【篇一：唯积跬步至千里】

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。

——题记

鲜花的娇美来源于霜露的洗涤，珍珠的耀眼来源于沙石的打磨，美酒的甘醇来源于岁月的积淀，而对传统文化的传承，才华的闪现，必得来源于日常学习中坚持不懈的积累。

才大略看了一期经典诵读大赛，我就已经为节目中选手的表现而深深折服。不论是从知识的储备、日常的表现、机智的答辩和冷静的临场，我都自愧不如。同时，我也有了许多心得体会。

孔子曾经说“温故而知新”，这在这次节目中得到了恰当的体现。节目中有一个环节是由字答诗，字本身并不生僻，但真正能够想起的诗句仍然寥寥无几。听了选手们的回答，我总有种醍醐灌顶的感觉。其实大部分的诗句仍然来源于平常的课本所学，只是我们不能够活学活用，自然造成了这样的结果。学习，是为我们日后的生活所服务，如果只会刻板记忆，做不到日常应用，那么我们的学习必定是无趣枯燥且低效的。

我们是中华的儿女，传承中华文化就是传承我们的故事，如果我们对学习内容的记忆都是短期的，那又何谈传承经典呢？

《大学》中曾经提到“此谓诚於中，形於外，故君子必慎其独也”，也就是说，我们不论是在什么情况下，都要坚守自己内心的信念，不因外界条件而对自己放松要求。在节目中，美德大考验这一环节就是考验选手的“慎独”。在各类场景中考验各个方面的美德，也是节目的一大新颖之处。《弟子规》中“首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁”的段落我们人人都能熟背，但又有多少人真正做到“孝悌、谨信”了呢？美德的养成并不是一朝一夕的事情，它需要长时间的积累，就如同人的气质一般，短时间的模仿只会似东施效颦，邯郸学步一般，只有长时间的沉淀才会使人拥有独特的气质。品德高低不在于对各类经典记忆的是否牢固，而在于能否在一举一动中体现出中华儿女特有的美德风貌。传承中华美德不仅要记忆，更要“绝知此事要躬行”，只有大量不懈的积累实践才能够真正领会到它的精髓。

“天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红”汉字的美丽，仅从对联上就可见一斑。节目中楹联对决环节就让我再一次体会到了汉字的韵律美。对对子，看似容易实际却很困难，要求词义相反，仄起平落，更需要扎实的文字功底，只有掌握大量的汉字词，才能够对出工整的对联。继承中华文化，最重要的就是把握几千年来中华文化的底蕴，只有学习了，了解了，熟记了，应用了，中华几千年的悠久文化才能够生生不息。

中华文明是现存持续时间最长的古文明，也是少数几个独立创建文字体系的文明之一，更是我们生活中不可缺少的一部分。读诗使人浪漫，读史使人明智，读词使人意境长远，读典使人眼界开阔……积累传承中华文化，出文明之言，做美德之事，日积月累之下，中华民族必会发扬光大！

【篇二：不积跬步，无以至千里】

亲爱的老师、同学们，大家好！今天我演讲的题目是《不积跬步，无以至千里》。

很高兴今天站在这里，我将用一个故事来开始我的演讲。在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头。石头正中央有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？原来，在这块石头的上方，有水滴连接不断地从缝里滴落下来，而且总是滴落在同一个地方。几百年过去了，几千年，甚至几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。为什么水滴会把石头滴穿呢？仅仅是“滴”吗？虽然水滴的力量是微不足道的，但是它目标专一，持之以恒，所以才能把石头滴穿。

那么我们是不是可以把这种精神应用到我们的学习中呢？现在我们已经升入初二，初二是初中阶段的关键时期，也是一个重要的转折点。我觉得我们现在不用急着去确定长远的目标，比如说以后要当个科学家，工程师之类的。现在最重要的是考取一个好的高中，所以我们应该先设定一个个小目标，争取很好地去完成它，一步一个脚印的坚持下去，每完成一个小目标，就是一个小小的成功，长期坚持下去，一定会有一个质的飞跃。

例如我们的英语作业总会有听读练习，坚持练习会提高我们的英语听力水平和增强语感。课文读熟了，就会对课文内容有更好的了解，做起题来也会游刃有余。每次物理小测之前都好好复习，争取不要出错，每得一个一百分就是完成了一个小目标。杨老师让大家每天写日记，只要我们日积月累坚持下去，就可以提高我们的写作水平，为考试中的作文打下坚实的基础，作文就容易得高分。

当然，我们的目标要根据自己的情况合理设定，随着自己的进步逐渐调整。我自己做的也不够好，我要从现在开始设立好自己的小目标，争取更大的进步。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”同学们，让我们一起努力吧，争取考上自己理想的高中！