【篇一：笠翁对韵读后感】
“天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。”每当读到《笠翁对韵》这些经典读本时，我心里就充满了宁静和诗意。
《笠翁对韵》作者李渔，明末清初文学家、戏剧家，号笠翁，因此叫《笠翁对韵》。一本《笠翁对韵》写得绝妙，用对仗、用韵来组织词语，从单字对到双字对，直到十一字对，声韵协调，朗朗上口，内容包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等。在这本书中，还包含着许多知识，有古代历史、神话、名人的故事以及许多常见的典故及俗语。
我最喜欢书中这一句了——“贾岛诗狂，手拟敲门行处想；张颠草圣，头能濡墨写时酣”。这两句对韵引用的是这样两个故事：贾岛进京赶考，骑驴赋诗，做了“僧推月下门”的诗句，到底是“推”还是“敲”呢？于是用手作推敲的样子。张旭每次饮酒醉时就草书，挥笔大叫，将头浸入墨汁中用头书写，世上人称他为“张颠”，酒醒后看见自己用头写的字，认为它神异而不可重新得到。读了这两句，我一下子就认识了古代两位了不起的大人物，还知道了推敲的典故，你们说读这本书是不是增长很多知识啊。
书中还有许多诗词格律知识，如物色、无情、对反、隐如、飞白、标点、平仄、词义、双关等。我觉得这平仄就算有点难啦！平，代表拼音中一、二声，而仄，就是三、四声。既要讲声调，又要求顺口，古人写诗真不容易啊！不过，如果真将这本书读透了，明白了，那以后在写作文时用几句，肯定有人会说你文采飞扬呢。
同学们，多读经典吧，让我们与经典同行，在经典的熏陶下，变得知书达礼、心宽广；让我们胸与经典同行，与圣人为伍。
【篇二：大个子老鼠小个子猫读后感】
暑假，我和孩子一起读了《大个子老鼠小个子猫》这本书，孩子非常喜欢这本书。书中讲述了大个子老鼠是一个男生，小个子猫是一个女生，它们是好朋友。它们有悲伤，也有欢乐，它们有时共同玩耍做游戏，有时也分手闹别扭。书中最重要的是，不光因为大个子老鼠真诚、友爱，同时也不光因为小个子猫善良、活泼。当然，最重要的是它告诉我们一起互相关怀共同助人为乐，共同去做每一件事。才能使共同经历的'每一件事情都是那么美好。
通过这些精彩动人的故事，我给孩子讲述团结互助、助人为乐的重要意义，让她从小懂得同学之间要互帮互爱、尊师爱学的道理，要用一颗真诚、友爱、善良的心，去对待每一个人、每一件事，让我们的世界充满爱。
【篇三：桃花心木读后感】
这几天我读了一篇课文，名字叫做《桃花心木》，这是台湾作家林清玄的一篇散文，让我悟出一些人生道理。
这篇课文主要讲了在“我”的乡下老家，有一个种桃花心木的人，他不按规律浇水，让我感到非常奇怪，在与种树人的一番交谈之后，解开了“我”心中的疑团，并感受了一些深奥的人生道理。
其实在我们身边也有类似的现象，比如，在室内养的花草就不如野花坚强，那些野花在外面经受狂风暴雨之后，依旧傲然挺立，甚至更芬芳艳丽。而温室里的花草只要经受一次狂风暴雨，就会枝折花落。
文中的道理让我受到了触动，明白了不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。我们也必须在艰苦的环境中接受考验，克服依赖性，学会生存。这样才能学会把很少的“养分”转化为巨大的能量。种树人不按规律地给树苗浇水，正是想要树苗学会把很少的养分转化为巨大的能量，直至长成参天大树。
