【篇一：神奇的摩擦力】

以前，我们都以为两本书交错在一起，不费吹灰之力，就可以将它们拉开。可是，我们都错了。

今天的课堂上，老师说：“同学们，你们能把这两本夹在一起的书拉开吗？有信心的同学请举手。”大家都把手举起了，除了我之外。我趁机泼冷水：“你们是扯不开的！”他们偏不信，我心想：爱信不信，看谁笑到最后。

我们进行了两轮比赛。

第一轮，我们班的两位女生上台。老师拿出了夹在一起的两本杂志。她们上台后，跨着弓字步，弓着腰，紧紧地握住杂志的一角，其中一位同学咬着牙，紧紧皱着眉头，一副如临大敌的样子。老师一说“开始”，她们就拔了起来。没过一会儿，只听“嘶”的一声，一位女生把杂志的封面撕了下来。我想，如果书会说话，一定会埋怨——“这么冷的天，你为什么要扯我的衣服？你们干嘛要虐待杂志啊？”

这时，我又看了台下的同学，他们有的目不转睛地看着；有的漠不关心，在台下干着自己的事；还有的同学在台下拿出两本本子私自较量。而台上的同学拉锯一样折腾了半天，还是没能扯开那两本书。

第二轮结果可想而知。这个隐形大力士的力气实在太大，六个人一起扯都扯不开。

后面我们才知道，原来是因为两本书紧紧地夹在一起，就有了巨大的摩擦力。其实，生活中还有许多类似的新鲜事，大家只要仔细观察就可以发现。

【篇二：摩擦力实验】

又是快乐的一天，我来到教室，黑板上写着实验课这几个字。哇，太棒了！但心里又很疑惑今天会做什么实验，真是令人好奇。

李老师说：“这次我们实验课的材料很简单，使我们小学生很熟悉的东西，我们的生活离不开它，那就是书。”李老师从书柜上取出两本书，她先将两本书几页几页地交叉起来，然后叫了几位同学上来把它们拉开。第一组上的是陈文铎，好奇心驱使着我，让我想知道原理是什么。陈文铎拿着两本书拼命往外拉，呀，加油，努力，用力。他说：“不行啊，这两本书夹得太紧了，我扒不开。”我的心一下子掉落深谷里，但我鼓起勇气说：“没事，这一个不行还有下一个，我们班又不是没有其他的‘强人’。”第二组蒋嘉轩，他站在讲台上。李老师问：“你有几分把握？”蒋家轩说：“百分之一百。”老师又说：“如果分不开呢？是赔钱还是赔书？”“赔钱！”他有骨气地说。老师说：“也不用你赔钱。”他一边朝书吹气，一边把书往里面挤。哇，怎么还越吹越紧？失败。最后一个冯林超，他那一个可以说是“不要face”了。只见他大大方方地走上讲台，他又说：“我一分钟就能搞定它。”哇，他是把它们一页一页分开的，他相当于把书翻开了。

这个实验让我知道了摩擦力……

【篇三：神奇的摩擦力】

周四下午校本课程习作课上，尤老师带我们玩了一个有趣的小游戏——“拔书”。

一上课，老师从书架上拿了两本书，然后将两本书的每一页交错叠加在一起，合成一本厚厚的书。“今天，我们来玩一个有趣的小魔术。我想请你们中的一位同学上来，把我的这两本书分开。谁来呢？”我小声地嘀咕：“这么简单，谁不会。”

“我来！”“我来！”同学们纷纷举起手叫道。我真想看看其中的奥秘，于是也高举起了双手。没想到老师真给了我这个机会。我走上讲台，双手各握住一本书，用力拉扯。奇怪了，这两本书竟纹丝不动。我接着使出吃奶的力气，还是拿它没办法，只好垂头丧气地回到座位上。

老师笑着说：“看来单枪匹马不行，那你们就一次性来两个同学吧。”我想，一个人不行，两个人总不会还没办法吧。接下来，老师请胖子小东和小康一起上，他们各自抓着一本书的边缘，扎稳马步，齐声喊：“一、二、三，拉！”只见他们像拔河一般拼命地拉，可涨红了脸也没有任何效果。他们只好摇头作罢，有些不甘心地走下了讲台。这一幕真让我百思不得其解。

这时，老师问：“看似简单的小事你们却都做不到，这是为什么呢？想不想看我怎么把这两本书分开？”大家都按捺不住自己的好奇心大喊：“想！”只见老师轻轻地抖动，交叉在一起的书页就慢慢松开了。老师再轻轻一拔，轻松地把书分开了。接着，老师为我们揭开了谜底，她在黑板上写下“摩擦力”三个字，说：“你们分不开，是因为这两本书的书页交叉在一起，摩擦力很大，所以怎么也拉不开，我这样抖动一下，书页松动，书中的摩擦力变小，就能轻易地把它们分开了。”我听老师的话，恍然大悟。

