【篇一：合唱】

进入七月，天空像是被撕开了一张不会愈合的口子，无休止的向我的家园倾泻着暴雨，长江大堤、门前的西河、花渡河、永安河…往日平静的水面都咆哮了起来，一夜之间如一头头发怒的猛兽向我们扑来。

面对突如其来的肆虐洪水，在被阴霾笼罩的无为大地上，我听到了数万人合唱的抗洪之歌！

“绝不让百姓有一人伤亡，一定确保无为大堤万无一失！”电视里市政府的指令奏响了这首歌的前奏，面对洪水，我们严阵以待。

73091部队、72集团军、省武警机动支队…子弟兵迅速驰援，哪里有险情，哪里就有迷彩的身影；全市动员，数万干群上堤，漆黑的堤埂上，巡堤查险的灯光整夜闪烁…“严防死守、人在堤在”的声音唱响了“抗洪”之歌的主旋律。

如果说圩堤是这场没有硝烟的战争的主战场，那么，在各地安置点为灾民尽心服务的志愿者、坚守在危险区域卡点的警察、自发捐款，主动为前线捐赠物资的百姓——他们同前方抗洪抢险救灾的勇士们一起，共同支撑起了2020年抗洪的坚固防线，“抗洪”之歌中，副歌同样的温暖、重要。

如果说主歌、副歌组成了歌曲的架构，那么和声则赋予了歌曲更多的温馨与感动。这和声里有许许多多的普通人，比如10岁的许俊逸：

看到解放军叔叔顶风冒雨守卫着堤坝的安全，许俊逸便拿出自己的零花钱买了一包糖果，并写了一封信，悄悄放在了官兵们的临时宿营点。他在信中说：“敬爱的叔叔，您好。其实我应该叫你们一声哥哥，因为你们比我大不了几岁，但是你们不怕困难，顽强拼搏，无私奉献的崇高品质深深的感动了我。我要向你们学习，向你们致敬，这是我每周五元的零花钱攒下来的一点小小心意。妈妈说钱要用到有用的地方，我觉得这次很有价值。我特意买了糖果，希望你们苦中带一点甜，辛苦了，谢谢你们”。

从抗洪一线返回宿营点的官兵们，意外发现了贴着书信的糖果，大家纷纷抢着观看、拍照留念，分享着糖果和书信给他们带来的甘甜，瞬间忘却了在堤坝上奋战多日的苦与累。

这是一首面对灾情，所有人共同参与的合唱，它让我们看到希望，感受到力量，我坚信，当洪水退去时时，这首合唱之歌会被我们传唱的更加嘹亮！

【篇二：合唱作文】

夕阳晕红了群岚，繁星印在飘飞的裙裾上，天空飘起丝丝细雨。躁动的人们在我眼前跑来跑去，而我坐立难安，和相邻的伙伴手握着手，试图用此来掩盖内心的不安。老师从旁边走来，带领我们去后台做准备，切切嚓嚓的声音更添了让我些许烦躁。我站在最后一排，脑子里不断回想着乐曲，动作……

虽然不是第一次登台，但在这样一个大舞台下，镁光灯闪着耀眼的光，数架摄影机横立在面前，无形中给我增加着压力。

轮到我们了，我的心“扑通，扑通”跳个不停，但脸上还是挂上了最灿烂的笑容，我手抓住裙摆，踏上台，“蹬蹬蹬”，杂乱的脚步声赶着我的心跳，一个比一下沉，一下比一下重。我的眼睛死死盯着指挥，生怕自己唱错，大脑高度集中，直到从台上下来我才如梦初醒。明明是刚刚经历过的事，此刻却想不起半分。手心湿润，后背也被汗水浸湿，头发毫无章法地贴在头上，身体微颤。潇潇细雨拂来，让凝结在我上的紧张褪了不少。时间飞过，评委拿着名次单，踱步走上台，拿起话筒说了几句话，缓解台下紧张的气氛。(来源WwW.ZUOWENba.neT)

开始念三等奖的班级。我知道每个班都有名次，我也希望我们班可以拿个一等奖，所以我的心中默念，千万别有我们班的名字。念完，果然没有，我松了口气，老师继续念二等奖名单，念到我们班时，周围的欢呼声与我的心情截然相反。没拿到第一名，内心的不甘如刺一般紧扎在我的心中。

可虽如此，我还是扬起笑容。“总在盼望，总在失望，日子还不都这样。”重在参与，一等奖的班级确实很优秀，输得心服口服。自己也没有发挥好，希望如果还有类似活动的话，我们班可以在此脱颖而出。

一次合唱，一份铭记，一点感念，一个青春剪影……

【篇三：合唱作文】

看到这个题目，哑然一笑，我们每天上课不就是在“合唱”中度过？

听，上课铃响了。这是我们“合唱”的前奏。这节是数学课，课本上一个个公式被老师用语言串联起来。枯燥乏味的数学符号，在老师的魔法下，也变成了可爱动听的音符。既然是合唱，怎么可能是老师一人独唱呢？不时地，老师抛出几个问题，像是下一位歌手的引子。紧接着便是笔尖在草稿本上游走的声音，低沉而轻快。随着老师一句昂扬的指挥，“来，小组探讨一下。”我们这一众“小歌手”，一扫之前的低吟浅唱，豪迈而激越。教室里充满了叽叽喳喳的讨论声，争辩声……一场“大合唱”的小高潮就这样如火如荼地展现在我们身边。

