【篇一：手指头的魔法】

我记忆中有许多老师，如沈老师、杨老师、胡老师……但令我印象最深刻的却是戴老师，他的手指头可是有魔法的呢！

手指头怎么会有魔法呢？说起这件事，还有一个故事呢！

一天，我们在上自习课。同学们有的在看书，有的在写作业，有的在画画……我写着写着，便情不自禁地啃起来我的手指头。正当我啃得津津有味的时候，我眼睛的余光瞥见戴老师正大摇大摆地朝我走来。只见他的国字脸上布满了笑容，两只小豆眼眯成了一条缝。但这笑容却让我不寒而栗，我不禁想到了“笑面虎”这三个字。我绝望地想：完蛋了，戴老师肯定是来批评我的！但我又抱着侥幸的心理：说不定，他没有看到我啃手指头呢，这样的话，我就能“逃过一劫”。

戴老师走到我的面前，停下了脚步，我的心提到了嗓子眼。但他却没有批评我，而是伸出他的食指和中指，满脸笑容地问我：“这是什么？”我疑惑地挠了挠头，满脸问号地想：这不就是“二”吗？谁不知道呀？虽然奇怪，但我还是毕恭毕敬地答道：“这是‘二’。”谁知戴老师却笑得更灿烂了，嘴边的八字胡都要飞了起来：“确定吗？”“什么？不是！”我忐忑不安地嘀咕，盯着那两根白胖胖的手指头看，觉得它们有点像“剪刀手”，也有点儿像兔子的长耳朵。到底是什么呢？我小心翼翼地试探地问：“难道是‘剪刀手’？”可戴老师还是摇了摇头，否定了我的答案。“那一定是兔子的长耳朵。”我大叫道。这时戴老师收起来笑容，用那两根手指头轻轻地戳了一下我的脑门，严肃地说：“这就是你刚才在啃的东西——手指头呀！你啃了那么久，怎么还认不出它们来呢？我看你也啃不出什么新的花样来，还是别啃啦，好好地专心学习吧！”我的脸一下子红透了，羞愧地赶紧点头。从那以后，我一想啃手指头，就会想起戴老师举着两根手指头戏谑地问我“这是什么”的情景，就再也没有啃过手指头啦！

这就是戴老师，他不仅手指头有魔法，还有很多其它的魔法哩。他用诙谐幽默的方式帮我们认识错误，改正错误，呵护我们七班的“幼苗”茁壮成长。我们都喜爱他的魔法，而我尤其喜爱他手指头上的魔法！

【篇二：我的魔法世界之旅】

洗漱完，我又如往常一样捧起了我最心爱的《哈利波特》，享受这每晚的阅读时刻。

看着看着，突然我听到窗户上传来了“扑棱、扑棱”的声音，定睛一看，一只猫头鹰叼着一封信在那扇着翅膀呢。我赶紧走过去接过信，猫头鹰冲我点了点头在空中一个回旋飞走了。信封上写着霍格沃茨四个大字，我打开一看，果然是我盼望已久的魔法学校入学通知书。

在伦敦的国王十字车站我十分轻松地找到了九又四分之三站台，在这里我碰到了我的好朋友圆圆，原来她也和我一样接到了入学通知。我们一样都是哈迷，对魔法世界向往不已，现在梦想终于成真了！

我们顺利地在霍格沃茨特快列车上找到了座位，对面坐的竟然是哈利波特、罗恩韦斯莱和赫敏格兰杰，原来他们也是今天入学。天哪，我们简直乐疯了！理所当然的哈利三人组从此就变成了五人组。高入云天的霍格沃茨城堡比我想象中的还要壮观，分院仪式上我们如愿以偿地都进入了格兰芬多。

第一节课是飞行课，哈利波特在这节课中表现出了惊人的天赋。我努力了很久，扫帚虽然飞了起来却不是很听我的话，圆圆和赫敏也是一样的情形。热心肠的哈利过来把他的心得体会一一教给我们，终于我们都顺利地飞了起来！

我们骑着飞天扫帚在天空中自在的翱翔，突然一阵狂风吹来，我一个没抓住从飞天扫帚上掉了下来，猛地睁开眼一看，原来是个梦呀！

【篇三：给耳朵施一次魔法】

我不太喜欢耳朵，因为耳朵不管是自己喜欢的话，还是不喜欢听的话，都要听。这下可好啦，我走过了99座桥，渡过了99条河，来到了南山后的一个洞穴里。洞穴里的老巫师给了我一顶镶着花边儿、带着蓝色星星的巫师帽子和手杖。

回到家后，我说：“妈妈咪咪，变耳朵；咕咕叽叽，变耳朵。”给自己的耳朵下面又变出了一双隐形的新耳朵。我给我的两双耳朵分了一下工：新耳朵负责掌管我不喜欢听的话，没有我的允许不可以进入；老耳朵负责掌管喜欢听的话，马上就来告诉我。就这样两个耳朵都非常尽职尽责，一天，我正要跟同学去玩儿。妈妈说：“一诺，帮我把纸拿来。”新耳朵知道这是我不喜欢听的话，便让在它在门外等着，于是我什么也没听见。回家后妈妈在爸爸耳边说：“千万别告诉一诺，我今天买了蛋糕，她太懒啦！”可是我马上就听见了，妈妈说这孩子耳朵怎么了？应该去医院看看。

