【篇一：“安静的”自习课】

“山中无老虎，猴子称大王”，这句话可真是完美地诠释了我们班这节自习课的现状。这不，“老虎”一出去，“猴子们”就开始活跃起来了。

只见“放风手”小D同学尽职尽责地守在门口，其余的便在教室里自行欢闹起来。“我是一匹来自北方的狼，”小Q同学率先开起了个人演唱会，在讲台上旁若无人地唱了起来。下面，几个要好的女生则自动分组围成一团从最近班级里的流行新书讲到现在的新电视节目，再到19世纪的老电影；从盘古开天地谈到现在新型机器人，那可真是上到天文，下至地理无所不关心呀。

男生团体们正兴奋地谈论着游戏，每个发言的人都思路清晰，条理通顺，手舞足蹈，仿佛一群演说家们在进行精彩地辩论赛。

突然，一声大叫响起“虞老师来了！”放风手小D最先窜回自己的座位，演唱家也停止演唱以迅雷不及掩之势奔回其位置，其他同学也不约而同各归各位，教室里顿时鸦雀无声，只听见轻轻地翻书声。

十秒、二十秒，哪有虞老师的影子？就在胆大的同学刚要解除“警报”的时候。虞老师脚步轻快地走了进来，微笑地望着大家“今天的自习课大家表现不错，提出表扬，希望大家断续保持！”虞老师鼓励地眼神一一扫过大家，这让如释负重的我们也多少感受到了一丝愧疚。

【篇二：安静中的追求】

一首《成都》拨动了多少人的心弦，诗词大会上的沉积与稳重，让多少人为之敬佩。赵雷和武亦姝都在安静中追求，不断发展自己的才华。

他，是隐逸之宗，不幸来到朝廷，无奈的是＂误落尘网中，一去三十年。＂他有个性，不为五斗米折腰，离开了黑暗的官场。来到田园，独享一份安静。那真正的日夕，飞鸟，菊花，才是他的追求。他在安静中展现着自己的才华，出笔落文章，淡定从容决定了他的成功。因为在安静中追求，才有＂采菊东篱下，悠然见南山。＂的快乐生活。他不争不夺，或许，他有了最好的归宿。官场并不是唯一，田园才是他的世界。最终，他有了属于自己的成功。

他，就是陶渊明。

她，出生在一个战火纷飞的时代，却成了时代中的一股清流。她出身名门，从不张扬，淡泊名利。晚年时，创办了《水》这本杂志。她如水一般，涓涓细流，在安静中不断沉积。终有一日，她名字流传在世间。她有了自己的归宿，不论世人怎样评说，信任还是不信任，她不急不躁，是真正的名门之后，淡定从容地追求文学，她成功了。她，就是张允和。

陶渊明和张允和都在安静中追求，像一朵迎春花，淡定从容地追求着，沉积着，最终迎来了明媚的春天。也许，如今我们被搅乱得没有希望，为什么不在安静中追求纯净和自然呢？每个人都有梦想，但没有进入自己的世界，不也很可悲吗？

因为淡定从容，安静沉稳，世间万物才显示出生机。我们终是凡人，但安静淡然是我们永远的追求。

真正的智者可以看透世界的本质，看破世间的浮躁，追求所喜所爱。繁华固然美好，但是淡定从容难以描绘。因为这是一种心态。追求梦想，实现梦想，需要安静，需要从容。

在安静中追求，自有一番收获。

【篇三：锦缎青春安静走过】

郭敬明曾用“青春是一道明媚的忧伤”来概括青春这段生涩的时光。或许青春就是这样，微甜中掺着苦涩，但在这段蓬勃活力的日子里，我们肆无忌惮地勇往直前。或是这样的冲动，这样的活力始终保持着青春，所以才显得别具一格。

对于女孩子，青春是白色的裙裾旋转于华光之下，踮起脚尖，触摸天空，并时刻保持优雅的微笑，略微转身，留下渐行渐远的倩影。喜欢书中洋溢青春的味道，钟情45°角，喜爱碧海蓝天。沉浸于书中梧桐树下片片斑驳的树影和富满诗意的林荫小道。

对于男孩子来说，青春是一种低调而又张扬的处事方式。单肩的背包，双手随意地插于裤兜，哼着不知名的小调，故作潇洒，以此来宣扬自己独特的个性与青春。偶尔拨弄头发，洒脱地前行。抑或于这样：且走且行，眺望远方，为了一个目标奋力拼搏，不甘于放弃，似乎骨子里就是如此的要强，既不认输也不投降，以胜利者的姿态傲视全场，依旧我行我素，自由徜徉，渴望飞于自己的天空之上。

青春，对于我们，仿佛既奢侈又廉价，处于这个花季的时段里，我们恣意飞扬，但又急切地想长大。在成熟与年少的边界中徘徊，以一种坚定而又动摇的脚步前行。渴望鲜花掌声，又畏于路中荆棘。最终，当我们打算徒步前行，虽发现不如想象般的那样，仍旧坚定地选择方向，以不屈的姿态继续前往。

