【篇一：曾经的勇敢——读《微山湖上》有感】

最近，我读了一本少年红色经典——《微山湖上》。我被故事中小驹子的勇敢深深地感动了。

十四岁的小驹子去微山湖上放牛。突然，泛滥的洪水把两头牛冲的不见了，于是他便独自一人划船冲进了嚎叫着的波浪里去了……这时，我仿佛看到了小驹子身上流淌着革命先辈英勇无畏的血液。

也许，在革命年代。像小驹子那样勇敢的孩子多的是，可是，在和平年代的今天，有几个孩子能像小驹子一样勇敢冲进暴风雨中去救小牛？有几个孩子不是遇到一点难就往父母身后躲？比如孩子做功课，稍有一点不会做，便大喊一声：“妈，这道题我不会做。”孩子摔跤了，立即大哭起来，并且向爸爸、妈妈求救……与小驹子相比，我们显得多么渺小和懦弱。这样做只能使我们依赖父母，自理能力差，并且单独做事时没有自信心，不能独自面对困难和挫折。

这个暑假，我每天都是坐一个小时的公交车，独自去韶关市青少年宫学习“开心写作”。虽然我遇到了很多困难，例如：坐错车、甚至还在烈日炎炎之下走路去青少年宫……但是，我学会了坚强、勇敢，在困难面前不低头。相比之下，青少年宫门前还是停满了私家车，都是父母来接送孩子的，他们在父母的庇荫之下回家。我单独做公交车的事被同学知道后，同学们都夸我勇敢。可我知道：与勇敢的小驹子比，我逊色多了，我还得向他学习。

我希望，全世界的孩子们，不要依赖父母，勇敢的去面对困难，解决困难，让曾经的勇敢，变成现在的勇敢，变成未来的勇敢。

【篇二：读《三国演义》有感】

在五年级的寒假，我带着怀念的心情把《三国演义》又看了一遍，使我受益匪浅。

三国演义中，诸葛亮七擒孟获、关羽过五关斩六将、袁绍曹操战官渡、诸葛亮三气周瑜等故事都非常有名。但使我记忆最深刻的还是那赤壁大战。

大家知道有一个歇后语，叫“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”，讲的就是发生在赤壁大战当中的故事。周瑜和黄盖都是东吴的大将，且对孙权忠心耿耿，可周瑜为什么要打他呢？原来这是诸葛亮布下的一个诈降计。曹操大军人数众多，但都是北方人，并不擅长水战，急需像黄盖这样的水军将领。周瑜利用了他的老同学——曹操派来劝降的蒋干，把棒打黄盖的信息传到曹操阵营，这样曹操打消了对黄盖的疑虑，准备迎接黄盖。半夜时分，刮起了东南大风，黄盖率领装有易燃物的船只冲向曹营，大火一把，把连在一起的曹操船只烧得一片火海，曹操的军队全军覆没。

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，在现实中我们遇到了共同的困难，也应该向周瑜与诸葛亮一样团结在一起，利用自己的长处，战胜最后的困难，取得最后的成功！

【篇三：知错能改——读《最后一堂课》有感】

今天，我看了一篇文章，题目是：《最后一堂课》，读完之后使我受益匪浅。

文章主要写了作者觉得学古汉语索然无味，便上课看起小说来，后来老师叫作者不要听她的课，作者只好推门而去了。只剩下最后一堂课了，作者也来听了，老师便很羞愧。

读完后，我便联想到自己班的实际情况，这种事在每个班级难免都会有的。在我们班也有过，就是有的同学不听课或捣乱课堂纪律，老师就会大发脾气，叫那些同学“出去外面玩，不用听课了。”可是我们班的同学不像文中的“我”一样知道羞愧而是对老师怀恨在心，不服气。也许他们不知道老师的良苦用心，可他们还是喜欢学习的，因为他们在教室里说话，老师叫他们出去，他们是不想出去的，他们还想待在教室里，这说明他们喜欢学习。

