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辩论赛

【篇一:辩论赛】

一些人,在争论的时候是什么反应?是面红耳赤?是面目狰狞?是手舞足蹈?还是泣不成声?在我的印象里好像是这样的——

我记得在上小学的时候,那天,我们的语文老师组织了一场辩论赛,辩论赛的主题好像是——先有鸡,还是先有蛋。

老师前一天就告诉我们,要我们回去查资料,准备好第二天的辩论赛。她说她希望“我们明天有一个精彩的辩论赛”。当时我在网上查,可网上的答案五花八门,并没有我想要的答案,我希望别的同学也跟我一样,明天只能靠记忆。

辩论赛很快就开始了。我们教室的氛围变得格外紧张,谁也不想输。老师走进了教室告诉我们比赛开始。

刚开始发言的是正方——先有蛋。

出战的是我们的体育委员。

“我觉的先有蛋,没有蛋你鸡怎么来的?”

他的气势十分强大,仿佛认定我们一定会答不出来一样,就这一个下马威,使我们这边的气氛十分怪异,感觉很紧张,但又一直在压抑,告诉自己不要紧张。

我们这一边‘出战’的是学习委员,因为她的声音比较小,所以她在讲话的时候我们十分安静,生怕错过了什么。

“一句很简单的话,鸡蛋鸡蛋,没有鸡哪来的蛋。再说了如果是先有蛋的话,为什么不是叫蛋鸡,鸡蛋,鸡下的蛋,就叫鸡蛋。”

对方的人听了这句话后顿时哑口无言,只能扯出一个牵强的理由:“因为蛋鸡不好听。”

而她听了这句话后,仿佛是在嘲笑一样。

“如果你把蛋鸡念个几年或几十年,你也会认为鸡蛋不好听。”

他听了这句话后,就连一个强址的理由都编不出来了。

因为第一轮体育委员的失败,他们队后面上场的选手更加紧张了,恨不得立马认输,可又顾及自己的脸上的面子,只能硬撑到决赛局。

这一次是我们先发言

“其实先有蛋还是先有鸡,我认为并没有准确的答案,现在反正你们也输了这么多次了,为什么还要再一次自取其辱呢?”

我知道是因为他们前几次输了,而且他们没有士气,所以她想要让我们和他们进行一场堂堂正正的比赛,可是,让我们没有想到的是他们反而没有生气,而是直接有一个人认输。

可能大家都知道这个问题并没有答案,而再吵下去也没有任何意义,不如直接宣布结果。

争论,有时候是一个人参与,有时候也是很多人参与。

【篇二:精彩的辩论赛】

“叮铃铃,叮铃铃。”上课了,这节课是最令人紧张的语文课。袁老师一进来,热闹非凡的“菜市场”立刻变得鸦雀无声,好像是在颁发期末考试卷似的。

这时,袁老师发话了:“大家的辩论赛演讲稿准备了没有?”“准备好了!”我们异口同声地回答道。

说完,袁老师在黑板上写着大大的开卷有益vs开卷未必有益。袁老师把有稿子的两方安排在了一起(包括了我)开始比赛了,对方和我方各派出一个代表,对方派出的是严雅轩,她说几句后。我方的严士远站起来,他说:“看一本好书等于交一位好朋友,看一本坏书等于交一位坏朋友。所以我方认为开卷未必有益。”说得真好!我准备拍手时,我见同学已专注地听着,都没有讲话。我便想让他们听一下我稿子的内容,终于找到了一个机会。我正要站起来时,没想到被徐嘉乐抢了先。我耐心地听着,又找到了一个可以反驳的机会,我诉说着三国马谡导致失街亭的原因。刚说完,曹津铭说:“书籍是人类进步的阶梯。”真是天赐良机呀!于是我又说了:“书不一定全是好的,有些书还会使人走上犯罪的道路。”

比赛结束了,袁老师宣布:“这次辩论赛反方表现更好,所以这次反方胜。”我大喊一声:“耶!”便向座位走去……

【篇三:一场精彩的辩论赛】

今天开展的关于“生活中善意的谎言是否有必要”一题辩论赛,真可谓是针尖对麦芒,用两个字概括,就是“精彩!”

