【篇一：我心目中的榜样】
我们大家应该都看过《假如给我三天光明》这本书吧。里边的主人公是一个后天盲童女孩，同时她也是这本书的作者，她就是一一海伦•凯勒。
她在一岁半的时候生了一场大病，就永远的与黑暗相伴，她一生创造了许多伟大的成就，她在黑暗中绝不放弃，她便跟命运对着干，不屈不挠，她一生完成了14本著作，她致力于造福社会，她不但没有向命运低头，反而敢于和命运对抗，这样的伟人，我们不应该向她学习吗？
她的不放弃，坚持到底的精神让我在生活中用这种精神完成了好多事，比如：爬山，我们还有500米要到达山顶的时候，我已经精疲力尽了，我想不爬了，想放弃，可是她这种精神的时时刻刻的提醒着我，“还有500米了，不要放弃，就500米了，还有450米，400米，加油，努力。”
在我六岁的时候，我很想学会骑自行车，刚开始妈妈也只是在旁边保护我一下，并没有很注意我，到后来，她就是在远远的看着我。我摔一次后，我想放弃；第二次摔倒时，两个腿都磕破了。我心想：我再也不要骑它了！妈妈说：“不要放弃，坚持就会成功！“我暂且相信你一下，不准骗我！"我说完之后，我每天都练习，终于在不久之后我学会了骑自行车，会骑以后内心也十分开心！
正是海伦•凯勒的那种精神，鼓舞着我，激励着我在生活中，完成了我认为不可能完成的事，我们都应该向他学习，学习他的坚韧的精神。
【篇二：我心目中的妈妈】
成长的这条路啊!处处充满了欢乐，但却不失悲伤，在这条路上，我笑过，也哭过……但有你陪我走过，即便是泪水也充满了幸福。
在漫长人生路上，你像花蜜，我是蜜蜂;你像风儿，我是雨儿;你像路灯，我是路人。总而言之，有你真好。
小时候的我，不会走路，也只能在地上爬来爬去，真羡慕大人们会站起来，看着水中的鱼儿一天天地长大，再看着它老去，看着树苗长成大树，在秋天看着它一片一片地坠落在地，每一秒都是煎熬。
十二月的阳光悄无声息地穿过云雾屋，投入到冬天的怀抱，正如我投入到你的怀抱，感受那份熟悉的温暖。人生路上，有你，真好!
“咔擦”我立马就分辨出那是钥匙与锁对上了暗号，妈妈回来了!妈妈拖着疲惫的身体回家了，看着她进了房间我又跟了进去，反手就给我了一个拨浪鼓。可能当时我也只能玩拨浪鼓，我欣喜地接过了那拨浪鼓左右转动“咚咚”“咚咚”家里响起了快乐的音符，那声音是多么的美妙，令人陶醉，声音一路相随。妈妈总是在我满怀期待的时候出现，给我惊喜。
等长大了再回头看看以前那样稚嫩的自己，发现自己已不再那么稚气了，但一点儿也不后悔，每一秒都是欣喜的。
在不允许我过多言语的情况下，我只好手举白旗，缴械投降。你把书包硬塞到我的怀里，拉起我的手向那个可怕的地方走去。九月的太阳已不似六月那般毒辣，阳光却依然刺眼。一路上，你耐心地教导我：“你长大了，不能一直玩耍，要去学校学习知识了……”我似懂非懂地点了点头，眼泪顺着脸颊不断滑落。
从懵懂稚童到青春少年，妈妈就是那个不断给我惊喜，一直悉心呵护，给我带来幸运的人，成长的道路上有你真好。
【篇三：我心目中的父母】
父母，是我们的第一任老师。也是我们的启蒙老师。我的父母是那样的高尚，伟大而又坚强。
小时候，母亲教我认1、2、3、4、5……，我从不认识这些难看的数字，而妈妈却耐心的教我，妈妈用美丽的物体教会了我认数字。“1像铅笔长又长，2像耳朵听声音。“你听话吗”妈妈温柔的声音说。“听话”我踊跃地说。“那么你就一定会写它，因为你是非常的听话”。妈妈摸着我的小脑袋对我说。“我们爱自己的祖国”。所以以我们也会认识祖国的标志。就这样妈妈那美丽的语言教会了我无穷的知识。我简直就是小魔法。
