【篇一：一分为二学数学】

四年级下学期学习数学时，我常常采用一种方法把一道很难的题目分成两个简单的题，把这两题目做出来，再合在一起，就可以把很难的题目一下子就给解开了。这种方法老师和同学们都很赞同，我把它叫做“一分为二解题法”。

这种方法不管遇到多难的题目，都会迎刃而解。我开始学习小数的时候，总觉得小数很难。后来，我用一分为二法，就很快解开了。比如：1。93+2。17的和的计算。第一步：1+2=3；再算0。93+0。17=1。10，最后：3+1。10=4。10。这样就解得了正确的答案。

我和同学们在一起做老师发的作业单，做到了最后一道“能力提升”题，感觉很难。我们左思右想，好长时间才得出答案，但却是错的。后来，我采用了“一分为二法”，又一次解开了难题。

老师看到我的期末考试成绩很好，假期的一天，便叫上我和几个同学去她的办公室做一道思考题：“谁说了假话？”

我们一直用“一分为二发”推理假设谁说了假话。小明？小刚？小山？通过分析判断，我们断定小刚没有说假话，小刚被排除了。又经过推算，小明也没有说假话，所以最后我们得出结论：是小山说了假话。

由于学习数学采用了“一分为二法”，我的数学成绩大大的提高了。

【篇二：一次数学考试作文】

我最害怕的就是数学，那一个个数字像猛兽般把我的脑袋搅的一团乱麻。唉，可是又要数学考试了，怎么办呢？

再怎么唉声叹气也改不了考试，我晚上复习了好久。可是想到考试，心里还是有发怵！

第二天，空白的试卷从前面传过来了，我接到试卷，粗粗地浏览了一遍，哇，试卷题目又多又难，好多我都没复习到。我瞬间怨念万分，算了，不管了，直接写吧！

教室里安静地连一根针掉下来的声音都听不见，我在试卷上“刷刷刷”地写着，一边在心里抱怨，怎么这么难啊！

当我做到繁琐复杂的计算题时，老师却大声说：“还算30分钟！”

“呼”“什么！”

同学们纷纷惊呼起来，我赶紧加快了手上的`动作，因为紧张，出了好多手汗。黏黏糊糊的，但我已经无暇顾及，只求能做完已经谢天谢地了。

考试结束了，我愣愣地坐在原地，心想为什么要把数学这种可怕的东西发明出来啊！

第二天，成绩出来了，93分，还是不够好，看着我做错的地方，我都是因为粗心……

下次要继续努力啊！数学，我一定会战胜你的。

【篇三：一次数学考试作文】

今天，刚一进教室，就听老师说要进行一场数学考试，叫我们马上复习。

上课铃早已响起，可老师似乎在看着某个同学。我一声不吭地坐在那里，静静地等待着。当老师叫到“五题”的时候，我把五题听成了“邬林甫”，我差一点就站起来了，哎！出丑了。原来是老师给我们复习作业里面的题。

好，正式的考验来了，老师把卷子发了下来。我拿到卷子后，迅速地浏览了一遍，就拿起笔开始做了。由于写得太快，我没怎么看题目。突然，老师笑了一声，我们也好奇地问：“老师你在笑什么呀？”老师不但没吼我们，还给我们看是什么东西。一下子，全班同学都笑翻了，有的笑得失声，有的一边拍桌子，一边狂笑。

老师一下子又变得严肃起来，并说：“别笑了，好好写卷子吧！”当我写完卷子后，就开始检查，发现了5个错误的地方，我认真地思考，改正。心里想着我这次一定要考100分！检查到最后一题的`时候，我看到自己跳进了一个“坑”里，这个“坑”旁边还摆着一堆“泥巴”。我费尽心思地把这个“坑”填上了，这是一道陷阱题，我差点就成了粗心掉进“坑”里的猎物，我最终靠我这双机灵的眼睛，逃过了一“劫”。

几天过去了，老师发下试卷。我拿起试卷一看，呀！我得了100分！老师在班上表扬了我，并对我说：“成功是好事，但不能因此骄傲，你还要继续加油！”

