【篇一：轻松的一天】

4月16日那天，王老师和洪老师竟然没布置数学和语文作业，真是让我大吃一惊。

本来我还以为只是晚点布置作业，让我们不能在学校里完成。直到排路队时，黄老师说今天没有作业。我们全班都高兴的一蹦三尺高，我还听到了有人在队伍里说：“黄老师，洪老师万岁！孟老师一岁。”

回家的路上我一直在想，黄老师，洪老师为什么不布置作业呢？我突然想到洪老师上数学课上说：“今天让你们爽爽。”我本以为会是布置超多的作业，让我们写到手指发麻或是其他可怕的惩罚。真让我想不到，竟然是把我们的作业给免了。

黄老师为什么不布置作业，我还在左思右想在快到家的时候，我也想到了，前几天黄老师说，几个星期后就要期中考试了，想让我们多复习，考个好成绩。就算和我想的不一样，但应该也八九不离十了，所以我写完了英语基训，就开始复习课文和古诗了。不过还不到30分钟我就停了下来，因为我听见了两只小仓鼠的尖叫，我就下书赶紧过去看看怎么了？原来是他跑滚轮，滚轮掉下来把他和崽崽都罩了起来，真是一对小傻瓜。

我帮他们把滚轮拿开，在拿滚轮的一瞬间，他们可能是受到了惊吓，疯了似的钻进了自己的棉花堆。看来被吓得不轻呀！等它们再钻出来的时候，我看见它俩缩的像张纸一样的小，真是神奇。

因为今天没有作业，所以让我度过了轻松又愉快的一天。

【篇二：轻松和辛苦】

这个暑假，我终于通过了钢琴八级考试——想想看，我能够在2年内考出8级，一定和我在练琴的过程中处处都“选择辛苦”有关。

我特别想在三年级的时候通过钢琴八级考试。所以我每周都给自己树立一个新练琴目标，每天记录下自己练习的内容和效果，到了周末的时候对照自己的目标寻找差距，然后指定下周的新目标。就这样我一点一点地取得了进步，老师说我具有考八级的能力了。

到最后冲刺阶段，老师给我的任务越发艰苦，甚至让我戴上指压器负重练习。而且那些重复的慢练练习也让我感到有些无聊，烦得差点抓狂。但我从不偷工减料，要求戴指压器练习我就带指压器练习，要求五次慢练就是五次，我从来不弹四次，我也从不会为了求快而仗着妈妈听不懂，偷偷把节拍器调快。有时练习中出现错音，我就弹30遍，直到改正。

所有的环节我都选择了辛苦，而这一时的辛苦造就了我成功通过八级的结局。

回想两年前的我准备考钢琴三级考试的时候，“妈妈，老师要求的慢练不做行吗？”“妈妈，今天就弹一次吧。”“妈妈，弹错了没关系的，我下次会改的，让我休息吧。”……那时的我每次都选择了轻松，听上去好像在占便宜了，但我错了，虽然这样也能通过考级，但我的基本功并不扎实，在以后的学琴路上，基本功不扎实让我吃够了苦头，成为了我进步的最大拦路虎。那时的情景我记忆犹新，那时的我有多无知啊。

同学们，假如让你们选择，选择轻松或辛苦，你们会怎么决定？

【篇三：那一段轻松愉悦的时光】

“沙中有印，风中有音，光中有影。”这是龙应台在《目送》中写到的，这和我的童年有些相似。我的童年是轻松的，愉悦的。

家乡靠海，小时候经常去海边。在沙滩上踩出一连串的脚印，是我最喜欢的游戏。沙很软，就好像踩着棉花一样，轻飘飘的。捧起一掌的沙子，任由沙子从指缝中迎着风儿飞，在我的面前画出好看的图案来。若没有风，就感受沙与手摩擦的感觉。因为小时候的我总是以为，沙与手摩擦的感受，就是我触到时间的感受。只要有柔柔的沙子，我就能笑着度过一个下午，也不觉得闷，快乐的时间总是过得很快。

再长大一些后，我喜欢走到安静的，离喧闹的人群较远的海岸边。在那儿，有风会给我带来时间的声音；有花儿开放的声音，静下心就能听到花骨朵儿中那蓄势待发的声音；还有小草生长的声音，那嫩绿色的小芽呼吸新鲜空气的声音……最喜欢的还是海浪声，小时候总是好奇，为什么会有海？听着远方风儿传递给我的声音，我便知道了答案。

傍晚时候，夕阳落了，灯光亮了，海边渔家人的房屋隐在黑夜中，窗户却与星星、月亮作伴。家家户户黄色的灯光晕染出一片安静和祥和。家人坐在一起谈笑，小孩在一起玩耍，一天的疲惫在说说笑笑中早已没有了踪影。车驶进城中，迷离斑斓的霓虹灯下，飘渺的光影好像知道我在看它一般，映照着我的内心。车子慢，车窗外映入的光影也慢慢地流转，让我沉浸在轻松愉悦之中。

从前的日子慢，车马慢，我的童年也很慢。它把小时候的快乐和轻松，轻轻地，烙在我内心深处最柔软的地方。

【篇四：学习很轻松】

脚步声传入了我的耳朵里面，轻轻地向教室走过来。响声离我越近，我的心里越害怕就像心里插着一把刀，汗水像一粒粒晶莹的水珠迅速从额头上流了下来。

老师的脚踏进了教室的那一步，霎时我把头扎入了手中。老师报出了成绩，我一惊，想：我听错了吗？可当卷子发入了我手中的那一刻，我愣了一下，真是我的卷子吗？当我看到名字，又看了看那个神奇的成绩—100，三个红色的数字印在卷子上头。我兴奋地跳了起来，“太好了！”我高兴地说：我第一次科学考试100分了！”

我顿时觉得心中的“刀”被人拔了出来，头上的汗也已经干了，舒服极了。我觉得学习轻松多了，科学的作业好像也变得简单多了。心里如同被绑了几个气球慢慢往上飘去了，轻松极了。

“100”三个数字中的“1”像是一个高兴的人挺直得站着，两个“0”如同两块坚固的石头时刻提醒我要继续努力。