看到这，我不禁脸红起来，平时自己遇到一点困难就退缩，怕吃苦。记得有一次，朋友约我去跑步，我俩还没跑十五分钟呢！我就感觉特别累，一屁股坐在地上不跑了，甚至连回家的路程都不想走了。最后还是朋友打电话给我爸妈，然后爸妈来接我回家的。而朋友一个人在那个地方接着跑。
我想到这，很后悔为什么自己没有坚持下来，而选择了退缩。我觉得在以后的日子里，我要像桃花心木苗一样，不畏困难，努力生长，成为真正的生活强者。在不确定的生活中的人才有独立自强的精神，相反，长期在舒适的环境中生活的人依赖性强、生存能力差，经受不住生活的考验，甚至有可能会被社会淘汰。
【篇四：天下父母读后感】
有一种爱让我泪眶满盈
无私的爱，不因地位的不同而不同，不因种族的不同而不同，更不因贫富的不同而不同。这，便是人间的真情所在。
“我的头发，披在你的肩上，这是你赋予我的瓦缕愁思”——梁晓声笔下的玻璃匠父亲，是一个为生活所迫的人，他和大多数父亲一样，忙于工作，暴躁。然而，当他的孩子弄坏了他赖以生存的工具时，他的生活暂停了。他忽然有了足够的时间反思自己，父爱照亮了他内心的那一隅黑暗，唤醒了他为生活阴影所笼罩的亲情。父子情重又在他的心中燃了起来……
不禁想起我的父亲，曾今的他，远在上海，独自一人，每每与他对话，总是说不尽的尴尬。而今，他放弃了高薪的岗位，重回故土，投入了更加辛苦的生活，这一切的一切，不多是为了我吗？
有一种爱让我泪眶满盈，这一定是父亲深似海却又无言说的爱！
“最后的爱，包含着往日的痛苦；最初的梦，孕育着另一种幸福”——已为人母的毕淑敏，在与朋友交谈时，说到自己几乎从不打人。而她小小的孩子却突然冒出来，扬起稚嫩的脸庞反驳道：“妈妈，你撒谎！你经常打我呀！”孩子的无心之语却深深地烙在了毕淑敏的心底，她也因此从一个母亲的角度慢慢讲述了“打”这一看似普通的字眼：“孩子，我为什么要打你，这都是为了你啊！上天将打人的权利给了母亲，我只得去行使它，你可知，你的疼在身上，我的疼在心中……”
忽然理解了我的母亲，她曾今也总是打我。不止一次，我怀疑自己是否真的为她所生，也不知多少次，我认为自己不过是她发泄情绪的工具。但不知何时，她不再打我了，是我长大了，还是她的心已无力承担？
有一种爱让我泪眶满盈，这一定是母亲柔如水却又最难言的爱！
“一些爱，像春风一样和煦，这便是春天里的风啊”——贾平凹的父亲爱他胜过爱自己。而贾平凹为报答父亲，夜大费心机。父亲得了癌症，他想方设法地隐瞒，甚至请医生装作为父亲好好诊断，告诉父亲他并无大碍，在开一些毫无作用的药。尽管如此，贾平凹还是未能留住父亲，他只能将那份孝子心，化作千文万字，写在毫无温度的纸上……
我的父亲又何尝不是一个贾平凹呢？爷爷突发脑溢血，昏迷不醒。而他，日夜坚守在爷爷身边，不顾母亲的反对，也不顾亲戚的冷嘲热讽。连医生也断言爷爷活不了了，但父亲硬是把爷爷从死神手中拽回来一些。尽管两个月后，爷爷仍然走了，但父亲的孝心，却传递开来。
有一种爱让我泪眶满盈，这一定是子女最复杂却又最真挚的爱！
一篇篇动人的故事，一段段纯洁的爱，一位位为爱奔波的人，他们用最平实的语句，描绘出了这世上最伟大、最壮丽的东西，让那一页页冰凉的纸业，溢满了爱的温度。
有一种爱让我泪眶满盈，是《天下父母》中那最崇高的父爱，最温馨的母爱，最美丽的子女爱。
【篇五：挡火车读后感】
坚持不懈
终于迎来了令人神往的暑假生活，虽然放了假，但也不能忘记学习。一放假妈妈便去新华书店帮我买了一本课外书——《挡火车》。因为课外书可以丰富我们的知识，所以我一字一句地把这本书看了一遍。看完之后我深有感想。