上课后开始了,教室里霎时静得出奇,仿佛空气都凝固了,仔细一闻还有一股硝烟的味道。八位辩手都胸有成竹地捧着资料,庄重地坐上辩论席,神情紧张又兴奋,一个个摩拳擦掌畅所欲言呢!

是正方一辩举的例子更说服了对手,还是反方为了抓住诚信的本质来说明谎言的本质?大家都个个口齿伶俐,说起来滔滔不绝,与敌方针锋相对。正方二辩说,善意的谎言是出于善意的,是能为他人着想的,能给予别人自信的;而反方三辩马上又站起来,善意的谎言虽然出发点是好的,但不能肯定结果一定是好的;而正方四辩说,如果善意的谎言把握好分寸,抓握好度,那结果也是好的,我一听,觉得反方要马失前蹄了,因为我们把善意的慌言的意义已经说明得一清二楚了。然而,反方二辩可真是一个能言善辩的的辩论好手,立刻不慌不忙地对正方反驳道:“有时也可以把直接的语言变成委婉的言语,没有必要一定要说善意的慌言呀!”我忐忑不安地想:“他们会说什么呢?这是闹着玩的吗?面对反方的伶牙俐齿已经受够的了……是要继续吗?我们急得哑可无言,像热锅上的蚂蚁一样。

一场唇枪舌战正处于高潮中。辩手们已经不是初始的羞涩心情,变成了眉头紧锁,拳头紧握的样子。有人在苦思冥想,有人巧舌如簧,妙语连珠,还有人暗暗赞叹,……每位观众都屏吸凝视,心中是怦怦直跳的心跳声,双眼齐唰唰地观看,聚精会神,场上只有激烈的辩论声。那时,我心中也正暗暗地佩服着他们的口才,也在思考:谎言的本质是什么?如果撒了善意的谎言,那要用更多的谎言去弥补呀!这时,脑中冒出了各种各样的奇妙想法,耐人寻味!

通过这次精彩的辩论赛,我对”善意的谎言”又有了新看法,善意的谎言虽然出发点是好的,但结果有可能会使人皆大欢喜,也有可能会让人感觉受到欺骗。是要建立在掌握好分寸的情况下编制的,要用在他们有必要的时候。

【篇四:记一次“战火纷纷”的辩论赛】

今天第2、3节课,举行了一场围绕“开卷是否有益”这个话题,展开的一场战火纷纷的辩论。

“辩论赛,现在开始!”我支持正方,“开卷有益”并被十分荣幸的选为代表,去发言。第一轮:双方代表陈述理由。“书籍是人类进步的阶梯,书是人类的营养品……”我的陈述让他们很不服气,陈恬也不错,说现代言情、武侠小说太多,会影响我们中小学生。第二轮:双方都有点不好意思辩驳,姜还是老的辣,平时积极举手的周远航,举起手来,说:“古今中外,哪个名人不曾开卷千万次!”虽然勇气可嘉,但还是被抓住了把柄。反方人多势众,朱一涛反驳我们,我回他一句:“你平时不是吹牛说你历史好,那你不就是看书才好的啊?”说完他便哑口无言了。不久,我们已被口水“淹没”了,还冷场两次。哎!但是平时学习刻苦的黄琮岳,几次解救了我们,我们这边虽然高手如云,可他们也不差,陈恬是他们的主将,身为我们班才女,十分冷静,每次她都能从我们的话里,找出漏洞,而且把资料和别人分享。当场最激动的就数谭力源了,对方说完,他都要拍几下桌子,再有力的反驳他们,鼎鼎有名地都说了,再说个默默无闻的吧!成梦茹每次我们没词的时候,她都会把资料给我们,并帮我们出主意。再说说队伍吧!他们不仅人多还团结,而我们,人又少,又不团结,对方说我们时,还笑,没一点集体荣誉感,哎!在气场上就输了一半。“辩论赛结束”。