到了医院后，医生用一个特殊的镜子看了看我的耳朵，说这是得了多耳症。妈妈焦急的问：“是不治之症吗？要不要紧啊？”医生不慌不忙的说，不要紧，可以治。医生用一根银针扎了一下新耳朵的门。呲，“一诺，帮我把纸拿来。”我一惊，四处查看，可是没有妈妈的身影。呲，又出来好几句话，都是这几天新耳朵掌管的话，我足足听了三天三夜。最后我的新耳朵慢慢萎缩，直到最后变没啦。

这回我不讨厌耳朵了，因为连听三天三夜话的滋味可不好受。

【篇四：老师的魔法】

咦，怎么回事？小柯老师转身一变，竟然成了一位高级魔法师，今天给我们做起科学实验——神奇的小木棒。听说要做实验，同学们个个情绪高涨，早已迫不及待。

实验开始了，只见小柯老师拿起一根木棒，放在桌子的边沿，接着，他拿出一瓶矿泉水，压住木棒的一头，使它不会滑落。小柯老师又拿出一个绒线团，用剪刀剪下一尺左右的毛线，一头绑在矿泉水的瓶颈处上，然后把绑好的矿泉水挂在小木棒上，由于小木棒的另一头被另一瓶矿泉水压住，所以下面的矿泉水挂得稳稳当当。最后，小柯老师让小助手吴连涛同学拿走压在上面的矿泉水，只听“砰—”的一声，小木棒和矿泉水瓶都掉落在了地上。全班同学顿时哄堂大笑，都觉得小柯老师在吹牛。

小柯老师没说什么，迅速地把木棒重新放好，用矿泉水瓶压住，开始了第二次实验。你瞧，小柯老师又从百宝袋里取出两根小木棒，口中念念有词：天灵灵，地灵灵，我的魔法一定灵。接着，他朝木棒吹了口仙气，小木棒似乎拥有了神奇的魔力，变得闪亮闪亮的。他拿起一根小木棒，小心翼翼地横放在绳子中间，把绳子撑开，接着拿起另一根小木棒放在两根木棒之间，可这根小木棒像个顽皮的小孩，和小柯老师玩起了游戏，一会儿滑到这边，一会儿又滑到那边，怎么也放不住，小柯老师花了好一会儿时间才让它心服口服。

见证奇迹的时刻终于到了，同学们个个都把脖子努力向前伸，像一只只争抢食物的小鸭，注视着老师的的一举一动。小柯老师非常小心地移走了压在小木棒上的矿泉水。呀！真是神了！三根小木棒竟然撑起了一瓶560毫升的矿泉水。同学们七嘴八舌，议论纷纷，个个在心里打了个大大的问号。

最后，小柯老师揭秘答案：同学们，其实这并不是什么魔法，而是力学原理。被撑开的棉线和横着的木棒之间产生一定摩擦力，为另外两根木棒提供了支撑力。三根木棒就形成了一个稳固的支架，然后就把水瓶吊住了。

【篇五：一本有魔法的书】

在一个风和日丽、阳光明媚的早上，我吃完早餐并调好闹钟拿起一本有关冒险的书就津津有味地看了起来。

难道这是一本带魔法的书，看着看着，我来到了一个很久以前的世界。是的，这是一本有关冒险的书，里面有鳄鱼、野人、食人鱼、老鹰等动物。突然一块足有一层楼高的石头从喜马拉雅山脉翻滚下来。我连忙跑呀跑，来到了尼罗河，奇怪了我怎么穿越来到了非洲，石头也跟着一起穿越了，我赶紧躲在河边用石头堆成的山洞里，石头扑通掉进了水里。前面一条河挡住了我的去路，我爬出山洞一头撞到了树上，好疼呀！我用石头、树枝、柳条做成了一把锋利的斧头。用这锋利的斧头砍了二十八根木头，用木头和柳枝做成了一只木筏。我把木筏放进河里，这时候，十二只鳄鱼上岸了，张着血盘大口向我爬过来，吓得我跑下了木筏。谁知道，河里漂浮着食人鱼，我连忙撑着木筏快速划过对岸。上岸了，一个野人向我冲过来，我冒着寒冷跑出森林，穿越来到了西伯利亚，一只老鹰挥舞着锋利的爪子向我飞过来，我赶紧扑下，原来它的目标是一只雪兔。我飞快地离开，一只雪豹飞奔过来，我连忙向前跑，跑着跑着，一个“倒栽葱”，我插在雪地里露出半个身体，还好衣服是白色，雪豹认不出我，从我身边飞奔过去。忽然，我身体热得直冒汗，原来我已经来到了非洲大草原，那里的太阳像火球，这时一头雄狮向我扑过来，我转身向前跑。

“叮铃铃，叮铃铃。”闹钟把我叫醒了。原来，我看书太入迷了。