【篇四：神奇的书】

今天下午张老师板着脸走进教室，愁眉苦脸地说：“我的书被夹在一起了，怎么也弄不下来，想拜师学艺，各位师父们教教我怎么才能把两本书分开呢？”大家听了纷纷举起手。

张老师先请了一位“大力士”上来，他先压压腿，再吸了一口气。开始拉书了，可他的两只手都被拉红了，脸也一直红到耳朵根，累的上气不接下气。但书还是纹丝不动，只好流着汗下去了。

张老师想：“一个人力气不够，那两个人应该可以拉动。”她就把“双胞胎”组合请上台，只见哥哥信心满满地说：“我和弟弟力气都很大，一定能弄开！”兄弟两个人一边站一个，朝自己方向拉呀、扯呀，观众在台下不停地为他们加油打气。双胞胎累得气喘吁吁，可书还是一动不动，他们也只好灰头土脸的下去了。

“全班同学一起拉！”张老师看双胞胎也不行，于是豪迈地说。于是全班分成两队一边站五个人，后一个人抱着前一个人的腰，往后拉。“啪”的一声，书破了，但仍然没有拉开。

张老师看全班同学一起上都不行，于是神秘兮兮地告诉我们它有“仙气”，吹一下就开了。只见张老师朝书吹了一口气，把书一抖，书真开啦！张老师告诉我们，这是因为书页之间有摩擦力，当空气进入纸张之间摩擦力变小，自然就拉开了。看来，生活中有许多的科学原理，我们还要多多学习啊！科学中的摩擦力真神奇啊！

【篇五：摩擦力起火】

生活中处处少不了火，做饭需要火；放鞭炮需要火；烧柴也需要火。但火又是怎么来的呢？

通过上网查资料，我知道了火是通过两个物体摩擦后，使其热能增大，当温度达到物体的着火点时，就会起火。星期天，我找来了一盒火柴，准备做一个实验。

我从火柴盒里拿出一根火柴，用力地在火柴盒侧面划着，起初是见到了一点儿火星子，后来“嘶——”的一声，火柴就点着了！火柴发出微弱的光，不过10秒钟，火柴就烧完了。我又拿了一根火柴在火柴盒周围的地方划，可就连一点儿火星子也没有，火柴到断了；在木桌子上划，也是没有火星子。这究竟是为什么呢？为什么在火柴盒侧面红色的地方摩擦就能起火，而其他地方不行呢？电视里的人不是在那儿划一下就着火了吗？

我通过上网知道了：安全火柴中的成分易燃物（如硫等）和粘合剂等组成。火柴盒侧面主要由红磷、三硫化二锑、粘合剂组成。当划火柴时，火柴头和火柴盒侧面摩擦发热，放出的热量使这些成分分解，产生少量氧气，使红磷发火，从而引起火柴头上易燃物（如硫）燃烧，这样火柴便划着了。而其他地方没有这些成分，所以火柴便没有划着。以前的那种火柴是种危险有毒又贵的火柴，有毒成分在哪儿都能划着。我们现在用的是安全火柴，既便宜好用又环保安全！

像以前的“钻木取火”就是通过摩擦生热的原理诞生的。这次我不仅了解了知识，还让我明白了摩擦力的重要性。

【篇六：假如没有摩擦力】

世界上假如没有摩擦力，那么，我们的生活会是怎么样的呢？

星期天早上醒来，刚要去穿衣服，突然衣服从手中滑落下去，我又去抓，抓了好久，终于抓到。穿好拖鞋，准备去吃早餐，结果，刚穿进的拖鞋飞了出去，我摔了一个嘴啃地，我的脚碰到了衣架，衣架砸到了钢琴，钢琴撞到了餐桌，餐桌又碰翻了鞋柜……像多米诺骨牌似的，整个家被闹的鸡飞狗跳，唉！到底让人吃不吃早饭啊！

于是，我只好饿着肚子走出家门，到街上去买早饭吃。不料，好不容易出了小区，你们猜怎么着？路上行驶的汽车全部乱窜，交警再多也指挥不过来。道路上没有了摩擦力，所有的汽车、自行车都滑过来滑过去，到处乱撞，谁也控制不了！

走啊走，滑啊滑，我来到了公园里，场面同样滑稽而无奈。里面的人都像穿上了一双加了超级马达的溜冰鞋，滑过来滑过去，还时不时摔个四脚朝天。有些聪明的人，先用手抓住地面，然后慢慢起来，但并非那么顺利，接着又滑摔下去，唉！真是受不了了！

没有摩擦力的世界简直面目全非，全乱套了。有摩擦力的世界是多么美好！

原来看似很不起眼，甚至被我们遗忘的现象，是离不了它的！如果没有摩擦力，全世界的动植物将无法正常生存。除了摩擦力外，还有地心引力、浮力、重力、角动量守恒原理……所有这些现象一个都不能少。

因为：一切存在皆有道理！