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一位特殊的朋友

【篇一:一位特殊的朋友】

我有一位特殊的朋友,他现在有六十多岁了,按理说我应该叫他爷爷了,他住在北京城里,虽然与我相距遥远,可我们却一起经常交流,他是一位大学语文教师,写了非常多的文章,而且还相当有名,但他一点架子都没有,总称呼我亲爱的孩子,我们都有共同的写作爱好,特别是他在写作上给了我很大的帮助,久而久之,我们便成了十分要好的朋友,在课余的时候,我们经常联系,简直形影不离,常常一起探讨小学生怎么写好作文的事情。

记得我们刚认识不久,他就给我说了一件十分有趣的事情,让我印象很深。他说人的大脑分为三个区,第一个区是主导记忆的脑区,第二个区是主导计算与推理的脑区,也叫理性思维脑区,第三个脑区主导形象储存与运用这些储存进行各种方式的表达脑区,也叫感性思维脑区,这三部分脑区的功能对每一个人都是同等重要,哪一部分脑区在学生时期,特别是小学,初中和高中时期没有受到很好的激发与提升,那么这部分脑区就会长期处于“休眠”状态。目前小学生的记忆能力与理性思维脑区被强化,而感性思维脑区大多被忽视了,要使感性思维脑区受到不断激发与活跃,功能也不断得到提升,最好的办法第一是作文,第二是作文,第三还是作文。听好友这样一提醒,我恍然大悟,我可不想让我的感性思维脑区一直处于“休眠”状态,那么它就会渐渐僵化,最终无可救药的“窒息而眠”,我不想变成“半脑人”,从那以后,我便认真的对待作文,重视写作能力的激发与提升。

有时面对老师出的作文题,我也时常感到很困惑,觉得无话可说,无字可写,这时我不得不求助我的这位好朋友的帮助,这位好朋友便不厌其烦的指导我:亲爱的孩子,请你先从你的记忆脑区里提取原料,把你经历过的影像,不管是旧的,新的,彩色的,黑白的,让它们在你的脑海中像电影似的交替浮现回闪,然后冷静理性的筛选对你有用的原材料,再用文字去把它们画出来,把头脑里想说的话尽量用准确生动的语言说出来,充分活跃感性思维脑区,加以持续想象,你就会如同漫步花园般的渐入佳境。听了好朋友的建议还真管用,我倒是写出了几篇蹩脚的作文出来。

我和我的这位好朋友还经常一起探讨怎样写叙事作文,怎样写作文的开篇,怎样进行课外阅读?等等,他的知识就像一块吸满了水的巨大海绵,永远也挤不干,使我受益匪浅,我非常崇拜他,也非常感激他,更是喜欢上了他。

告诉大家一个秘密,我的这位特殊的朋友就是我国著名的作家——梁晓声老师,至今为止我也没有跟他见过面,我们都是用一种特殊的方式“见面”,他用他的书来跟我握手,我用我的心来与他交流。

【篇二:我还要你这个朋友】

从小到大,有很多值得学习的人,比如在家里,认真的爷爷奶奶,友好的奶奶……我们可以从他们身上学到很多东西。

但是进入校园后,还有更多的东西等着我们去探索。在校园里,学生们相处的时间最长。虽然每个人都有光明的一面和黑暗的一面,但他们仍然可以学到很多东西。想起一年级的时候,班里的老师在学校是出了名的“厉害”,经常要求我们多看书,多抄课文;虽然心里有些不满,但还是要按照老师说的去做。来源wwW.ZUowEnbA.nET

有一天,一个我不熟悉的同学来我家,说我要分担一些惩罚。我不知道他出了什么事,但我接受了他的.帮助。有一次和他聊天,他说把我当朋友了。朋友之间要互相帮助,以后有什么不满可以向他倾诉。其实他第一次帮我的时候,我就把他当成了我的“兄弟”,兄弟之间要“同甘共苦”我觉得他教会了我“朋友”的含义。朋友不只是认识。朋友之间应该能够互相帮助,倾听对方的抱怨。他们应该分享利益,在遇到困难时承担责任。这是我从他身上学到的。

除了上面的例子,我从其他同学身上学到了更多。现在毕业了,很怀念以前教过我很多道理的同学。他们教给我的比我的家人和老师都多。我只想感谢他们教会了我很多人生道理!我想对他们说:和你们一起笑过的人可能会忘记他;但是你会永远记得和你一起哭过的人!"

"在朱者赤附近,靠近墨西哥的人是黑人。"同学就像一面镜子,一面好的镜子会让你成为一个无论在哪里都表现出开朗思想的人;一面不好的镜子会把你变成一个黑暗的人,所以你要慎重选择学习的对象,让自己的生活和生活变得更好!

【篇三:给朋友的一封信】

亲爱的朋友:

你好!

你不要伤心,虽然你虚度了一天的光阴,但是没关系,人又不是只活一天,以后的日子还长着呢!改正过来就好了,我其实也虚度过光阴,下面就讲给你听听吧!

那是一个阳光明媚的周日妈妈的朋友叫她出去吃饭,带我去又不合适,妈妈只好把我留在家里,千叮咛万嘱咐要我注意安全,还让我做完她给我出的十道题,并且读《小巫教你讲故事》这本书。我点头答应,妈妈这才扬长而去!

我坐在桌前,冥思苦想,才做出两道题,我直接不做了,书也不读了,一看窗外,天气晴朗,妈妈一定一时半会回不来,于是我放心地看起电视来。

我津津有味地看着精彩节目,一会哈哈大笑,一会悄悄流泪,过瘾极了!