这本书主要讲了在西部大开发的浪朝下，西西莉亚跟着爸爸赫伯特和妈妈希尔蒂背井离乡，乘上火车来到荒僻的费洛伦斯开始新生活。这片土地承载着他们全家人以及许多新移民对新生活的美好期望，然后铁路公司的老板坚决不在这个小镇上设火车站。这样便切断了小镇与外界的所有联系，也使大家的期望变成了泡影，但他们并没有放弃，居民们绞尽脑汁拦截火车。最后，当大人们一筹莫展的时候，孩子们挺身而出，和老师一起为拦截火车而努力，最后火车停了下来，小镇上终于建起了火车站。
读了这本书让我印象最深的是：人们为了自己向往的生活在不断地做努力，不论遇到多大困难，都要坚持不懈，永不放弃，这样才能实现自己美好的理想。这使我不由得起起了发生在我身上的一件事。
那是一个星期五的晚上，我在做我的数学家作，突然遇到一道题目不会做，我想了大约五分钟左右，便想：“唉！实在太难了，我想不出来了，还是星期一去学校问老师吧”。想着，我便把这道题目空了出来，就直接去做下一道题目。星期一去学校，发现同学们都把这道题做出来了。我去问老师，老师狠狠地批评了我，说我不动脑子。现在我看了这本书，心想，书中人们遇到这么大的困难都能想方设法解决了，我却连遇到一道难题这样的小困难也不想办法解决，退缩了，太不应该了。我应该改正这个错误，向这本书里的人学习，学习他们遇到困难坚持不懈地与困难作斗争。
这本书告诉了我们：只要有着坚持不懈的精神，就没有什么事情做不成功。
【篇六：笠翁对韵读后感】
“天对地，雨对风。大陆对长空。”自从跟着学而优肖老师读了《笠翁对韵》后，我总是不知不觉地吟诵起其中的一两段。其实我并没有刻意背诵，只是多读了几遍，没料想竟背了些下来。
不得不承认，此书确实朗朗上口，虽然有一些陌生字词，但有了注音、注解的帮助，也丝毫不影响阅读质量。有人说，《笠翁对韵》是训练儿童熟悉对仗、用韵、组织词语的工具书，而我却认为此书是老少皆宜的，可以让大家领受中国历史文化，典故的熏陶，大有所益。
而我也从书中学到了许多。“泪弹斑竹，舜妃遗恨和湘江”让我看见了爱人之间深厚的情感；“黄盖能成赤壁捷”使我明白不能轻视、轻信别人的道理；“王裒青柏墓前枯”令我感受到儿子对父亲的一片孝心；“人传沧海几扬尘”让我感悟到世事千变万化的哲理……可谓是受益匪浅啊！
随着时代的发展，越来越多的西方文化传入中国，而我们却忘记了传承自己的文化。但现在，许多人意识到这一点，对传统文化逐渐重视。许多老师、家长会让孩子们读，背一些像《笠翁对韵》这样的国学启蒙书籍，但有些家长却不支持，认为让孩子太早学国学，弊大于利。因此，这个问题至今是大家议论的焦点。
前此日子在看手机时，无意间看到这样一篇文章：能不能别再用“国学”毒害了孩子？我看见这个题日，吃了一惊，便怀着好奇与疑惑之心点了进去。我粗略地浏览了一遍，文章内容大致是作者对一些经典国学作品的批判，像《弟子规》、，《三字经》和“四书五经”，都无一幸免。记得最清楚的是作者对《弟子规》中《入则孝》一篇的批评，说什么“父母就一定是对的吗？”“应该敢于挑战权威”等话。不得不说，作者的话有一定道理，但他忽略了《弟子规》的本质：孝顺、礼仪、道德，而不是冒险与挑战！所以，我认为作者的话并无说服力，反而会引起读者的反驳。
你可能会说：这跟《签翁对韵》有关系吗？错了，当然有。同为国学，同是启蒙，尽管古今的生活方式大不相同，但对待传统文化要有一种同样的态度：取其精华，去其糟粕。学习国学，虽不求甚解，但也不能一味地死读、死背，更要会解理。
无论如何，自己的文化必须白己传承！这是我由《笠翁对韵》而感悟并展开联想到的事物。这本书将使我终身求益。