我希望那些对老师怀恨在心的同学能向文中的“我”学习，懂得知错就改，那还有机会挽回的。老师们也要向文中的“老师”一样，把学生叫去外面听课的时候，要在看见他进步的时候原谅他，这样才不会伤到师生之间的和气，也能维持学习的乐趣。老师们也要多些找学生谈谈话，了解一下别人的心声，让师生成为知己。

老师们也要知错就改，这样更能让同学们喜爱。要像文中的老师一样敢承担自己错误的后果，不推卸责任，这样才是最好的老师。同学们听这样的老师讲课，一定不会觉得很乏味的。

知错就改，就是好行为。只要你知错就改，就是一个好老师，好同学。知错能改，有时能换来你一生的前途，能换来一个美好的未来，能换来你终身的幸福，能换来一辈子的快乐日子。

【篇四：读《献你一束花》有感】

前几周我们学习了《献你一束花》一课。

这篇课文讲述了一个女体操运动员失败而归，心情沮丧，后来在机场大厅里遇到了一位机场女服务员，女服务员是运动员以前的崇拜者，她的一番话使运动员受到了鼓舞，她又重新振作起来了的故事。

在首都机场的大厅里，女体操运动员正在为失去金牌而十分难过。她回忆起离开赛场的情景，心里更加伤怀。

就在这位女体操运动员心灰意冷的时候，一位女服务员出现了，女服务员对这位体操运动员进行了一番鼓舞，最后还献给了她一束五彩缤纷的鲜花。

课文的作者是冯骥才，他就像面对读者将故事娓娓道来，让读者觉得情节曲折，又非常富有哲理。

读过这篇课文后，我明白了一个道理：不要因为一次小小的失败就此退缩，只要努力地去做去学，最终还是会成功的。俗话说“失败是成功之母”，我们要坦然面对失败，从失败中总结经验和教训，不说日后能获得成功，但至少能将事情做得更好。

课文的最后一段，我感悟最深，我意识到：鲜花不仅可以送给成功者，失败者也可以拥有。

【篇五：勇敢地向前——读《老人与海》有感】

在一次乒乓球比赛中，我以0比2的成绩输给了对方。我垂头丧气，正准备放弃时，桑提阿果爷爷的话突然在我耳边响起：“孩子，继续打，不要灰心。一个人并不是生下来就要给打败的，你可以消灭它，但不可以打败他。”顿时，我信心百倍，重新拿起球拍比赛，最后，我竟以3比2的成绩反败为胜！和我对垒的同学惊讶地问我：“你是不是吃了什么灵丹妙药啊，球技突然变得那么厉害！”我嘻嘻笑道：“那当然，有桑提阿果爷爷暗中助了我一臂之力！”

桑提阿果爷爷是美国著名作家海明威笔下的《老人与海》的主人公。初读《老人与海》的我，被书中那位在滔天巨浪中奋战了85天的老人——桑提阿果爷爷所深深折服。小说来自于一个真实的故事：主要写了一位老人常年独自在海上打鱼。他在一次和巨大的剑鱼搏斗了80多天，终于钓到了这只鱼，但是在返航的路程中不幸地遇到了鲨鱼，他并未放弃，反而使出浑身解数和鲨鱼搏斗，这让我深感佩服。

还有一次写数学作业时，一道难题就像“拦路虎”挡住了我的去路，我绞尽脑汁地想还是没有眉目，同学也劝我：“这题太难了，全班都不会，老师也不在，别写算了。”我也正准备放弃，这时桑提阿果爷爷说的话又在我耳边响起：“孩子，继续做，不要放弃，人只要坚持不懈，就会成功的！”我听了这话，又重新找回信心，竭尽全力地思考，终于打败了这只“拦路虎”。

从那以后，每当我做一件事因为不顺利而准备放弃时，桑提阿果爷爷那瘦骨嶙峋、手拿鱼叉奋力拼搏的形象便浮现在我眼前，他让我学会了遇到问题只有勇敢向前，才能取得成功。