我在上小学的时候，妈妈时常接送我读书，天冷了，妈妈送上我最喜欢的小棉袄，并再给我煮俩热鸡蛋。下雨了，妈妈给我送来那可爱的雨伞，总在为我遮风避雨。在太阳公公发脾气时，妈妈又妈它来保护着我，在太阳公公温柔的时候，妈妈给我唱儿歌。我的童年时光比什么都还要美好。
在5·12大地震那天。我们的父母可能并不在我们的身边。可是他们的心在我们的身边。可是他们的心在我们的身边。5·12大地震那天，汶川小朋友，像我们这么大的同学几乎不多了。他们的生命就这样结束了。他们的父母看着自己养育了这么多大的女儿已经去世了，心里一定比刀割还痛。一定比往伤疤上洒盐都痛，那种痛苦不是每个人都能感受得到的。可是他们的父母有将这种痛苦表现出来吗？没有，他们是多么的坚强，是多么的伟大。他们博大的胸襟感染上了我，感染了任何人。我们为他们这种精神而呼唤。呼唤出我们每个人的心灵。
我们都上初中了，还生活在母亲的怀抱。都十三、四岁了，母亲还在为我们默默的付出，按照古时候来说，像我们这么大的人已经都在挣钱了，哪像我们在这种明亮的教室里读书啊！总之，我们太幸福了。
我心目中的父母就是这样。就是这样的高尚，伟大而又坚强。我实际的父母就是和我心目中的父母相互依存的，所以我心目中的父母就是我实际的父母，我爱我的父母！
【篇四：我心目中的好老师——启蒙老师】
都说老师是园丁，培育了一株株娇嫩的花朵；都说老师是蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人……在我成长的道路中也到处留下了老师的足迹和身影……
记得在幼儿园时，我还是个无知的儿童，也许是因为小时候眼睛大的缘故吧，老师好像特别喜欢我，她经常给我一点玩具，还教我一些简单的数字，语文知识。
当时的我特别淘气，上课时到处乱跑，不仅撕烂了老师为我们准备的数字卡片，而且还把小椅子也推倒了，妈妈在一旁直摇头，对着老师苦笑。可老师却说：“淘气是孩子的天性嘛，你的孩子还是很聪明的，只要现在多努力，长大后肯定也会有大成就的。”老师安慰完妈妈后笑眯眯地向我走来。这时，我看着老师的眼睛，仿佛听到了老师用她那鼓励、亲切的眼神对我说：“小宝宝，好好学喔，这样长大之后才会有成就。”这目光胜过了千言万语，犹如一股暖流滋润着我的心田。我不好意思地吐了吐舌头，乖乖地把小椅子扶起来，静静地坐在了上面。老师看了欣慰地笑了。“下面开始上课罗！”老师用银铃般的声音说：“1像小小火柴棍，2像鸭子水上漂……”老师边教我们朗朗上口的顺口溜边耐心详细地给我们讲解着。我听得如痴如醉，一会儿就入了迷。“下课了！大家都去玩吧。”老师再次向我走来，轻轻地抚摸着我的头，呵呵呵！老师又笑了，露出了两个甜甜的酒窝，在我眼里这就是一道无比亮丽的风景线。
记得有一次，我作业忘了带，可是又不敢跟老师说，等到老师发作业成绩的时候，我还是没说，我以为可以逃过一劫，但那天正碰上学校检查，老师便知道我没有交作业，在下课时把我叫进了办公室，用严厉的话语问我：“你是不是没交作业。”我从没看过老师这么严肃，于是我“哇”的一声就哭了，我以为老师不会再逼问我了，可是却恰恰相反，老师更严厉地说：“别哭了，到底交还是没交？”我只得摇了摇头。我以为老师会把我打一顿，没想到老师的眼神却从严厉变得温柔了，她为我拭去眼泪，用轻柔地语气对我说：“别哭了，下次一定要交，就算写不完，也要跟我说，我会帮你的。”我点了点头，老师又说：“知错就改，才是好孩子嘛。”然后，老师就带我回教室了，她要我安静地反省一下。
