【篇一：错别字的自述】

大家好，我是错别字，人见人爱，我有许多形影不离的好朋友，他们经常带我在文字中畅游。

今天我和一个小伙伴一起去作文本上玩了。里面写着：“今天我和小伙伴一起去玩，忽然，我看到街道的墙角有一堆垃圾，当时我大吃一斤。”这可让我出名了。老师在课上当面读了，引得同学们捧腹大笑，我为此沾沾自喜，可我的小伙伴却垂头丧气、闷闷不乐。这几天我有点难过，因为老师开展找错别字的比赛，在老师的教导下，同学们都学会了很多方法，有利用形声字的规律记字形，根据字音特点记字形……这让我们出来的机会减少了很多，一出来就会被小朋友们揪出来。

渐渐的，我的好朋友都离开了我，但我并没有觉得伤心，因为离开我后，小朋友们的成绩提高了很多，这才是让我欣慰的。

【篇二：写错别字的作文】

班里传出一阵又一阵的笑声，如浪潮一般，笑声一浪接着一浪，都要把天花板掀翻了！这是怎么了？“哈哈哈……”看，又来了。

刚下课，我看见同学在写东西，我好奇，跑过去看。我看见他在写小说，我看了一句，就像疯了似的傻笑，其他人差点说我神经病了。他是这样写的。

一天在远方的主人公给父母写了一封信——爸妈，我在林大狼（娘）这儿过得很好，林大狼（娘）很会照顾我，每天把我咬（叫）醒……

“噗！哈哈……”我笑起来。别人问我：“有什么好笑的，和神经病一样。”“你们看！”我把小说本拿过来，几秒后，其他人也触电似地笑起来。有摸肚皮的，（笑疼的）有扶背的，（笑弯了腰）……而那个写了错别字的同学面红耳赤地把小说本抽了回去。

上课了，我们还回味着呢！有的还在笑。“今天你们的老师生病了，自习！”代课老师说。我瞄了一眼，老师在改我们的作文，突然，老师的脸从肤色到白色，又从白色到红色，最后忍不住笑：“哈哈哈哈！”老师的笑声吸引了我们，我真的忍不住了，偷偷跑上去，以不会做题为借口看了一眼，顿时我也笑弯了腰，都笑哭了。上面是我同桌的作文，有一句是这样写的——“我们走出门看见一堆狗屎，我大吃一斤（惊），妈妈也大吃一斤，爸爸也大吃一斤；到了朋友家，朋友不信，我带他去看，他也大吃一斤。”老师忍不住了，站起来说：“这个谁？是谁的本子？”我同桌站了起来，“你这个……呵，咳！错别字太多了，把大吃一‘惊’写成了大吃一‘斤’。”老师把那句投影了出来，突然笑声如雷阵雨，传出一道又一道的“闪电”。下课了，大家说：“这简直是我们班的错别字‘合集’！”

下一节课是作文课，我发现大家再也不打闹了，目不转睛地盯着作文本，生怕自己也闹出个笑话。

【篇三：错别字的烦恼】

蟑螂、老鼠、苍蝇……这些给人类带来不便、恶心，甚至疾病的虫子，我们称之为“害虫”。而，在我们文章中也有“害虫”，它们就是一个常常给人闹笑话的“大家族”——错别字。

在历史上还有这么一个故事：中原大战时，两个部队要一起攻打蒋介石。他们约定在沁阳会师，可他们部队的参谋长在拟定命令时，把“沁阳”写成了“泌阳”。这两个地方都是河南省的县，可相距数百千米。就这样，他们的军队错误的进入了泌阳，导致最后没有顺利会师。唉，最后都被蒋介石部队给全部歼灭。如果当时不是参谋长多写那一撇，可能中原大战的结局就会改写，你看看错别字的危害可真大呀！

曾经有一个吃货写了一句话：我一天吃“三吨饭”。哈哈，一天吃三吨饭，你还要不要活了，现在想来他定是把“三顿饭”，写成了“三吨饭”。

有一天我在街上走着，突然看到一个挂的高高的警示牌“森林放火，人人有责”。咦，怎么觉得有点怪怪的，再定睛一瞧，原来上面的“防”被写成了“放”。哈哈，我真想在森林里面大肆放火一番，给写这个牌子的人一个巨大的教训。

还有一次，我和妈妈去吃馄饨。吃完后闲着没事儿我就看着墙上的价目表：牛肉面18元，狮子头面15元。刚看到，馄饨那一栏时，上面写着“馄钝”。哼，好一碗美味的“南京特色”小吃，果然有特色。这碗“馄钝”可真是黑暗料理呀，金属馅的馄饨可真不敢吃。

下面该我们给同学的文章里面找错别字啦！没想到李简乐，这位大神的文章里居然藏了七只“肥虫”。他把“妈呀”，写成了“妈呀”，把“任务”写成了“认务”，把“监狱”写成了“监犹”，错别字还真是无孔不入啊。