青春路上，我们步履匆忙，在深深浅浅的脚印中走向远方，背着心中的行囊，迈着轻快的脚步，让欢笑肆意洒于路上，看花开花落，世态苍凉。

在这个明媚又略添忧伤的季节里，我们正带着青春的步调前行，向远方招手，对着前方说：你好！青春。

【篇四：自习课】

我个人认为，自习课是最乏味的，因为除了写作业、看书，其他的别无抉择，甚至还不如上课自由。但今天，因为葛泉老师的出现，我彻底改变了对自习课的看法。

下午第四节课，上课铃一打，赵老师迟迟没有来。过了一会儿，葛泉老师的身影出现在了班门口，与其他同学聊了几句后，他走进了教室，走上了讲台。

“你们赵老师今天有点事儿，所以说这节课上自习。但是，如果前20分钟你们表现好的话，后半节课我会带你们玩个游戏。”葛泉老师说明了情况，也给了我们一个大sprice(惊喜)。

我们听了这话后，浑身跟打了鸡血似的，拿出数学试卷就“刷-刷-刷-”地做了起来。可能都想给葛泉老师留个好印象吧。

在游戏的诱惑下，我们都高效地完成了数学卷子，一脸待的望向了葛泉老师，而他好像也猜中了我们的心思，站起来说：“好，同学们在前半节课表现得很好，所以，奖你们再写一套卷子！”“啊？”全班都懵了，不知道他想干什么。“嘿嘿，开个玩笑。我宣布，游戏正式开始！”我们兴高采烈，想不到天下还会有这么好玩的老师！

简单说了说游戏规则后，第一轮的游戏已经开始了。游戏进行时，我们的笑声从未停过，连整栋楼都在震动。一个个搞笑的句子，一句句顺口溜、俏皮话，都成了我们狂笑不止的理由。当然，还有葛泉老师那幽默的解说。

最后，我们班都兴奋到了极点，郝元同学甚至从椅子上摔了下来。在一句“我要去蹦迪”以后，先是张澈起了个头，全班竟同时唱起了《暴扣》这首歌：

“ AYO everybody 在你头上暴扣，

No fly 我根本不是idol，

I'm from china 我也不是来自Tokyo，

我的rap听完你们都别怕Low！”

我因为位置靠前，也比较嗨，所以我还被葛泉老师用手机“强行”特写录了一波，心中甚是高兴。

快乐的时光总是很短暂。在下课铃打响后，我们这次别样的自己也告一段落了。

【篇五：自习课上的活宝】

自习课又到了，请大家做好防“聋”准备！这说法夸张吗？不！自习课已成为我们班最危险的时间—活宝群出。

我们班干部接到上级——王老师的命令后，便全副武装，准备战斗：

菲菲同学准备了笔和纸随时记名；

小葛同学双手紧握，要随时把人揪出去；

怡怡同学清了清嗓子，随时绽放美妙的河东狮吼；

而我呢更离谱，准备了两把美工尺、一个小圆规，进行威慑。

什么？你问为啥？制那群活宝呗。

活宝们开始活跃了。祥和第一个打破寂静，开始说话了。只见小葛一个箭步冲上去，一记浑元掌拍下，祥和却纵身一跃，假装撞上了桌角，然后倒地不起，大喊道：“班头打人啦！”现实版碰瓷就这样上演了。可是诚实的同位揭发了他。同学们顿时笑成了一片。我三步并作两步，拿出武器怒气冲冲奔过去。他一见，立即端坐了起来，假装若无其事。

这时，一只蜘蛛牵丝滑了下来。小然大声喊道：“嘿，夏洛特工队！”同学们又是一阵哄笑。小葛也笑了。

我说：“你笑什么？”

“嗯？”

我“嗯什么嗯！”

菲菲见了也“呃”了一声，小葛立马接上说：“呃个毛线啊！”

好吧，我们开始内讧了，吵得不可开交。

同学们则吃瓜看戏。“QQ糖”同学拿出一个装满糖果的袋子，一边扔糖一边喊：“发喜糖了！发喜糖了！”

我们一听，立刻停止争吵，一起扑向他…

哎，悲欢自习课，这就是我们班经常上演的戏码。

【篇六：特别的自习课】

学校里面的课程安排都会安排自习课，既能培养出同学们的自主学习能力，还能让同学们在自习课上自由安排学习时间，把自己不擅长或者需要温习的那一部分，在自习课上能够完成。

在看到课表上写着下一节课是自习课时，同学们都表示终于可以放松一下了，因为自习课能有老师在教室看着，就预示着我们可以为所欲为了，班上好动的男生都已经在为自习课上的娱乐活动做着充足的准备。

正当我们享受美好的自习课，班主任来到了教室跟我们说了这么一段话，老师说下节课是自习课，时间是你们自己的，老师希望你们能够好好把握，好好利用起来，之所以有自习课，是因为老师相信你们。老师语重心长的一句话，让原本嘈杂的教室瞬间鸦雀无声，同学们我看看你，你看看我，大概是懂得了老师的良苦用心。

自习课的铃声响起，原本好动的男生起初左顾右盼，看到周围同学们都投入到了学习当中，自己也拿起了书本，看了起来。整堂自习课，教室内学习环境很安静，只有同学们翻书的声音，老师的一席话，那一句老师相信你，让我们不愿放弃自己，不愿辜负老师对我们的期望，就算老师不在教室内看到我们的表现，但是也不能阻挡我们。

这是一节特别的自习课，也是一节安静且充实的自习课，这堂课上我们收获了老师的信任，收获了学习后的甘甜果实