【篇一：二月二龙抬头】

又是一年二月二，李村要舞龙灯。二月二，是中国民间所说的“龙抬头”的日子。奶奶对我说：“天上主管风雨的龙在睡了一个大觉后，会在这一天醒来，人们会在这一天以舞龙的方式来祈求今年风调雨顺。要是能拔下龙须摆在家里，那福气可就大喽！”

中午吃完饭，学校昆曲社团的胡老师把参加社团的我们叫到昆曲教室化妆换衣。大概化了两个多小时的妆以及衣服，终于好了。我们背上书包，陈老师叫上美术社团的同学，大家出发去李村。

到了李村，大家下了车，一股寒风袭来，感冒的我不禁打了个哆嗦。村民也许头回看小学生唱戏，分分从演正戏的大堂上赶来，看站在石灰地上的我们唱唱跳跳。

在这么冷的天穿那么薄的衣服（薄薄的一层纱），真的是对我们的折磨，每个人都冻起了一层鸡皮疙瘩。我们唱的是昆曲《游园》和《牡丹亭》。精致的戏服，娴熟的表演，吸引了众多村民和游客的目光，在他们眼中，我们俨然成了一个个小戏曲家，成为节目的一大亮点。

一表演完，我就飞快跑到姑婆加卸妆，为的是早点写完作业看龙灯。刚才完饭，我就让奶奶带我去看灯。走到大厅门口，草龙已经被替换成了两条小龙，一条黄龙，一条红龙。各位舞龙的村民娴熟地舞着龙，生动地体现了龙追龙追的可爱、天真与活泼。看完小龙，奶奶带我去看大龙。大龙是每家每户的一小节一小节灯接起来的，龙经过时，奶奶帮我拔了几根龙须，我数了数，有七根呢！

二月二，真开心！我们一定要将舞龙这种民间艺术传承下去！

【篇二：龙抬头】

今天是农历二月初二，俗称“龙抬头”。上午，妈妈带我到理发店剃头。

我们刚走进理发店，只见里面人山人海，满是客人。过了一会儿，走来了一位服务员，她问妈妈：“请问是剪头发吗？”妈妈回答：“是的。”服务员说：“你们前面还有两位客人，请等一下吧。”

我有点好奇：平时来这家店剃头好像从没有过排队的情况，今天是什么日子啊？怎么那么多人？

“小朋友你也是来剪龙头的吗？”

听了服务员的话，我不知道怎么回答。我明明姓朱，怎么是剪龙头呢？

过了一会儿，终于轮到我们了，服务员带我到洗头的地方，静静地坐下，开始给我洗头。这洗头的感觉真好，恨不得头发就别剪了，就让我舒舒服服洗个头吧！

洗完头，我们又回到理发厅，服务员让我坐在一张椅子上等待着理发师的到来。大约过了半分钟，理发师就走过来，准备理发了。

我照着镜子，发现我的头发又长又直。嗞--嗞--，只见理发师手持电动理发刀，唰，唰，唰，我的头发一撮一撮被电动理发刀剪了下来。妈妈目不转睛地看着我的头，每当理发师问：“长短可以了吗？”妈妈便快速答道：“再短一点。”

过了好长时间，终于剪完了。服务员又给我冲洗了一次头，一次理发洗两次头，这感觉真是帮帮哒！

最后，头发一吹！瞧，原本乱蓬蓬的头发变得多干净、多整洁啊！

妈妈结账时，我对着镜子仔细打量了一下我的头发。不由想起了一句对“龙抬头”的民间说法，每当在“龙抬头”这个时候理发，就会鸿运当头，吉星高照，预示着这年会有个好的精神头。我希望在这一年里我能好好学习，天天向上。

看来，今天大家都是来理发店“龙抬头”啦！

【篇三：二月二龙抬头】

二月二，龙抬头，剪头发是二月二的一大传统。今天，我就去剪头发了。

我非常讨厌剪头发，因为剪完了我很难看，但妈妈说：“儿子，你今天必须剪头发！”我说：“我就不剪！”

妈妈见对我施硬的不行，就施软的，说：“儿子，你一年级时头发更短，也不难看呀！”

