【篇一：我做了一项小实验】

一张写满箭头的纸，一个装满清水的水杯，还有一个满头大汗的小孩，让我想起了去年暑假做的一个小实验。

一天早上，阳光明媚，我心血来潮想做一项小实验，我想来想去，不知道要做什么好，突然我的爸爸在看一个小视频——《迷失的方向》。

我按照小视频准备好了一张纸，一个透明玻璃杯、水和彩色笔。我先把清水倒入透明杯中。倒满后，我在纸上画了两个朝右的箭头，然后把带有箭头的纸放在离水杯差不多一厘米的位置。好奇怪，我发现箭头图案反了过来，原来箭头图案都是朝右的，现在竟然都朝左了。

我问爸爸：“爸爸，这是为什么啊？”爸爸解释道：“因为由于光在两种不同的物质里传播速度不同，所以在两种介质的交界处传播方向发生了变化，这就是光的折射。光线从空气中进入水中时，传播介质发生了变化，因此，光线发生了折射。另外，玻璃杯倒满水后，圆柱形的水柱相当于一个凸透镜，在某个距离区间内，我们看到的图形就成了左右反向的图像。”

噢，太奇妙了！虽然爸爸解释的内容我不是完全都懂，但我相信，只要我仔细观察，不断探索，以后能掌握更多有趣的科学奥秘。

【篇二：我做了一项小实验】

前几天，李老师给我们布置了一项作业，做一项小实验。我得想办法让一个熟鸡蛋被吸进一个杯口比鸡蛋小的玻璃杯里。

回到家后，我先找出鸡蛋，煮熟后剥掉蛋壳，然后放在小口杯子上试了试，果然下不去。然后，我拿出打火机和酒精棉球，把棉球点燃后，赶紧扔进杯内。我看了看，棉球还在烧，于是立刻用鸡蛋堵住玻璃杯口。可这时，杯子里的火熄灭了，鸡蛋却没有掉下去的迹象。我等啊等啊，5分钟过去了，鸡蛋还是静静地待在杯口上。

“奇也怪哉！”我十分纳闷，明明我已经按照书上给的步骤做了，为什么还是没成功呢？是鸡蛋跟我过不去还是杯子找麻烦？我把杯子一推，甩手想放弃。

这时妈妈对我说：“天天，不要放弃，仔细地再看一遍步骤，说不定是你有哪里看错了呢？”听了妈妈的话，我仔细观察了一遍，发现我少做了一个步骤，原来我忘记在杯底放一些沙子。于是，我按照之前的步骤又做了一遍。终于，鸡蛋“扑通”一声掉进了玻璃杯里。

我兴奋极了，终于完成了实验。可我还是有一点想不通，为什么要在杯子里放一些沙子呢？在上网找了资料后，我明白了，原来是因为沙子可以帮助火来提高温度，使得在杯口的鸡蛋因为热胀冷缩的原理掉进去。

这次我做了一个很小的实验，但却知道了很多道理。

【篇三：我做了一项小实验】

“电视机前的小朋友们好，欢迎来到科学实验室。今天我们来做一个叫'彩虹桥'的实验……”我最喜欢的实验开始了，这个“彩虹桥”的实验听起来非常有趣，一下就吸引我了，于是，我决定跟着它一起做。

实验开始前我要准备好要用的工具和材料，需要的物品比较简单，有搅拌棒，六个小量杯，红、黄、蓝三种颜色的颜料，水，卫生纸或纸巾。但准备过程中，我发现缺少一个很重要的工具——小量杯。眼看实验要做不成了，我着急的直跺脚，妈妈看到焦急的我，温柔的说：“你遇到什么麻烦了？”我难过的说“我想做‘彩虹桥’的实验，但是我没有小量杯，家里的水杯太大了，而且数量也不够。”这时，妈妈从一个柜子里拿出了一摞小量杯说：“这是喝药用的量杯，妈妈觉得它们可以重复使用就保留了下来。你看能不能用？”我看了数量、大小都很合适，我高兴的说：“太好了！非常合适！谢谢妈妈。”