春去秋来，日复一日，我终于在老师的细心辅导下学会了许多东西。
我深深地感谢我的老师——我的启蒙老师，感谢她用爱心、耐心、恒心和专心扶着我一步步走向知识殿堂。
【篇五：向心目中的自己学习】
骄阳炙烤，我去上学。
静静地，我徒步奔向远处可以眺望到的校园。周围的一切于我若似幻似真的梦，商店大喇叭跳出的清脆音符，树杈上张望闲游的麻雀，茸茸绿意中的沁人花香，都无法阻挠我坚定不渝的疾步向前。
我这是怎么了？思想仿佛不能被自己支配，一切都恍恍乎、飘飘然的。无形的“包袱”总是沉重地压着我炽热的跳动的热血沸腾的心。是的，我朦胧间忆起了铺天盖地的试卷，鲜红锃亮的数字，这些，就是学习的“包袱”啊。
一日复一日地匆匆地来，一年复一年地匆匆地去，学到了什么？无非是一些文化知识罢了，但也因其所促进的压力，我麻木了。
我减缓了步伐，想寻找我心目中最真实的自己。繁乱的思绪又带我忆起某个人，那么熟悉，可又叫不上名字，他经常在绿荫下驻足，观察着每一片树叶不同的脉络和形态，梦想着从中获得什么天大的发现；他经常在花园中游弋，目不转睛地盯着被蝴蝶映衬的娇嫩花儿，绘出稚气的图画；他经常挂着微微泛起的笑容，即使是跌倒时伤到了自己，呲呲牙也就当作什么事都没有发生过……
眼前突然闪出了一个孩童的身影，他正在满世界地乱窜，用好奇的眼光打量着这平凡的世界。我心头一震，幡然醒悟——记忆中浮现出的那个人，就是心目中的自己呀！
面对苦难与挫折，我选择了掩面而逃，贪图安逸；面对着周围的美好的世界，我选择了充耳不闻，视而不见……这，就是我成长路上要摈弃的啊！
向心目中的自己学习吧，去学习他的从容与淡然；向心目中的自己学习吧，去学习他的童真与梦幻；向心目中的自己学习吧，去学习他的内行与坚定……让蛰伏在内心的翅膀舒展开来，让童真的霞光照亮漆黑的眸子，让最初的坚定烙印在心扉的玄关，也许有一天，心目中的自己会成为榜样源头，淙淙地流向你的全身，彻头彻尾地感动每一处角落，让青春不寂寞。
心目中的自己，就是我学习的榜样。
峰回路转，到学校了。
【篇六：我心目中的榜样】
榜样可能是你的亲人，可能是你的同学，也可能是陌生人……我心目中的榜样，是我的何老师。
小书迷
太阳刚刚从梦中醒来，老师已经站在窗台上，手指轻轻地翻动着书页，深深沉醉。学生队伍回来了，老师似乎看不见，依旧全神贯注。斜斜的太阳照在老师的额头上，似乎在赞扬着老师……阅读，使我们更加渊博。何老师，是我“最”可爱小书迷榜样！
好习惯
太阳照在嫩绿的小草上，老师缓慢地走着。地上有纸屑，老师微微弯下腰，伸出手，捡起来，轻轻丢进垃圾桶。好习惯必须从小养成，好习惯能改变人生。何老师是一个“最”有好习惯的榜样！
爱思考
太阳爬上高高的天空，老师又在认真学习了，我悄悄的走过去，老师似乎遇到"拦路虎"了，手轻轻地敲着脑袋，在思考着什么？眉头微微紧锁，眼睛似乎在凝视着远方。遇到困难时不轻易退缩，学会思考。何老师是一个“最”爱思考的榜样！
何老师，她“最”爱阅读，“最”有好习惯，“最”爱思考，是我心目中的“最”榜样！