妈妈对我软硬兼施，我实在招架不住，只好去剪头。

到了理发店，我先洗了头。水从头上落下来，我感觉头发都在流泪。

过了一会儿，开始剪头了，理发师拿了一把梳子和一把剪刀，先用梳子把头发捋起来，然后用剪刀剪掉，我仿佛听见头发在喊：“救命呀！救命呀！”理发师不停地重复着这个动作，过了一会，理发师放下了手中的两个“恶棍”，我刚想庆幸：终于剪完了！理发师又拿了个电动剃头刀，我暗暗叫苦：怎么还来呀！

理发师把电动剃头刀打开，剃头刀嗡嗡地叫着，似乎随时准备来“吃”我的头发。这“破东西”的速度是刚才的好几倍，我的头发就像一群绵羊，而那“破东西”的速度是刚才的好几倍，我的头发任它吃。我想：你这“剃头刀”，无名鼠辈，有啥资格剃我头发？

过了一会儿，剪完头发了，我一看地上，满是头发，那些头发就像一群残兵败将，让我不忍心看。再一照镜子，啊！这简直太难看了！从今天起，我发了个誓：以后不到万不得已，我再也不剪头发了！

【篇四：抬头便是晴空】

烽烟之地，硝烟与战火笼罩整个城市。人们的眼中被风沙掩盖。他们渴望，渴望自己的国家若雄据于东方的那个国度，抬头，便是晴空！

当历史压过奥斯维辛，听到男人的怒吼、女人的尖叫，看到母亲的泪流和孩子的惊恐。他们面对希特勒的部下，却毫无还手之力。鲜血浸透土坯，无人清理，早已凝固；泪水流尽，无人安慰，只有穿着光彩亮丽的土兵投来的鄙夷目光。白日他们作为苦役，做着生命不可承受之劳活，有着猪狗不如的地位；黑夜，子弹嗖嗖地从耳旁穿过，突如其乐的空袭，一声爆炸便让邻近的房子手变为碎片，一团团血雾在身边弥漫开来……抬头，只有冰冷冷的土墙，只有浸透的鲜血，只有外面世界的硝烟战火！他们渴望，何时抬头，才会是寥远的晴空？

当记忆流过叙利亚，仇恨吞噬善意，野蛮摧毁文明，满目疮疫中，尸横遍野野。难民所中，头发乱蓬蓬的小女孩用她那一双水汪汪的大眼睛注视着窗外：硝烟里，死亡穿梭飞舞；昔日的蓝空中，泼散着无数的鲜血与炸飞的汽车残片。她流泪了。豆粒大的泪珠混着脸上的尘土倏地落在了地面上。她喃喃“妈妈，我想你了，我还想再和你一起看睛空。”“妈妈……”她抬头，透过眼神模糊地看到了窗外残留的楼房，遍野的横尸，弥漫的硝烟，哪里还有晴空？远方的晴空，是一种渴望。

镜头回到雄踞于东方的大国——中国。路旁清新的绿树伴随每位游子的旅程；湛蓝的晴空陪伴我们的生活，在现代中国的我们，没有硝烟，没有战火，没有流血，更没有断壁残垣。抬头便是其远而无所至极的晴空。一辆辆高铁飞驰而过，一架架桥梁跨越江海，航母重器，蛟龙深潜，天眼探测……这一项项大国重器无不彰显着中国的强大！中国，不仅仅只是一个名词，而是屹立于世界之林的一种力量，支撑着亚洲的崛起！中国的创造，中国的未来抬头，便是晴空！

希望，这金世界再无硝烟；希望，和平的种子能可够播撒到世界的每个角落；希望，抬头便是晴空。

【篇五：抬头就是晴空】

抬头，仰望那片晴空，愿时光定格，浸润其中。

抬头而望晴空好像成了一种习惯，不仅因其美，更因为有一份珍贵的情谊却藏于其间。

晴空中记下了我与爷爷的故事，

在田间路上。小时候每次回老家的时候，爷爷总要带我出去转转，去看看他种的庄稼，顺带再向我炫耀一番。那时的我总不爱喝水，爷爷就默默舀一勺蜜加入我的水杯中，然后一手牵起我的手，一手提着我的小水杯，越过门前那条小路徜徉在田间，一路的欢笑，一路的欢脱，一老一小，一个步履蹣跚，一个蹦蹦跳跳，任轻风拂过，去时天色湛蓝，归时夕阳铺满归途。回头望向田间，天空已是一片韵红。睛空便是此刻时光的见证者。

