【篇一：坚持是每一站的里程碑】
坚持，是每一站的里程碑，直至终点站。一颗在逆境中顽强生长的小草意味着坚持；傲立于雪山之巅的雪莲花构造了坚持；苍老的参天大树象征着坚持；陈晓东老师的365篇作文诠释了坚持！这个世界上，每一种生物都在坚持着自己想要坚持的东西，而我作为一名普通的学生，又有什么理由说不呢？
碌碌无为的人生可以是一辈子，功成名就的人生亦是一辈子。人生是可以选择的，每个人都可以铺垫自己以后的路，但关键在于是否能“坚持”，这个词真可怕，决定着人生的词，可敬的可怕，但我却愿意做个佛徒，信仰着这个词。
在字典里“坚持”是动词，说明是在行动中“坚持”。忆及小学时，功课还不似如今般繁忙，便在清闲的时光中学习乐器。刚开始练琴时，对白色或绿色的琴弦甚有好感，盼望着某一天能像老师那般用手指在琴上蹁跹，奏出如流水似的乐曲。我便用心去学习、记忆，到了考级的年龄，练习的曲目便愈加增多，难度也愈加增大，那时练琴给我的感觉不再是享受，而是无形的逼迫，我便能偷懒则偷懒。老师似乎发现了我的心有余而力不足，便让我和同学去参加一些小型活动，渐渐的我和同学收获了来自老师的鼓励和肯定，以前对琴的好感也不知不觉中寻了回来，一路坚持下考完了级，纵使现在的课业不能让我常常练琴，但偶尔的抚琴，让我值得欣喜的是，我是坚持下来的，幸好也幸亏没有放弃。
岁月能偷走容颜，财富，依靠，却偷不走留存于心间的诗情。诗情往往在简单的生活中体现。阅读，怕是世间最容易的事了，但坚持着每天阅读，对不少人来说却做不到。今年8月份结束了，暑期课程后有一个读书计划已然列好，但前几天进展的却不顺利。暑假一系列娱乐生活令我总是处于兴奋当中，一颗游离的心漂浮着，却不能收回。前几天早晨读书时很是心烦意乱，总想着与书不相干的事，一面字有时要看上几遍才能知道讲的是什么。我便将读书的时间缩短再缩短以保证每天都看，妈妈似乎发现了我的心神不宁，适时没收了手机，一时没了挂念，可用来消遣的只有书。连看了几天后，确实学到了许多变，便一直坚持到了开学。
每一阶段都有不同的坚持。坚持不是执着，我坚持的是徜徉在心间的缥缈诗情和未知远方，想如果在未来能够实现是最好，也许是那么的不尽人意，但坚持下去总会有一心半点的成果，就像黑夜不可能没有亮光，小路不可能没有尽头。
“如果远方呼喊我，我就走向远方；如果大山召唤我，我就走向大山……”
【篇二：我的读书里程碑】
在枯叶缤纷飘落的季节，伴随着那习习的秋风，学校一年一度的“读书月”悄无声息但又如火如荼地开始了。而我的读书历程也依然在绵延着……
两三岁的时候，我已经受过了很好的早期教育，开始有了一部分“书”。虽然只是一些薄薄的小画册，只有十几页，里面也只是简单幼稚的内容，像《老虎拔牙》、《狐假虎威》等等，但这些小画册却给我带来了一个新奇的“世界”，我知道了图画到底是怎样的，文字到底是怎样的，知道了“书海”的味道是苦也有甜。但那时候还小，我从不懂得咬文嚼字，只是沉溺在花花绿绿的图画中。
在即将步入小学的那年，我收到了一份特殊的礼物———一本真正的图画故事书《寓言故事》。她有别于之前的小画册，增多了文字，减少了插画。起初我并不欢迎这个“新朋友”，只是偶尔翻一翻，但后来实在没新书看了，我才又极不情愿地翻出来，没想到越读越带劲儿，才发现里面的情节描写是那么生动细腻，语言描写也那么唯美恰当，于是一口气竟读完了这本书。渐渐地，我读的书由小画册转变为故事书、童话书一类了。
二、三年级时我开始频繁地出入书店，里面《淘气包马小跳系列》等书慢慢吸引了我的眼球，抗拒不了这种吸引力，我只有日复一日贪婪地读着。后来，《马小跳系列》读完了，我的兴趣转移到《男生贾里》《女生贾梅》上；再后来，《草房子》一类的书我也全部都读完了，可还觉得意犹未尽。
