【篇一：忘不了你的美好品质】
人生，是酸甜苦辣，五味杂陈所组合而成的。在这旅途中，有幸福，有坎坷，有呵护，就一定也有令你难忘的事情。
窗户半敞着，落叶踏着风之阶梯，缓缓掉落在书桌上。不经意间碰到了落叶，这突如其来的触感使正在写作的我抬起了头。瞧见落叶，便不禁望向窗外那苍天大树，看着周围的景观，勾起了我的回忆。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”我默念着。最近，你过得好吗？
她，是我敬爱的老师，是希望与幸福的播种人。
我记得：是在某天早晨，老师得知有同学没有吃上早餐的时候，并没有责怪他不吃早餐，对他不管不顾，而是急匆匆地来到教室慰问同学，然后拿出可填饱的东西给那位同学。这—事件使我感触颇深，大概从那时起，我便感受到，我的老师善良、宽容、为他人着想的美好品质。
我记得：事情的经过来源于那个中午，老师把那些有问题的同学叫到她旁边，为她(他)们列思路，解问题，直到她(他)们都明白了才让她(他)们回去，可自己却没法休息了……从那时起，我深深地感受到了老师诲人不倦的美好精神。
我还记得：那是在一天上午的一节课上，我听到了老师的声音十分沙哑，面容也十分憔悴，可苍白的脸上却依旧带着一丝微笑，貌似在坚持着不让自己摇摇晃晃甚至倒下。这样的老师，让我心头一紧，想着去慰问老师，同时我也很感动：为了我们班的学生，还带病上课。短暂的四十分钟，于我而言是那么漫长。无奈我只能干等着，时不时瞄向老师那里。终于下课了，我带着我的问题去找老师，却不见踪影，令我十分急躁，后来得知老师原来是请了病徦，这才如释重负。我深知对于父母及老师的恩情无以回报，我只得以好的成绩、好的表现换她们莞尔一笑。尽管岁月带走了她的天真，改变了她的孩子心性，却独留下了更为宝贵的东西——美好的品质及精神。
我很感谢我的老师，犯错时会宽容我、理解我。我很感谢我的老师，感谢她的谆谆教诲。我很感谢我的老师，愿意陪伴我，和我一起玩耍。我很感谢我的老师，感谢她给予了我一个不一样的小学时光。我很感谢我的老师，会时刻帮助我、陪伴我。在人生旅途中，我永远不会忘记曾经有一个对我好的人是我的恩师、我的朋友……
在老师这个伟大的字眼前，我永远是一个需要启蒙的学生。
我爱我的老师，就如爱我的至亲一般。
【篇二：为品质着色】
“呼——”一阵风吹过，吹得天子山五彩斑斓——那是一个个塑料包装袋以及瓶瓶罐罐构成的，虽是多彩，却不好看。
畅行在这山中，清新的空气挟风从四面包裹，让人感到无比舒畅与惬意。挺拔的远古树木，险峻的山峰，美丽的花海。一切都是这样美丽。可是，这些突如其来的垃圾却破坏了这些美丽的风景。这些垃圾虽是绚丽多彩，但是却与这宁静美景不相符。
那些弃下这些垃圾的人，究竟是故意，还无意？究意是有心为风景增添色彩，还是无心抛弃之于这寂静山林。
那些将垃圾抛弃在山林中的人们，你们为何不多走几步，将垃圾扔入桶中？你们究竟是想装饰这美丽的风量，还是破坏？
如果你们真想为山林风景着色将这些垃圾抛之于野。你们究竟是什么意图呢！究意是趁别人不注意，随手丢弃，还是爱护这片环境，为风景看色？
如果你真想为风景着色，那么，就通过努力，爱护它吧。
你随手拾起一片纸片，那你将奉献留在了这。
你不把垃圾扔在地上，那你将公德心留在了这。
