【篇一：都是戏，可以不同】

曾借轩窗明月光，对镜描眉画红妆，丹唇朱映交融脂粉香。

——题记

戏子启齿，似燕语昵喃。水袖起落，八方各异，却唱出了千万种情。唱腔婉转，声落如幽谷空兰。

无端思绪影重重

黑墨色脸谱，黑墨色着装，雄浑嗓音唱出京剧的霸气。银色刀剑虚舞，脚下轻颤，色彩浓郁的油彩道尽苍茫。极具京剧特色的念白，将这出好戏缓缓推向高潮。昔日霸王的意气尽了，唯有对饮，惟有解君愁舞婆娑。

只见那虞姬虚淡轻白，精致油彩勾勒，满面愁容，水袖虚晃，若见剑影散去。君王意气尽，贱妾何聊生，台上人唱离别，台下人如痴如醉。抑扬顿挫的京腔带起了节奏，敲打声激烈了！帷幕在高潮后缓缓降下，无人不为之沉醉，无人不为之嗟叹。好一个国粹，好一出《霸王别姬》！

桃繁蝶舞草色霁

一众戏中，偏爱昆曲，偏爱她独有的诗情画意的台词和那轻柔凄婉的唱腔。你看城枕着江水滔滔，好江城画破图抛，铁马嘶骄！一曲定重楼，桃花瓣被水袖带起，盘旋飞舞。宫门深深锁红颜，心绪凄凄桃花扇。

当年，台上唱的是悲欢尽赋，台下坐的是恶鬼当道。她一袭清冷而高绝的戏服，带起纷飞桃花。眼见他起高楼，眼见他宴宾客，眼见他楼塌了，一声令下，火光四起，地上的桃花瓣在燃烧中渐渐消匿。楼塌了，戏却未终，好似大雨淋漓，扣人心弦。桃花褪艳，血痕尘化胭脂。裴宴之唱出了昆曲应有的荣光。台上的他，光彩依旧，台下的我静坐依然。

戏是国粹。

都是戏，亦有不同风采，你凄婉，我沉郁。良辰未央，静听流年，在泛着涟漪的岁月里，细品戏的千万滋味。（公众号：涵城语文）

【篇二：以不同为话题写作文】

小时候，我是从来不沾水的，若是大人们招呼着去游泳，我肯定是躲在一旁。那一池清澈的水仿佛充满了危险，让我望而生畏，若是整个身体浸泡在水里，活动全部受到限，挣扎也会无济于事，似是陷入深渊。

可是那年暑假，父亲竟瞒着我，给我报了游泳班，这简直是五雷轰顶。对于及其怕水的我自是不情愿。可事已至此，加上爸妈的百般“哄骗”，我只好咬咬牙，硬着头皮答应了。

那天，爸爸开车将我送到游泳班，陪我一起走进了大门。长廊里的窗户皆被帘布遮盖，光线及其微弱，耳边时而传来的细小声响，更是把我惊得心慌意乱，由脚底窜入的冷气不得不让我加快了脚步。尽头处，一个教练员把我引入屋内，接着是更衣、集合、分组，训练开始了。

刚做完了热身运动，教练就命令道：“下水！”我顿时惊慌地瞪大了双眼，脑子里一片乱麻，我唯一认识到的，就是：我不行。

我攥着一手的冷汗，向后面慢慢移动。当我认为只有我会懦弱地做一个胆小鬼时，与我同组年龄相仿的同学也似乎不太对水表示欢迎，也同我一样站在池边，望着这一池水不知所措。我夹在他们当中，却平平有了些安慰。望着他们滑稽的样子，我突然萌出了一个念头，若是我勇敢地跳下去，岂不是就与他们不同了？游泳的技巧我是略知一二的，只是从来不敢下水。

