【篇一：我的育人梦】
每当我看见老师毫无保留地将知识传授给我们时，心里又是敬佩又是憧憬，于是在我幼小的心灵中便已播下了梦想的种子——我未来也要当教师！
虽然我现在未成年，但我已当上了小老师——与同学们分享学习方法，为成绩落后的同学解答难题，看着他们若有所悟的神情和找到学习方法后绽放的笑容，我就有一种难以言说的成就感。
教师，在我心目中是最神圣的人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师无私地孕育着每一个生命，却耗尽了自己一生的青春年华。没有老师，大地就没有孩子的笑脸；没有老师，社会就没有新鲜的血液；没有老师，历史文化就不能得到传承延续……因此，我将来也要当老师，滋润下一代人，培育祖国未来的栋梁，为社会输送人才。
有人说，老师是太阳底下最光辉的事业，肩负着教书育人的神圣职责。在我的教育梦里，我要打破传统，我愿意让我的课堂走进生活，走向大自然，带孩子们呼吸新鲜的空气，接受阳光雨露的洗礼，观察花鸟虫鱼的奇妙，见识名山大川的壮观，让神奇的大自然孕育生命，滋养心灵，拓展视野，激发创造力，实现我的教书育人梦。
我会带孩子们赏花。春天，我们要赏平淡谦和的君子兰，赏它艳而不妖，红而不火的花朵，让孩子们学习花中君子那正直不阿、威武不屈的品格；夏天，我们赏热情奔放的凌霄花，听它催人奋进的号角，教孩子们要像凌霄花一样壮志凌云、激情澎湃；我们还要赏亭亭玉立的荷花，学习荷花那“出淤泥而不染”的精神；秋天，我们赏朴实无华的菊花，欣赏它清高素雅的气质，教孩子们要像菊花一样默默无闻、傲骨迎霜；冬天，我会带孩子们赏一枝独秀的梅花，赏它的英姿秀气，教孩子们要像梅花一样不畏严寒、傲然挺立。这，就是我的梦，我的育人梦。
梦想，像一颗种子，给予我向上的勇气。我要成为园丁，让我的学生茁壮成长；我要成为红烛，为他们的前途送去光明与温暖；我要成为藤蔓，指引他们攀爬高峰，摘采成功的果实……我要用我的教书育人梦，托起中华民族伟大的中国梦！
【篇二：这片育人的沃土】
我家住在泉山湖畔，这里花开四季，四季常春。正值盛春四月，走在这湖畔的石板路上，似乎能感受到土壤里种子萌动，空气中鲜花的芬芳，蓝天上燕莺的呢喃。如此胜景之中还有一所更为美丽的校园，她就是——洞山中学泉山湖校区。
说起来，我和她还真有一段难舍难分的情谊哩！第一次见到她时，我惊鸿一瞥，从此，她便在我心里留下了深深的烙印。那时的她，衬着朝阳，静静立于神州大地之上，宛若窈窕淑女。镀金的朝阳，给了她一副金色的容貌，让她在这世上，拥有了绝色姿容。那时，我心中无他，只有纯净的学习欲望。那年，我九岁。
之后，我家搬进了泉山湖，我也自然而然地来到了她的怀抱。
稚气未脱的我，身上有种种坏习惯。总是喜欢抠抠这儿，画画那儿。我所经过的地方，都像小龙卷风扫过一样，满地狼藉。老师为此找过我多次，但都无济于事。
那天下午，我一如既往地无聊抠桌角，一股撞钟般的声音砸入我的耳朵：“你把学校的公物弄成这样，你不觉得对不起她吗？”
我回头望去是她，我的同桌。她正用略带鄙夷的眼睛望着我。我怔怔地望着手下的桌子，思绪飞到了另一个地方。是啊，当初，进这个美丽的学校，不是我的梦想吗？为什么现在，实现了梦想，梦想就变得一文不值了呢？
那天下午，我把所有被我破坏过的东西都擦一边，并对它们说了对不起。那年，我十岁。
记得那是我来到这个学校的第一次演出，也是建校以来的第一次文艺表演，盛大而热闹。那天上午，来了很多人，嘉宾席挤得满满的，从台上往下看，黑压压的全是人。我胆怯了。演出开始前，我偷偷溜出报告厅深呼吸几次。下意识地向远处望去，看见了矗立在广场花园中的“红领巾”，是她给我创造了一次登台的机会，不就是为了能让我锻炼自己，克服恐惧吗？我鼓足了勇气走上了舞台。那一次的演出，特别轻松和自信。那年，我十一岁。
转眼间三年了，校园依旧美丽如初，我们也愈加成熟。畅想几十年后，莘莘学子遍布世界各地。唯有心中的泉山湖学校植根于此。生根，发芽，散叶，开花。这就是我和她的情缘，没有过多的辞藻，淳朴而淡雅。但她，教会了我在成长的路上生根，发芽……
【篇三：山风育树，家风育人】
如春风在温暖中央挟着一淡淡的花香，沁人心脾，家风带给我们的是心灵的感化，是人与人之间那份纯真的爱，是人在困境中伸出援手时付出的感动。
在我还年幼的时候，母亲在乡中的集镇上经营着一家面馆，就在桥头，人来人往的地段让小馆在赶集的时候热闹非凡。母亲就站在店里，一边忙着煮面，一边招呼着客人，煮面，收钱，抹桌子，一切被母亲安排的有条不紊，有时遇见熟人来光顾我家生意，母亲就摆摆手，不收他们的钱，说；‘算了’。
深秋的下午，天气渐冷，所以集市散的特别的早，母亲在店里抹着桌子，丝毫没有注意有人来了，我怔怔的看了她一眼，对母亲说；‘妈，有人来了’。母亲直起腰，愣了一下，接着浮起了往日的笑容，问他吃什么。这是一个不寻常的客人，他一头蓬乱的灰白色卷发，一张沟壑纵横的脸饱经风霜，眼睛无神显得疲惫又苍老，他穿着一件深棕色的皮衣，上面有几个显然易见的大洞，他没有双腿，因而只能用双手撑着两个绑着带子的小木凳前行。
门前一条排水用的小沟挡住了他的脚步，母亲从屋内拿来门板垫在沟上，他才慢慢的从门板上移了过来，母亲在水蒸气氤氲的锅前忙着，时不时的和老人搭着话。老人带着一点局促的坐在自己的两把小凳子上，母亲为了方便他就餐，把我写字时用的矮桌子搬来，然后从灶台上端来那碗面，这碗面是一天中份量最足的，母亲还往里加了一大勺肉丝。老人对母亲望了望，仿佛不敢相信，他并没有点肉丝啊。母亲却会心的朝他笑了笑，说；没关系，不要钱。老人从他干皱的脸上露出了一丝笑意，混浊的眼中泛起一丝涟漪，张了张口，想要说什么，却没有说出来。临走时，老人坚持要付面钱，母亲微微一笑坚持没有要。我们母女俩就站在店前默默地目送了老人在秋风中渐行渐远，幼小的心灵仿佛受到了一丝触动，望着嘴角上扬的母亲。
泰戈尔曾说杯里的水是闪亮的，海里的水是黑沉沉的，小道理用言语即可说清，大道理却只能用伟大的沉默。正是母亲这默无声息的言传身教，我的灵魂中才注入了一种叫做爱的东西，这才是我的家风中最深刻的含义。看着嘴角上扬的母亲，那善意的微笑如春风般唤醒我幼小的心。