面对错别字，我们一定要多看书积累汉字，平时遇到不会写的字，一定要认真查字典，这样才能消灭这些“害虫”！

【篇四：错别字】

读五年级的我，认识了越来越多的字，错别字也越来越少了，因此，我被聘请到汉字王国，当一名汉字医院错别字科的主治医生。

想当年，我四年级的时候去汉字医院应聘，在面试的时候，我犯了一个很严重的错误，因此没应聘成功。

当时面试题目是写“美丽的校园”。我自认为写得很不错，用了很多的修辞手法，帮汉字们“指挥交通”，还帮它们“美容”了一番。本想“面”和“试”这两个严苛的老师会顺利地批准我通过，可是当我开心地拿到面试卷的时候，犹如晴天霹雳，上面那个鲜红的红章印着“没通过”三字，我的心里拔凉拔凉的，大失所望。后来，我发现我开头用歌句引出文章的歌词“生病”了。原句是“天天不迟到”，结果被我写成“天天不知道”。于是，我立刻把它们带回家养病去了，还研究了一年的写错别字的原因。我的努力没有白费，就在今年，我不负众望地被聘请进了汉字医院。

就在这时，一个小男孩跑了进来，声称要来治病的，他说自己一直写错别字。于是，我告诉他：“原因就是对这个字的意思还不够理解。因为我们汉字有同音字，也有多音字……所以很难分辨它们，只有去理解它的意思，才能把它们驾驭好，把它们排列成一篇优美的文章，还有，你要背好26个英文字母，当然，是用小写的，这样就可以先治好同音字之外的字了。我先开两服药给你——字典还有词典，回去好好看、读、背，就能治好你的病了。”之后，小男孩立刻去药房拿了药，蹦蹦跳跳地回家了。

【篇五：错别字的烦恼】

随着我的年龄不断增大，烦恼也如影随形。亲爱的同学们，我想倾诉一下我心中的烦恼，来减轻一下我的负担。

一年级时，我的妈妈和老师就发现：我的错别字就像细菌一样多，作业上全都是因错别字打的红叉叉，当时我并不以为然。多拓展一些字词就行了，这些细节不用太在意，但到了中年级我才发现这些细节才是我真正的“天敌”。我因错别字产生了很多笑话，比如一次作文中，本想写：妈妈的衣太大，结果把它写成了大；还有《水浒传》写成了《水许传》；在我写这篇文章时也出现了不少错别字，“不断”和“不段”，同学们都说我是错别字大王。No！但错别字给我带来的烦恼也不止这些。

10岁的时候我的语文成绩下滑迅速，老师在对我进行严厉批评时指出了我的问题。基础太差，导致分数低。“都是错别字”我想，它让我看拼音写汉字错，课文填空也错得多，作文错字一抓一大。把这种尴尬的情况，使我在同学和朋友面前抬不起头来。我对考试越来越没有自信心了，出门上课也老是要问别人这个字怎么写？那个字怎么写？老这样下去怎么办呢？看来要改，但这个过程也不是一帆风顺的，也有别样的烦恼。

一开始妈妈打了很多张《中国汉字表》回来，垫在我学习做的垫子下，我每天背半张，这上边还有一些有助于记字的小口诀。就这样“错别字攻坚战”打响了，接着错别字发起反击，每天语文书大本营都会派出新士兵加入战斗，每次我背完了以前的老字，又有许多新字气势汹汹的朝我杀来。于是我拿出第二套方案，每天我将字典放在旁边，只要有不会的字立刻查然后做上记号。可惜中国文化博大精深，我也想放弃，但我坚信只要一步一个脚印，每天进步一点总能战胜困难。

终于我见到了胜利的曙光，我现在写的错别字比以前少多了，成长中有成功的喜悦，有失败的悲伤，也有很多烦恼。但在烦恼中我成长了，我的毅力更强了，我定力更好了，我成绩也提升了，我烦恼着成长着。

【篇六：错别字笑话】

“大家坐好位置啦！‘新版错别字笑话集’新鲜出炉啦！”

笑话第一章：“他的妈妈今天36岁……”话音刚落，班级里发出了像爆炸般的笑声“哈哈哈哈……”什么鬼啊！他妈妈今天36岁，明天就37岁，一天一岁啊！难道他那么想他妈妈那么快老去啊！

笑话第二章又来了：“这就是尾大的母亲，她为家庭付出了多少心血！”这时，大家笑得更起劲：“哈哈！‘尾’大，他妈妈尾巴真的好大，是松鼠还是狐狸精啊？”有些同学笑得都开始拍桌子了。

随着大家的笑声，老师又出示了更搞笑的笑话：“我右手抓住瓶把，左手抓住瓶身，热手从瓶子里流了出来。”大家笑得更大声了，整栋楼差不多都环绕着我们的笑声。“热手从瓶子里流了出来。”他每天都喝热手，瓶子里装的是热手，水道里也装着热手，每天喝手，不恶心吗？而且还是个千手观音呢。

“请大家系好‘安全带’，这是最后一个错别字笑话，别倒在地上，我开始说喽！李庆同学五年级上册第一篇文章《这就是我》开头：我的名字叫李床，今天11岁。五年级下册第一篇文章《我的自传》开头：我的名字叫李白，今年12岁。”听到“李白”这两个字，大家又笑崩了，有些人还真没系好“安全带”倒在地上笑，连叫几声都起不来，而有些人叭在了桌子上笑，笑得肚子都疼，有些人都笑出了眼泪。这真是奇谈，李白是穿越了吗？从诗人变成了一个小孩？这不合理啊！还有李床，“床前明月光”，这诗是李白写的，上册作文和下册作文好有关联啊！

有些错别字会毁一句话，有些错别字会毁一整段话，而有些错别字则会毁整篇文章啊！

听了这些笑话，我觉得以后得尽量少写错别字，消灭错别字，我们要做一个在错别字中成长的同学。