可是我已被老师“预约”，这可怎么办啊？望着默写本上一连串“哭脸”，我悲从中来。

探视时间到了，妈妈准时带着美味佳肴出现在食堂，我却无心享受。匆匆扒拉了几口饭，我就谎称“去教室”，实则奔向办公室。其他同学都差不多到齐了，大家手里都拿着一本本子，不明白老师葫芦里卖的什么药。老师扫视了大家一眼，顿了一下，说道：“你们大多是些学习上尚未适应的学生，有的基础薄弱，有的不会利用时间。光在口头上喊提高效率是无济于事的，必须付之以行动。”

“接下来，请大家在手里的本子上划上三厘米的边线，其他部分画成四格，每行都记下课间所做的事情，包括双休日。想要提高，就先做时间的主人！”

很快，一周过去了。一回到家，我就躺在沙发上，度过一个美妙的周五。时间飞逝，又到了周日，准备出发去学校。

突然，我想到了那本记录本，脑子嗡嗡作响。时间来不及了！快写！

周一早上，我又应邀去办公室。桌上翻开的，是我的记录本。“嗯…。你的周末，过得很凌乱吧！”我皱了皱眉，心里思考着老师所谓的“凌乱”的意思。

“你瞧，首先，为什么周五的记录跳过了？周五放学后的时间是很宝贵的，这是难得的完整的一整段时间，在这一段时间里，你可以全身心地投入学习。而不像周六周日被补习班切碎的时间。”

“还有，周六上午九点到十点这段时间怎么跳过了？不管是在休息还是在学习，都应该记上去。”老师分析得头头是道。

“最后，也就是最重要的一点，就是时间的管理方面。这个周末，你一会儿做语文，一会儿做数学，还没做完，你又去做英语了。再看这边，做了半个小时作业，怎么就休息了一个小时呢？这样做，难出效率啊。”老师一语中的。

接着她给了我最宝贵的建议：“首先，列一张作业清单，把能利用的整段时间留给较难的作业，简单而量少的作业则在被分割的时间里做。就像在瓶子里装东西：先装满石块，再装沙子，最后，留下的空隙灌水。这样，一个瓶子才算真正装满。”

在一段冗长的说辞后，以这样一个巧妙的比喻结束，令不得要领的我茅塞顿开。

经过整整两年的历练，我渐渐学会如何装满那个瓶子。我忽然明白只装石块，瓶子永远会留有空隙，而沙子或水才是装满瓶子不可或缺的。