【篇四：一次数学考试作文】

在我的生活中，有许许多多的`事令我烦恼，比如做作业，做家务。可是，其中最令我烦恼的还是可怕的数学考试。

人家说，女孩子是学不好数学的。我看这句话一点也没错。就拿我来说吧。在上数学课前，我就下定决心，这节课一定要好好听讲，一定可以学好，一定会做数学题。可是，不管我如何认真听，数学知识仍听得一头雾水。老师讲的我一点也不明白，下课我又不敢去办公室请教，只好做作业时去问问别人。一到考试，满脑子一片空白，一单元什么也没学到，所以考试连及格都没考到。这不，这一单元是学长方形的面积，老师说可能比较难，很多同学都弄不懂了。我听了，就像一只受了惊的小兔子，心不住地一上一下蹦着。怎么办？怎么办？这一单元很难，我肯定又考不好，又要挨老师骂，父母打了。想想就怕啊！

老师总说，只要上课认真听讲，就一定会考的好。我倒认为这是一句假话。我就是认真听了，数学也学不好。唉！看来我就是数学白痴，脑子里少根筋。

数学——这真是一个十分难搞定的大麻烦。

【篇五：一次数学考试作文】

晚二数学考试，我都要疯了。看着试题，我虽然不是脑子一片空白，但是由于太紧张，不是这丢一步的分，就是那错一道题。甚至，我还能把180加10算成200！我都佩服我自己了！我唉，算了。说多了都是泪啊！

今天下了晚一，正准备伸个懒腰，好好放松一下，结果伸懒腰伸了个半截，郭老师就进来了。她本来就严厉地让人害怕，再加之她板着个脸，两条眉毛拧在一起，一下子心就紧绷起来。

看着她手中的卷子，我更加心惊，要考试了！本来差不多做好准备的我，就这一下子，心里没底了，就剩害怕了！

卷子发下来了，我大概浏览了一下，有些题觉得还好，但有些题，真的是自认为难极了！

当做完选择题和填空题后，我开始做大题。做到我刚才说的'那道题180+10=200时，我太紧张了，生怕一个过程不对，就丢了分。我一直斟酌过程该如何写，眼看着时间就要到了，手里渗出了汗水，180+10似乎也越来越难，怎么算也算不出来，一块大石头压在我的胸口，使我喘不过气来。最后，大脑里也不知哪根神经抽了一下，我写了个200！啊！

唉！这次数学考试一定考砸了！真是要命啊！

【篇六：一次数学考试作文】

清晨，天空一碧如洗，暖风习习。我踏着阳光，走进教室。

第一节课，数学单元检测。

卷子来发下来，低头一看题目：哈，也太简单了吧？这些题老师都讲了八百遍了，闭着眼也能做对。答卷铃一响，我立马笔走如飞地写了起来，一切顺利！我不禁有些得意起来，看来一百分又没有问题了。

正这样想着，突然蹦出个“拦路虎”挡住了我的去路——一根绳子对折两次后每段有2。5米，这条绳子有多长？”咦？这道题该怎么做呢？这样的题目有点像砍木头，用砍的`次数加一？我一边想着，一边在演算纸上画着。不对呀，题上说是对折，和砍树的题目应该不是一样。这可怎么做呢？时间一分一秒地过去，我的脑袋里思绪乱得像一团麻绳，始终想不出解决方法。抬头看看周围的同学，大家都在埋头答卷，只有我东张西望。我用力甩了甩脑袋，打起精神，拿起笔再来啃这道题。我一遍又一遍地读者题目，在演算纸上写了划，划了写，验算纸都写满了。当准备去拿新演算纸时，突然，我的脑子灵光一闪：为什么不用演算纸当作绳子折折看？说干就干。我把桌子上的演算纸对折两次后，伸开来看，演算纸被折痕隔开，整整齐齐的变成四段。真是出乎我的意料，这道题原来可以这样做！我满心欢喜地填上了答案。后面的题都没能难倒我，我顺顺利利地答完了题。

要不是那张验算纸，一百分就和我说“拜拜”了。掌握大局的，往往是那微小的细节！