现在已经五年级了，我已不满足文艺小说和故事书了，把全部精力放在专攻中外名著和散文小说上，像《哈姆雷特》《少年维特之烦恼》、《豪夫作品》这些外国名著我都已读过；另外，还要在每个晚上抽出时间看那套花了妈妈不少钱的绣像本咱中国《四大名著》，虽然其中有些文字我有时弄不大明白，但是我仍愿意沉醉其中。
没错，书的里程，依然在继续……
【篇三：文明的里程碑——“共享时代”】
傍晚，独坐在花园的秋千上，看着电视中的新闻联播，正在报道的是最近快要召开的十九大会议。我不由得感叹现在国家的管理是那么井井有条。不经意间，看到公路旁边的共享单车，想：“那些为我们国家作出贡献的前辈们，如果看到这“共享时代”会怎么想？
我陷入沉思，恍惚间，脑海中我的身旁出现了一个人：他满头华发，笑容可掬，好像……在哪里见过？我有些疑惑，觉得他是那么熟悉，突然脑海中闪现出一句话：“中国百姓靠“二平”，一个是袁隆平，另一个是——邓小平。”
我惊讶得说不出话来，倒是邓老大大方方地开口了：“同志，那一排自行车怎么都没有用链子锁上？不怕有人偷？”“啊！这是共享单车，用手机扫一下二维码就行了，这可是自动上锁的，安装了人工智能的电子检测芯片在内，不会有人偷的。”我兴致勃勃地给邓老介绍着最近兴起的“共享生活”，“现在啊，很多东西都可以共享，像书店啊，篮球啊等等。”“原来科技都已经那么发达了”，同志，可否带我去感受一下？”邓老欣慰地笑了笑，朝单车方向走去。
我拿上手机快步走到邓老身边，用手机扫了两辆单车的二维码，对邓老说：“现在咱们一起去体验共享时代吧！”
我们骑着单车，一起欣赏了令人陶醉的风景。这时，邓老对我说：“真不知，现在的城市变化如此之大，上海体育馆不知是什么样子了。”我把车头一转，对邓老说：“我们去看篮球赛吧！”邓老听了，眼睛顿时放出光来：“年纪大了，自己跑不动了，看着这些祖国的花朵，还是很欣慰的。”
我们来到了体育馆，里面正进行着恒大的篮球赛。为了公平起见，比赛用球是“共享篮球”，用手机扫二维码即可。邓老看着似曾相识，也出现在单车上的二维码时，说：“现在的时代，似乎只要有这个黑白的正方形图案，就可以使用所谓的“共享物品。”
我暗中佩服这个睿智老人的观察和领悟能力，补充道：“还需要一部有扫码功能的智能手机！”
邓老感叹道：“不得不佩服现代人的创造能力，我们的理念从小康社会现在已经变得如此先进了！中国真的已经变得越来越发达，这正是我想要看到的。“共享时代”就是我们文明进步的一个标志，我真的为现在的中国骄傲！”
思绪突然间断在已经渐渐降临的夜幕之中，我的眼眶中，竟含着些许泪花，我感受到了前辈对现在科技发展的赞许。“共享时代”的确是我们文明进步的一个里程碑。
【篇四：我的读书里程碑】
在枯叶缤纷飘落的季节，伴随着那习习的秋风，学校一年一度的“读书月”悄无声息但又如火如荼地开始了。而我的读书历程也依然在绵延着……
两三岁的时候，我已经受过了很好的早期教育，开始有了一部分“书”。虽然只是一些薄薄的小画册，只有十几页，里面也只是简单幼稚的内容，像《老虎拔牙》、《狐假虎威》等等，但这些小画册却给我带来了一个新奇的“世界”，我知道了图画到底是怎样的，文字到底是怎样的，知道了“书海”的味道是苦也有甜。但那时候还小，我从不懂得咬文嚼字，只是沉溺在花花绿绿的图画中。
在即将步入小学的那年，我收到了一份特殊的礼物———一本真正的图画故事书《寓言故事》。她有别于之前的小画册，增多了文字，减少了插画。起初我并不欢迎这个“新朋友”，只是偶尔翻一翻，但后来实在没新书看了，我才又极不情愿地翻出来，没想到越读越带劲儿，才发现里面的情节描写是那么生动细腻，语言描写也那么唯美恰当，于是一口气竟读完了这本书。渐渐地，我读的书由小画册转变为故事书、童话书一类了。
二、三年级时我开始频繁地出入书店，里面《淘气包马小跳系列》等书慢慢吸引了我的眼球，抗拒不了这种吸引力，我只有日复一日贪婪地读着。后来，《马小跳系列》读完了，我的兴趣转移到《男生贾里》《女生贾梅》上；再后来，《草房子》一类的书我也全部都读完了，可还觉得意犹未尽。