“来，先对一下答案，算得多少？”课代表先入为主，“我算得……”“我和你算的不太一样啊！”

当“合唱”出现嘈杂纷乱之时，课代表就犹如指挥家一样，镇定自若地挥舞着“指挥棒”，“现在给半分钟，各自检查一下计算过程，别犯低级错误。”大家各自低头检查，短暂的杂音顷刻间就消失了。没多久，整齐而有力的合唱声——答案统一，响了起来。“合唱”进入到了第二个高潮。大家纷纷各抒己见。“这个题方法挺多的，我用的是……”“嗯嗯，但我直接用算术就可以，更简单了，你看！”

高潮过后便是“合唱”的结束。鼓三下掌是讨论结束的标志，坐下的我们总会为这一次默契而成功的讨论而欣慰。

我深知，成功的合唱离不开每个人的各司其职，在指挥下，和中有异又紊而有序。我深知，在我这初中三年的求学路上，这样的“合唱”会有多么的欢欣与激动，因为我深深地参与其中，感受了，体会了，也便怀念了……

【篇四：精彩的合唱比赛】

周五的下午我们全班同学都到教学楼门口集合还有一、二、三年级的，你们知道我们要干什么吗？今天是我们几个班的“红歌歌唱”比赛。

我们下午一到那里就要上操场上练习，我们利用了一节语文课来准备。我们又利用了一节美术课来化妆。本来只有那些让音乐老师挑出来的人，才能化妆的，为了队伍整体好看所以老师让我们站在最前排的女生和站在最后排的男生都要化妆，化完妆之后，到了大课间，我们拿着板凳到学校门口集合，坐下后。合唱比赛开始了，先是两位同学诵读一下今天比赛的规矩。然后就开始比赛了。先是一年级再是二年级再是三年级、四年级。终于轮到我们班了。我们开始了合唱，唱的过程中我们唱的有点糟糕。虽然有点不理想但毫不影响我们的热情澎湃的心情，最后我们还照了合照。

我感受到了不只那些明星唱的歌红。以后的老歌比流行歌曲还要红，我会把这些歌都背下来，将来长大了就要比所有人唱的都要好，都要棒。我相信我一定会的今天的这场比赛让我知道了红歌比任何歌曲都有意义，我崇拜写作它的人，正是因为他们写的这些歌，这些歌才会流传一代又一代，正是因为他们我们才知道祖国有多么伟大。伟大的祖国我一定会好好学习，天天向上的。

【篇五：我们班的合唱比赛】

从初中到高中我不知道参加过多少次合唱比赛，从初中开始，每年都会有合唱比赛。

而每一次的排练过程中，都体现着我们的进步，从记不住歌词，记不住曲调，到记住歌词记下曲调；从大家不敢开口唱，到最后大家大声地吼出响亮的歌声；从嘈乱到整齐，每一个过程都体现着我们的进步，都见证了我们一起慢慢变好的过程。

而其最重要的，也不是其结果，而是我们一起训练，我们一起开心讨论该怎么唱的过程。在此过程中，不但是唱歌的进步，还是班里凝聚力的提升过程。因此，我们也无须在乎结果如何，只要享受那个过程就好了。

中间也不乏出现些摩擦，每个人都有自己的唱法，而合唱比赛要的却是班级的整齐划一，有的人提出某些想法，可能会被否决，不过也无须灰心丧气，也无须因此而生气跟同学们闹得不愉快，每个人的建议无非是让我们唱的更好，每一个人都是为了我们的集体考虑，只不过每个人都有不同的见解罢了。

其实做任何集体性的事情都是这样，都会出现摩擦，都会经历一个从不太完美到完美的过程，而我们关注的，应该是那个过程，而不是所谓的名次。做事，尽力了就好。

【篇六：合唱比赛】

在一个静悄悄的下午，突然响起了一阵阵歌声。原来这个下午要举办‘颂祖国，唱红歌’合唱比赛，我们班早早的来到了操场上。我们把凳子放在了地上慢慢的坐下来，等待比赛开始，比赛开始啦！首先2年级1班上场了，他们的歌声气势高昂，不一会到了4年级1班上场了，他们整齐划一，姿态庄重，高歌一曲，让我们荡起双桨，快到我们班比赛了，我们非常紧张，生怕唱错词，轮到我们班了，我们整齐的走到了舞台上，找到了各自响应的位置，我们班的主唱为大家唱了个引子，我突然发现在舞台上唱歌时一点也不紧张。歌唱的快要结束了，我们终于松了一口气，随后，我们一起拍照留念！其他班也陆续唱完了，我们回到教室，都高兴的不得了，个个开心的闭不上嘴！

通过这次比赛，我深深地感受到其他班唱的都挺好，也看到了我们的不足。

我们决心争取更大成绩来为我们3班争光！