你将……
如果你能做到爱护环境，保护环境，那么你就会把这美丽的风景变成更加精美的风景。
所以，保护、爱护这风景吧！如果想要为风景着色，就先为品质着色。
【篇三：生命的品质】
众所周知，梅、兰、竹、菊是花中四君子。这四种植物以它们各自的气质焕发出诱人的品质，各自阐释着生命的魅力。
梅，开在严寒，她抵抗着各种困难，开出高洁美丽的花，她的美不仅在外表，更体现在她那以刺骨寒风为友，以冰天雪地为家的非凡品质上。试问：有谁敢在寒寂的冬天里，依然站在那里，有谁敢在冰天雪地里，欢笑着迎接春的到来？梅的这种品质，也应发扬在我们人类的身上，敢于面对逆境，挑战困难，迎战自我，永做生活的强者。
兰，她以她那高雅的气质，清秀的色彩来点缀着整个世界。小鸟为她的美丽而歌唱，她的美感动着流水，感动着大地。她朴实无华，无论何时，她都以她那单一的颜色，不变的原则去对待每一件事，我们不也应该这样吗？为人处世要表里如一，自始至终，不管遇到什么情况，也不会改变自己的原则和人生态度。
竹，他坚忍不拔，“立根原在破岩中”，他在何处都会释放自己的力量，去征服一切风雨。无论你怎样考验他“任尔东西南北风”，他也不会被你的刁难所难倒，自小她就懂得虚心有节。
菊，她开在西风阵阵的秋季，在百花凋谢时供人观赏。她迎接朝霞，欢送晚霞，充实地过着每一天。她会过好每一天，因为她要感谢阳光的每一份温暖。
我总梦想着有一天，当早晨起来，阳光照进窗户，推开门，走出去，我看到了梅、兰、竹、菊在一起聚集欢笑，我看到他们时，也能感触他们的内在美，有欢笑着度过严寒的梅、有表里始终如一的兰、有虚心有节的竹和井井有序懂得感恩的菊。梦想终归是梦想，于是，我从梦想中醒来了，它们的品性吸引着我，感动着我，或许在人生的某一处，我不能见到它们，或许我不得不在茫茫花海中寻觅我心中的四君子。
我能！我能将他们身上难得的品质聚集起来，聚集成一粒种子，播种在我的心中，让它随着我的心灵滋长。用时间来培育，用成绩来灌溉。我相信，总有一天，我会见到我心中的种子结出的丰硕果实。
【篇四：美好的品质】
人一生下来所有的心灵都是美好的，一尘不染的，但在长大后，就会受到周围环境的影响，或多或少的改变自己原本的性格，一颗纯粹无邪的心就有了污点。
在现在的世界，科技非常发达，看起来仿佛是那么完美。但是，人呢，他们的心灵像世界那般完美吗？其实不然，不好的现象随处可见。
有时在大街上可以听到，隐隐约约的吵架声，再一看原来是两拨人因为小摩擦引起了矛盾，声音大得方圆几里都能听到，有人围观，却无人来制止。
甚至，时而在网吧旁可以看到，一大帮人合伙欺负另一个人，将他打得鼻青脸肿，但是并没有人上前劝阻。是没有人看见吗？还是视而不见？像这样的现象还有许多，却无人管制，导致他们毫不忌惮。每每这时，我心中仿佛在滴血，如果能克隆一样东西的话，我愿意将美好的品质，克隆到每一个人的心中。那么世界，就会变得美好无缺，人人都会感受到幸福。
大街上，干净得一尘不染，传来的也只是阵阵嬉笑声、玩耍声，若是有人摔倒了，大家一定会第一时间给予帮助。校园里，同学们都在操场上玩游戏、做运动。所有人都互相帮助，在蓝天下快活的玩耍，也没有人受到他人的欺负。
克隆后的世界，就是我想象的世界，希望终有一日世界会变成这么美好！
【篇五：坚韧的品质】