我缓缓地走到池边，身子微微发颤，忐忑不安地犹豫着，同学们的目光好像聚集到我的.身上，灼烧着我的背和脸颊，我意识到我不能辜负大家的期望，我一定能行。调整呼吸，我奋力一跃，溅出了水花，我成功了，我忽的发现池中的水是那样清澈明亮纯净。而他们仍在岸上不知所措。

我进而成了他们心中的“英雄”，当时的勇敢，又或说是鲁莽，却使我成为了匹夫中的勇者，让我能坚毅的面对他人难以承受的困境，我因勇敢而与众不同。

【篇三：以不同为话题写作文】

人与人外貌虽不一样，但性格难免有所相同。而我却认为我们的班主任是独一无二的。

他三十几岁的样子，个子不高，看起来胖胖的。他动作缓慢，看起来极像绅士的企鹅，走路摇摇摆摆的，他总爱和我们在一起玩。

最令我难忘的，就是他上课的情节：每次上课时，总是先扫描一下班级人数，少了人便会问一下去哪了。然后开始上课。先捧起书说一下我们这节课的任务，威严十足。接着，他会放下书本，入神地为我们讲解着，他又习惯性地摸了摸他那圆滚滚的肚子，象征性的`拍了拍，惹得我们一阵大笑。“我肚子大啊?”“大”整齐而响亮。班主任只得尴尬地笑了笑。

每次讲作业时，他总会条老爱和他“对着干”的语文课代表你来回答一下这个问题。”沉默，沉默，再沉默。回答不出来了，老班得逞的奸笑起来，他踱步过去，拿着书拍她的后背，语文课代表配合起来“哦，哦，疼呢!”老班一见如此便会心满意足地回到讲桌旁，继续找人回答。但有时也会板起脸来，说了她一下，又让他坐下去了。

最好玩的就是那次：老班用一节课的时间来让我们听录音，大众都昏昏欲睡，突然有位同学凭借他小巧的个子，将手重叠摞起来，将头放上去。从背影看绝对是个爱学习的小伙，从真面看嘛，啧啧，就不咋滴了。老班发现了!下面有同学在窃笑，老班掏出手机准备拍照，突然就醒了!他睁开了带血丝的双眼，诧异地看着老班。“去洗把脸去。”那位同志哧溜一下跑走了。而我们大跌眼镜，这老班肯定被人调包了，不应该啊。

这就是我门既爱既恨的老班，你们喜欢吗?

【篇四：以不同为话题写作文】

叮叮叮，上课了。同学们坐在教室里，安静地等待老师来上课。这时，老师兴高采烈的走进教室。老师脸带微笑的说“等下带你们去一个神秘的地方。”同学们七嘴八舌的讨论着。

我们来到了走廊，拍好了队。来到了这个神秘的地方。来到这里，发现桌子上有洋葱表皮，显微镜，玻片标本。我们呆呆的看着桌子上所有的东西。我们分成3个人一组。每一个组有一个组长，而我就是组长。组长负责把这次实验的步骤都记录下来。实验开始，我把洋葱表皮放进标本里面，用清水清洗干净。放入一滴碘酒。于是我就把它放入显微镜里，放大之后，我看到了洋葱里面的东西。肉眼是看不到的'。实验之后，我觉得实验很有趣。也想自己做一个只属于自己的实验。于是，我想了想。不如，我做一个小灯吧。开始行动，我准备了这几样东西：电线，电池，小灯泡，还有一个电板。首先我用电线和电池连在一起，然后再把小灯泡贴在电池上面。最后，再把它放在电板上，我满怀希望的开启电，可是，小灯泡没有亮起来。我望了。算了，我不弄了。弄了这么久都没有成功。我又冷静地坐在沙发上想了想：爱迪生为了做实验，失败了这么多次，都没有放弃，而我有什么理由放弃呢？失败是成功之母。恩，我不能放弃。要坚持，要相信奇迹。只有坚持做什么事情才不会放弃。我又继续做了起来，把电线放在电板交接的地方。把电池放在小灯泡那里，最后在和电线连接。我信心十足的开起，这时，灯终于亮了。我高兴地一蹦三尺高。