大约过了两个小时,我听见了妈妈的钥匙转动门的声音,我连忙把电视关了,假装坐在桌前做题,可哪能完成啊!我很着急。

妈妈进门了,看见我只做了两道题和没打开的`书,对我一笑,像是在训斥我,又像再说:下次注意!她说:你看没看书,问问就知道,而题呢,你确实没做。好,我要问问题了,拉拉的头发长吗?我红着脸不说话,妈妈语重心长的说:下次要注意呀!不要虚度了光阴我点了点头。

从那以后,我没有再浪费时间,因为我知道了:人的生命是有限的,面对一分一秒消失的生命,要珍惜,不要虚度光阴!

希望这封信对你有用。

写信人:

时间:

【篇四:我还要你这个朋友】

我们一起疯玩过,一起谈心过,一起在QQ上聊天过,一起挨过训,一起罚过站......你还记得吗?小旭?

你有一头乌黑的头发,浓浓的眉毛,炯炯有神的大眼睛,超一流的鼻子,一对顺风耳和一张出口成章的嘴巴。你在美国生活的怎么样?你还记得我吗?

你曾是那样的调皮,整天崩上天落下地,浑身好像有用不完的`力气。你捕蝴蝶,抓蚱蜢,喂小鸡,赶母鸡......样样精通,记得吗?三年级的那个暑假我和你疯玩了几乎一整个夏天mybestfirend就是你了,我们拉过勾:有福同享,有难同当。永远不分开,做一辈子的好朋友。可你却在四年时出国去了美国。我不明白你为什么要去那,那里有什么好?难道那里有很多漂亮的蝴蝶,青色的蚱蜢,淘气的小鸡,胆小而可爱的狗狗?分别已经有三年了,我不知道你是否想过我,想过我们一起共度的时光。也许,也许你早已不记得我,早就把那段日子忘得一干二净了,可我永远忘不掉!那段美好的童年回忆,因为那是我最快乐得一段时光。

记得吗?那次,我们追赶别人得母鸡被发现了,主人把我们臭骂了一顿,说是要告诉我们的家长,正在我忐忑不安的时候,你挺身而出,把全部责任揽到自己身上......我非常想报答你,可是......

我没有料到你会离开,我又着急又悲伤,从小玩到大的好朋友就如此分开了,我内疚,着急,悲伤,无奈......我复杂的心情你是不能理解的,就像情同手足的兄弟在你最无助,最需要你帮助的时候逃之夭夭。

我曾试图从QQ上与你取得联系,我留了言,却迟迟不见你的回话。又过了几个月你的QQ也莫名其妙的从我的好友中消失了,我失去了唯一的安慰,小旭你在哪?小旭!我的朋友......

【篇五:给朋友的一封信】

亲爱的朋友:

你好!

你知道“支付宝”吗?那是一种方便快捷的支付软件。今年,我外婆也学会了使用支付宝呢!

其实外婆早就听周围的人都夸支付宝使用方便,于是前几天,她就在手机上下载了一个支付宝app,喜滋滋地打开支付宝,注册了号码。可是,她很快又变得愁眉苦脸,直愣愣地盯着屏幕上一个个小按钮,陷入沉思。

家人们便开始想方设法地教外婆用支付宝,想让她体会到“出门不带钱,只用一个手机”的便捷。姨妈和善地教外婆认图标:“妈,你看这个朝下的箭头,里面是钱的图标,这个就是收款;这个方框里面四条竖线,是付钱的图标……”妈妈教外婆发现支付宝的新功能:“这四个灰色方框就是全部功能,里面不仅有生活缴费,还有一些小游戏。这个小鸡图案就是蚂蚁庄园,可以通过给小鸡喂食来进行爱心捐赠。这个树的图案就是蚂蚁森林,可以通过自己一些低碳行为来为沙漠种树……”终于,在家人耐心的指导下,外婆学会了用支付宝付款,也饶有兴致地体验着其中的小游戏。

如今,外婆已喜欢上了这种快捷的支付方式,也沉浸在支付宝小游戏带给她的乐趣之中。她常常在蚂蚁森林里“光顾”别人的树苗,在蚂蚁庄园中与小鸡打星星球,甚至还开了一座口袋小镇,井井有条地打理着自己的`店铺……每当提起这些,外婆的脸上总洋溢着笑容。

这就是我的外婆,她时尚、可爱,在她的身边,永远有着快乐的气息。吴珺,你喜欢她吗?

祝学业有成!

写信人:

时间:

【篇六:我的特殊朋友】

在充满阳光的校园里,我有一个特殊的好伙伴。

她是温柔的,也是严厉的。当我生病的时候,她会来我家看望我,帮我补习学校里学的知识,并且温柔地哄我吃药。记得那年春天,我不小心被一块石头绊倒,磕破了膝盖,她心疼地帮我清理伤口,送我去医务室包扎。但当我作业不认真的时候,她会很生气,会很严厉地责备我,并且手把手教我做题方法,直到我掌握了为止。

她是友好的。学校里谁有不会的题去请教她,别管多忙她都慷慨相助,问题再棘手,她也会一步步帮助他们分析,帮他们找做题技巧。

她虽然很忙,但是很勤快。她经常帮我们打扫教室,把卫生区管理得井井有条。她每天放学都走得很晚,给个别同学讲习题,检查班里的门窗,就连学校里某个同学的自行车没气了都要找她,她俨然成了一个多功能的机器人。

她是负责的,也是倔强的。她做事非常认真,每天都来得很早,到班里看看,如果发现谁没来又没有请假,她一定会给那个同学打电话。如果电话打不通,她会想尽一切办法联系周围的人,甚至会亲自找人。

说了那么多,想必你已经猜到她是谁了吧,没错,她就是我的语文老师——吴老师。

在这个充满阳光的校园里,我有一个好朋友,她就是我的吴老师。

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