终于，一切准备就绪！实验开始了。

第一步，把小量杯摆成一排，在量杯里倒上等量的水；第二步，调颜料。咦？彩虹可是有很多种颜色的，可是我们只有三种颜色啊！嘿嘿，这可难不倒我。以前上美术课的时候学过红色加黄色可以得到橙色，黄色加蓝色可以得到绿色，红色加蓝色可以得到紫色。加上材料里的颜色，就有六种颜色了，把颜料分别倒进小量杯里，用搅拌棒依次搅匀，第三步，把纸巾拧成纸条，把它轻轻弯折一下，将拧好的两端分别浸入相邻的两个小量杯的液体中。接下来，见证奇迹的时刻到了！只见纸巾条两头慢慢吸收着量杯中的颜料水，两种不同的颜色渐渐往中间合拢。几根纸巾条和小量杯连接在一起形成了一座美丽的彩虹桥。

实验成功了，主持人说：“这在生活叫毛吸现象：面巾中有很多小的缝隙，水遇到了这些小缝隙会沿着缝隙上升和扩散。”“彩虹桥”实验不仅让我运用了学过的颜色混合原理，还让我学会了新科学知识，同时也锻炼了我的动手能力。我反复欣赏着这座色彩缤纷的彩虹大桥，内心充满了喜悦，这是多么有意义的一次实验啊！

【篇四：我做了一项小实验】

今天上午，正是我们期待已久的科学课，老师说带我们做一项实验，名叫“上浮的鸡蛋”。老师话音刚落，我觉得很好奇，“鸡蛋会在水里上浮吗？”

实验材料很简单：“一杯清水，一个生鸡蛋，一包盐和一根筷子。“在老师的指导下，我们跟着做了起来。首先，把一个鸡蛋轻轻放在水中，只见它好似一个石头一样快速下沉。然后就待在水里一动不动的，看起来就像在睡觉，好似天塌下来它都不怕。

接着老师让我们在水中加盐，让盐溶解掉，我用勺子轻轻的搅拌，鸡蛋只是向上浮了一点，又回到了原来的地方。继续睡着它安稳的大觉了，好似让睡也吵不醒它一样。额？我想“老师是不是骗我们啊？鸡蛋根本没有上浮，是不是我们加的盐不够呢？”同学们和我的想法一样，像小鸟一般叽叽喳喳地议论了起来。老师皱了皱眉头，急忙说：“同学们要有耐心啊！不要着急啊，我们继续加盐吧。”然后我们又加了四五勺盐，又不停地搅拌，最后发生了令我们意想不到的奇迹！哇，鸡蛋竟然上浮了，只见它还对我们招手示意，我们还用手把它向下按，它不但没有下沉还用力抵抗。

我好奇极了，向科学老师求解，老师不慌不忙的慢慢说到：“在清水中的鸡蛋，我们只要在水中加上盐，当加到盐水比鸡蛋的密度大时，鸡蛋就会上浮。如果向盐水之中加入清水，盐水的密度就会不断减小，当盐水的密度小于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会下沉了。”我们顿时茅塞大开，就像拨云雾见到青天一样，我由衷赞扬老师的知识渊博。

通过这次实验，我明白了，科学无处不在，只要善于观察周边的事物，就会发现科学的奥秘。

【篇五：我做了一项小实验】

今天我做了一项有趣的小实验——制作会飞的氢气球。

早上去小区时，我看见了一个小孩子在玩会飞的气球，勾起了我浓浓的好奇心，气球为什么会飞起来呢？

回到家时，我查了百度，原来这种气球里面装着氢气，氢气比空气轻，所以会飞，同时我也查了自制氢气球的方法，我也想让气球飞起来。

于是我从储物间里拿出了“威猛先生管道疏通剂”，从厨房里取来一个玻璃瓶和一些锡纸，又找来气球，开始了我的实验。

我先把“管道疏通剂”倒入玻璃瓶里，再把锡纸撕成一片一片的，搓成一个个小圆球，然后把锡纸球塞进气球里面，最后把气球口套在玻璃瓶上，竖了起来。只见“管道疏通剂”碰到锡纸球就慢慢地冒着小泡，气球一点、一点地变大，渐渐地“管道疏通剂”冒泡的速度越来越快，气泡也是越来越密，气球也是明显地变大。不到三分钟，气球足足有足球那么大了，我赶紧取下气球，用绳子系好，一放手，“哇哦，气球真的飞起来了！”我看见气球一下子飞到天花板上兴奋地叫道，我心里说不出来有多高兴。

科学真是太神奇了，原来通过我们身边的一些小物品，就能做出那么有趣的实验，通过这次实验我明白了：世界上并不缺少趣味，缺少的是发现趣味的眼睛，只要我们多思考、多动手一定会得到许多意想不到的收获。