来到学校，我把我的作品给老师看了，老师夸我真棒。我顿时有了成就感。我的作品是与众不同的。是天下独一无二的。就是因为我的好奇心造就我现在的作品。同时，我也要感谢爱迪生，就是因为他的一个事例，让我坚持下来了。

从我这次实验中我得到了一个启发：在难的事情只要坚持下来就都会成功。要相信奇迹。不要半途而废。世界上没有做不到的事。

【篇五：我可以和你不同】

你说：世上本没有路，走的人多了，也便成了路。

我说：世上本有路，走的人多了，也便没了路。

我可以和你不同，我是我而不是你的影像，你是我生命的创造者，我却不能是你人生的复制品，我要活得像我自己。

你说：孩子的人生是一艘船，父母才是最合适的舵手；

我说：我的人生要自己体验，哪怕头撞南墙也绝不回头。

让我任性地放手一搏吧！就这么一骑绝尘地走下去。尽管你的眼里是不屑一顾，我的态度却是不可替代。你为我的疯狂忧心，我为我的执着快乐。我知道自己不是随便的花朵，只为梦幻的声音而绽放。你的人生体验不要强加给我，我要为自己的青春而活。

你说：尊严是建立在社会地位上的一种价值体现；

我说：尊严是建立在道德品质上而不是社会地位上。

我可以和你不同，你不要用世俗来肯定我的价值。荆棘和坦途，我会选择荆棘，我不要波澜不惊的人生，世俗的成功是靠经济地位来体现的，而我有自己的追求。

你说：稳妥是你一生的主题；

我说：年轻就是输得起！

我可以和你不同。你害怕我走错一步，就从此万劫不复，可年轻赌的不就是这种心跳吗？我当然知道社会不是我们想象的乌托邦，可这世上任何人的看法都不比自己过得快乐更重要，人生才短短数年，幸福太少，所有的经历都是自己找的，包括快乐。

今天起，我要释放潜力，突破自己，我要让我的完美人生无懈可击！你也可以与我不同，却左右不了我的想法。正如伊莲·麦克斯维尔所说：“无论我失败还是成功，这都是我自己行事的结果，与他人无关，我就是力量。”

【篇六：我可以不同】

不要给自己设定极限，因为你才开始，完全没有极限。

一一题记

天空中万里无云，炎热的太阳把大地全都笼罩了起来。，阳光向四周照耀，连茂盛的树叶丛中的小缝隙都不放过，照得树荫下光斑点点。

操场上密密麻麻的人群分散在各处。没一会儿，上课铃响了，渐渐的，同学们都到自己班级集合。

体育老师拉大家来练跳绳，计时一分钟，共五次。我的跳绳格外得弱，没两下就跳断，还时不时被跳绳抽打到，身体被抽得遍体鳞伤。

五次很快就跳完了，体育老师又开始让我们“加跳”了。老师的要求就是至少要及格，一分钟要坚持跳完。大部分的人都能及格，所以就习惯了偷懒，在四五十多秒时就停了下来，有的在跳到及格线后就停了，还有少数根本不会跳的人，看大家跳差不多了，便也偷偷停了，可我没有。每一次计时结束时，最后一个停下的都是我。

每当同学们看见我跳绳的样子，都忍不住偷笑，因为我的样子极为狼狈，有些不堪。老师见了都非常无语，但看我努力的样子，也默默扭过了头。

我不听别人的七嘴八舌，我始终坚持，不给自己设定太多的极限。跳绳从不弄虚作假，偷工减料，我尽力而为，在一分钟内能跳多少就跳多少，哪怕超越满分的成绩。我就像一只受了伤的野兽，自己跑到山洞躲起来，然后自己舔伤口，自己坚持。

现在，我的实力还远远比别的同学们差，可我不怕，不够优秀，努力来凑。

人人都可以相同，而我可以不同。（公众号：涵城语文）