今天，我看了一部电影，名字叫《中国机长》，这是一部感人的电影，请跟随我的文字读读里面的内容吧！
5月14日，刘传健机长要执行从重庆到拉萨的飞行任务，飞机号是3U8633。飞机准备起航前，机长和乘务人员已经认真地、仔细地检查了每一项设备。现在飞机已经飞到9800米的高空，突然，飞机发出“咚”的一声巨响。接着驾驶室的挡风玻璃完全破碎，副驾驶的半个身子已经冲出了机舱。
刘机长一手小心翼翼地控制仪表盘等设备，一手用力地拽着副驾驶。在零下40多度的机舱内，严重缺氧的情况下，面部是痛苦的表情，全身抽搐，但是，还坚持着精准地操作。因为，他有一个信念，就是带119名乘客回家。
要想安全返回成都机场，刘机长迅速思考，决定穿越复杂的云层，但这也相当危险，他凭借专业的业务知识和坚强的意志力，操作飞机冲出云层，飞向蓝天，终于脱离了危险，最后成功安全落地。
我们平时应该刻苦学习专业知识，像刘机长一样，来回飞行几百遍，积累重要的经验，然后遇到困难，不要慌张，坚持信念，用专业知识和毅力去认真完成每一项任务。我以后一定要认真、仔细、刻苦地学习每一个知识，努力想办法克服困难。
【篇六：安之若素，淡然处之——我读《生命的品质》有感】
早在春秋时期，老子就提出了道家思想，继而孔子也受益于儒家思想，成为后人眼中的“圣人”。而在现代，也有一些出类拔萃的思想名著。寒假我就再次翻开周国平老先生的《生命的品质》，进行了人生的探索。
静下心来，细细品味这些文字，感觉再读时又美如初见，直入心底。感觉在阅读与思考中与伟大灵魂相遇，而这种相遇使你摆脱红尘阡陌的束缚，生活在一个更广阔、更崇高的世界里。它像一剂良药，无论遇到什么样的磨难都能从中找到诠释，回归淳朴，回归本真，把平凡生活过好，生命的内在意义就是好的。
慢慢的，活在当下的我们可以感觉到：生命原本是单纯的，可是人活得越来越复杂了。许多时候，我们不是作为生命在活，而是作为欲望、野心、身份、称谓在活，为了财富、权利、地位、名声在活。在生存需要能够基本满足之后，是物质欲望仍占上风，不断膨胀，成为主导。这些社会堆积物遮蔽了生命，我们把它们看得比生命更重要，为之耗费一生的精力，不去听也听不见生命本身的声音了，生命的感觉日趋麻木。
而如今，让生命回归单纯，这不但是一种生活艺术，而且是一种精神修炼。耶稣说：“除非你们改变，像小孩一样，你们绝不能成为天国的子民。”那些在名利上折腾的某些职场人员等，他们既然听不见自己生命的声音，就更听不见灵魂的声音了。
近几年，屡屡曝光一些“造假”现象。例如：染色馒头、婴幼儿奶粉里加三聚氰胺、小吃里放入大量的地沟油……这一个个丧尽天良的举动，无不是对生命的不负责与挥霍，他们用不合理的手段，赢得了企业竞争之间的荣誉，殊不知他们为了满足自己的种种私欲，不仅危害了他人的健康，还在无情又可悲地摧残着自己的生命。
但是周国平先生仍在做真实的自我。在这样一个物欲横流的时代，他始终写下最真实最淳朴的文字，与世无争，他凭借着自己的实力，凭借自己那脱俗的境界，从容地走在他认定的那条道路上，他将自己的兴趣与爱好，工作与事业紧密结合在一起，这本身就是极高的生命质量。
在阅读《生命的品质》的过程中，我找到了一种对待人生的态度，安之若素，淡然处之，醍醐灌顶，顿然豁然开朗，令我沉醉，沉醉……