现在已经五年级了，我已不满足文艺小说和故事书了，把全部精力放在专攻中外名著和散文小说上，像《哈姆雷特》《少年维特之烦恼》、《豪夫作品》这些外国名著我都已读过；另外，还要在每个晚上抽出时间看那套花了妈妈不少钱的绣像本咱中国《四大名著》，虽然其中有些文字我有时弄不大明白，但是我仍愿意沉醉其中。
没错，书的里程，依然在继续……
【篇五：成长中的里程碑】
成长这是每个人必须经历的，成长也是让我们真正的从一个不懂事、天真的孩子，变成一个成熟、稳重的青少年。而成长中的每一件事也会让自己终身难忘，成为长大中的里程碑。
六年级正是一个孩子叛逆的初期，每个懵懂无知的孩子总会不服从家长的管教，六年级的我也一样如此。
随着年级的增高，作业量的增大，刚处于叛逆期的我开始厌烦学习，厌烦老师，厌烦补课。那时候的我非常讨厌上课，又因为坐在角落里不易被老师发现便经常在上课期间睡觉或读课外书。因为上个学期考的分数比较高，所以我便利用老师和父母对我的信任更加张狂：有一次竟然连着几天没有写作业。这件没写作业的事终究没有瞒过老师，并且被联系了家长。那天回到家也被父母教训了一顿，也是从那天起我的作业被盯着写完，也被规定在一周内补齐落下的作业。即使是这样我上课不听讲的毛病还是没改正，而且也没有感受到自己丢了些“珍贵的东西”。过了几周我们班迎来了一次大测验，没几天成绩发下来了，我只考了七十多分。这样让从小成绩就不错的我深受打击，就连老师也很意外。这时候我才知道自己丢了高成绩、父母老师的信任、同学们的信赖以及曾经那个求上进的我……我人生中最“珍贵的东西”都被我自己“亲手”抛弃了。只有感受到这些的时候我才明白：那个不学习的我是有多么的可笑。不学习的我又给自己留下了些什么？答案是一场笑话。我又有多后悔自己做的这些事，我又有多想这个学期可以重来！但是这世间没有后悔药，我只能凭自己的努力重新找回这些“东西”，我并没有把这次成绩告诉父母，而是主动提出补课，下定决心提高成绩。
期中考试的时候我也在自己的努力追赶下考了一个不错的成绩。六年级的叛逆是我成长中的一部分，我也知道我的叛逆期也并没有结束，但这也是我成长中的里程碑。
【篇六：青春路上的里程碑】
人生就像一趟旅行，这趟旅行中有许多里程碑，而我在这趟旅行中也有一个难忘的里程碑--井冈山之旅。
星期一的早上我来到学校，和老师同学们一起去井冈山培训。我们坐在车里，我一直向窗外望去，我看到了许多美丽的景色，有清澈的湖水，碧绿的树木，高耸的山峰……
经过了长达五个小时的路程，我们终于到达了井冈山，我们来到了全国青少年井冈山革命传统教育基地，里面有两名带班老师带领我们领取了相关的物品，给我们讲解了许多事情。到了晚上我们的第一节课就开始了，老师给我们讲三湾改编，我们一起制作班旗，我们的班训是“旭日东升，其道大光”，意喻光明美好的未来。在这节课上我学到了井冈山革命精神的内涵：坚定执着追理想，艰苦奋斗攻难关，实事求是闯新路，依靠群众求胜利。
第二天我们都换上了军服，乘坐大巴来到了目的地，背着军包，扛着枪走在崎岖的山路上，山上的树高大茂盛，路边的水清澈见底，连水下的石子都看得清，几块大石头挡在水中，可水中的鱼儿仍然从缝隙中穿过，这就像当初的红军战士们为革命的胜利顽强拼搏。我们走了3。5公里来到了老乡家里，井冈山的人们都十分热情，用丰盛的饭菜招待了我们。下午我们前往步云山练兵场，每个人都对这里充满好奇，尽自己最大的力量去完成教官的训练。到了晚上老师教我们唱红歌，我们都认真的学习，带着敬佩与激动的心情。就这样我们又度过充实美妙的一天。
最后一个上午，我们学习了编草鞋，感受到了当初红军的艰辛，然后我们去了烈士墓园，每个人都安安静静地走上台阶，仔细的倾听讲解员的讲解，心中有一颗革命的种子在发芽。
时间如箭，一转眼就过去了，在这次旅行中我受益匪浅，对我的人生有着很大的影响，我决定更加努力学习，继承红色精神和革命传统，长大为我们祖国作出贡献。