枣树下。每当秋冬之交，爷爷便喊我回家摘枣，冷风刺骨，村旁刚被堆积起来的落叶被吹得纷纷扬扬，树旁的我也赶忙把小手抄进口袋里。只见爷爷衣着单薄，却不紧不慢地爬上了树，一旁的我，望着爷爷矫健的身姿，充满了崇拜，一边拍手叫好，一边还大声嚷嚷着：“快快把冬摘下来哦！”爷爷便望一望树下的我，一脸的慈爱，又投入他的摘枣“事业”中。爷爷抖动树梢，渐渐与枣雨混为一体，不知不觉，夕阳的余辉溜上了枝头，晴空使成为此刻的记录者。

向日葵中。爷爷闲暇时又在屋前种了几株向日葵。夏日的烈日下，簇族向日葵在门前悄悄怒放，苍翠而细细的茎擎起硕大的花盘，直指苍穹，花盘边缘金黄色的花盘，层层包裹着花蕊，最外层的花瓣已舒展开来，在睛空的照射下，炽烈鲜艳。爷爷只是在一旁说：“漂壳吧！”再去看它，已是秋末，已不见往日美丽的色彩，但花盘结实而饱满，仍直面晴空，一旁的爷爷说：“你看，可以给你炒瓜子吃了。”

故事里的爷爷，都是慈祥，把我小小的心房填得满满的，爷爷是爱，是暖，是我的永远，从不知道爷爷也会离我而去。

小时再次归家，只感家里空落落的；等身长大后，忆起爷爷，免不去的是悲伤。走在在田间小路上，抬头望望那枣树，回想起门前的几株向日葵忽然发觉，爷爷似乎在对我说：“你看它多坚强，你也要像它一样呀！”我抬起头，像向日葵一样望向晴空，晴空中满是我与爷爷的故事，思念，美好。

指头，望向晴空，我仿佛看到了爷爷微笑的脸……

【篇六：抬头仰望一棵树】

或许你从来没有仔细仰望过一棵树。但我只想问是你抬头仰望一棵树的时候，你会想到什么？仅仅是一棵树？或是一个有生命的灵魂个体？

一棵树，随处可见，正因为平凡而让人忽略。只是当深秋来临，看着一棵棵大树枝黄叶衰，却秋实累累，你难道还能忽略这充满生命力和“悟”尽人生真谛的个体宛如我们的老师吗？

这便是我们周围冠予了多高的评价，他们便也为之奉献了多高的代价和努力。正如一棵树，人们很清楚它的作用，而它也会毫无保留在任何情况发挥它最大作用。

无私、奉献、博爱、敬业，人们为老师冠予无数华丽的词藻，而他们真正自豪的大概永远是“桃李满天下”，眼看自己的学生一个个即将成为栋梁之材，此时他们应该是世界上最幸福的人，也许在家庭的幸福，成功的事业，和优越的生活中，没有一者可以代替如此幸福。

而当最难危的时刻，也总是老师如月一棵棵高大坚挺的大树，坚定不移地站在我们身后，给我们强有力的支持，为我们建立最安全的屏障，而从不计较自身的安危与得失。

殷雪梅，中国千千万万教师奉献、无私、博爱、敬业的精神的集中体现有，却也是中国教师这一普通职业中普通的一员，在自己的学生面临突如其来的车祸危险时，临危不惧，舍生忘死，奋力将五六名遇险学生推往路边自己却被撞出20多米，以身殉职，把宝贵的生命献给她所热爱的事业。

还有多少人在像殷雪梅一样在自己的教育工作中默默抒写自己无悔的人生，正像一片树林，与其它们有一个确切的数字，倒不如说只要种还在，那永远会是一片树林。教师的精神就像平凡的大树在平凡中默默奉献一样，精神之源永不枯竭。

当你抬头仰望一棵树，你应该怀着崇敬的心情，更应该怀着虔诚之心感激普天之下所有像树一样的老师。