从这次辩论赛,我悟出了一点道理,我们平时要多读书,读好书,辩论时要团结。

【篇五:开卷有益辩论赛】

“我方观点开卷有益……”,

“我方观点开卷未必有益……”。

教室里回荡着各路高人的争论。

是何事引得各路高人大动干戈?原来是第一次辩论大会要开始了,这次辨论大会的主题是:“开卷是否有益。”

开卷有益派和开卷未必有益两大门派,剑拔弩张、拉开了架势都想在武林辩论大会上辩出个输赢,论出个雌雄!

武林盟主张老师宣布规则后,两大门派的成员各推选出四名精英上场一一对决。

只见盟主大手一挥——反方绰号“白虎王”的张杰首先向正方一辩——王铭希发出三只舌箭:“你方为什么觉得开卷有益?开卷有益的理由又是什么?……”“对方辩友,多看书有益于我们平时对外面事物见解提高!这么浅显的道理难道还要我告诉你不成?”可王铭希是有备而来的,他以不变应万变巧妙地回击了张杰;张杰首战无攻而反。

场上的气氛顿时凝重起来!

这次,由正方“凤凰王”张怡洁向我方“青莲王”王艳宁发起进攻:“书藉是人类进步的阶梯,可你们为何会觉得开卷无益?”

王艳宁哈哈一笑,转向大家,道:“开卷有何益?有益之书固然多,但无益之书也不少,太多人因读无益之书而坠入“魔道”,因而失了生命!”此时,她脸上充满了杀气,似有层层冰霜,使人不寒而栗,可见内力之深厚。

双方战成了平手!

这时,反方王铭希一柄舌枪杀来:“书就是繁殖人类的一颗巨蛋,它能够使人类文明延续下去……”

“一本不良的书藉也是死神的镰刀,残忍地让一个个年轻的生命白白送死,他们本不应该成为人类文明的埋葬品……”我毫不示弱地使出三板斧把他挡回。说是急那时快,张怡洁和王艳宁又杀了回来。张怡洁喊道:“读言情小说你随便翻翻也能认识几个字,这不是开卷有益吗?”“既然要认字,那你为什么不去翻字典呢?”王艳宁运用太极心法,借力打力敬了回去。张怡洁顿时被“呛”得双目圆瞪,心有不甘地坐了下去……

……

这是一场令人酣畅淋漓的决斗,胜负难解难分。只见盟主张老师抬起右手,说道:“今日日已偏西,胜负难见分晓,大家回去养精蓄锐,择日再战,如何?”“好!”各路高人不得不“收手”,等下次大赛时再卷土重来。

预知后事如何,且听下回分解。

【篇六:器官辩论赛】

鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛都是主人的小帮手,那是谁的功劳最大呢?大家决定来一场辩论赛。

先是嘴巴发言:“因为有我,主人才能吃到各种各样美味的食物,我的功劳最大!”

鼻子不服气地说:“哼!要是没有我,主人怎么能闻到满园的花香,这都是我的功劳,所以我的功劳最大!”

耳朵也不认输,说:“是我让主人听到美妙的音乐的,你们都别和我抢功劳!”

眼睛瞟了一下它们三个说:“要不是有了我,主人不止看不见这大千世界的美丽,更不知道你们三个长什么样!”

这时,主人笑了起来:“大家都很重要,少了任何一个,我都不知道这美丽的世界是怎么样的呢!”这时它们们才明白无论是谁,都是不可或缺的,只有团结起来,才能完全的把这美丽的世界呈现在主人的面前。从此,它们在也没有为谁的功劳大而吵过架。

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