【篇一：那个手办】

每张照片都有让自己难忘的地方：出生时自己的可爱；亲人团聚时的欢乐；家人的幸福片断……而让我最难忘的，是我房间里的手办组图。

说到这手办，往事又浮生出来。

一次，我在网上看卖家的物品，突然间看到了让我双眼发光的东西——手办。我看了看手办的模样，再看看价格，四十几块。我认为这手办样子好看，价格划算，就想让父亲给我买。

父亲看了之后，转过头对我说：“我同意给你买，可是，你要自己把这些钱攒够了才能买。”

听了父亲的话，我心头一震，呀！让我攒四十几块钱，这看起来很困难。但听父亲口气如果我不攒钱，就不能买手办。于是我接受了父亲的条件，开始了我的攒钱之旅。

中午，吃完饭，我主动向父母提出让我一个人洗碗，父母同意了。我把碗碟收进厨房，开始洗刷起来。一开始，我以为刷碗是件轻松的事情，拿起海绵球在碗碟上擦擦就行了。可是，过了十五分钟，我的手和腰渐渐地酸起来，擦碗的速度明显慢了下来，心里甚至有了想放弃的念头。但我怎么能放弃呢？为了我的手办，我忍住酸疼，继续洗刷刷……最终，我把所有的碗碟洗干净，也拿到了父亲给我的奖金——五块钱。

从此，不管家里有什么家务，我都抢着干——为的是攒钱买手办。

直到有一天，我终于攒够了买手办的钱。我把钱一一交到父亲手里，请求他给我买手办。父亲转身进了书房，拿出了一件东西——那天我想要的手办。

他说，看到我做家务认真，就提前把手办买了下来，给我一个惊喜。

我很高兴，把手办仔细地组装起来，又拍了照片，留下了纪念。

这张照片告诉我，只要努力就有收获。

【篇二：那个身影令我难忘】

“凝视着你的身影，就快要接近透明，哭不出来的声音，它困在心底……”静谥的夜晚，独坐窗前，聆听这首优美的歌曲，“身影”这词勾起了我的回忆，依然记得那个身影……

我的姥爷，曾经也是一名教师，生活上非常节俭，从不奢侈。

我是这个家里唯一的一个孩子，小时候经常骑在姥爷的肩膀上听他说家里的事情，他把全部的期待与爱都倾注到了我的身上，希望将来的某一天我可以考上一个理想的大学，找一个好工作。

记得在我上小学的时候，每当周六周日我都会去英语补习班补课，途中要经过个大的十字路口，车辆繁多，而且经常发生交通事故，姥爷很不放心，便负责起接送我的任务。

那天周六，外面下着倾盆大雨，而姥爷的腰脱又犯了，疼痛难忍，我不让姥爷去送我，对他说我自己可以过马路的，我会看好红绿灯的，可是姥爷不放心，执意要去，我拗不过他，便扶着姥爷一起走了。走到路口的时候，我怕姥爷走远了腰疼，便叫他在马路的这边看着我，等我安全的过了路口，他在离开，姥爷看了看我同意了。等我过了马路，回头向姥爷招了招手，告诉他快点回家，可是姥爷却说，你走吧我看着你，还是不放心我。我走两三步一回头，看见姥爷还在那里望着我，可能是他看见我渐渐走远了，便一只手打着伞，一只手扶着腰往回走，雨越下越大我隐隐约约看着他缓慢的转过身去，一步步艰难地走着，边走边用手揉着腰，走走停停，直到他消失在雨雾中。我顿时热泪盈眶，那个渐行渐远的身影永远的刻在我的脑海里。

英语班下课后，当我走出教室，一个身影直直的站在那里，想起刚才雨中的情景，我的鼻子酸酸的，姥爷您终究是不放心我啊！

“如果在你轻柔的嘴角眉间，装满了风雨……”歌曲的高潮，把我的心绪打乱，久久不能平静，还是那个静谥的夜晚，还是独坐窗前，但是心情却变得复杂了。

那个身影令我难忘！

【篇三：那个夏天】

有人说，一部电视剧只有6集，且放映后无法重播，这东西围绕着两个中心词：童年，纯真。相信大家都已经知道了，这便是小学。

2013年夏末，我踏入了小学生活，有了一个新的称号——小学生。我终于走进了梦寐以求的小学课堂，望着那一双双充满对未知的渴望的炯炯有神的眼睛，我也成为了其中一员。

从一到三年级，我总是模模糊糊地度过，学到四年级两班合并时，我才渐渐的走向成熟，我才知道竟然会有成绩跟我有得一拼的同学，甚至还存在着可以超过我的人，也才发现在学校里，不是只能学习，还能拥有友谊，笑声，这些收获，都来自于我的同学们。

下学期时，我意外的分到和一个女同学同桌，这也使得日常很安静的我，开始尝试着去跟她说话，他不大高兴时，我竟然会想去逗她开心，去讨好她。原本枯燥的生活，逐渐变得有趣，学习中，同学与我共进退，生活中，同学们和我共享欢乐，烈日中，我们在篮球场尽情挥洒汗水，大雨中，我们撑起雨伞，互拥遮雨。那一幕幕，都是快乐的。

转眼间快毕业了，再过上差不多20天，我将迎来人生第1次大考，也即将卸下小学生这个称号，戴上中学生的美名，这也说明，我要和小学生活道别了。我的那个女同桌也跟我说过，你该给出小学生涯得的一份完美答卷了。我在同学们的鼓励下，正向大考进击着。

我很开心有这帮同学，很开心，曾经拥有过的，如此美丽，快乐的夏天。

【篇四：那个爱唠叨的人】

有一种东西，你摸不着，看不到；只有用心相待，你才能体会。从青丝到白发，从娇艳到枯萎，宛如一朵康乃馨，散发阵阵清香。

她像一首恬美的单曲，予我世界无限色彩。任劳任怨，正是她的代名词；总是说着重复的话，总是很耐心的诉说每一个我想听的童话，总是牵着我的手，怕我会失去方向，只是后来……

我原以为，在你的世界里，我已成为路人，就算有的是血缘，可你对我还是冷冷淡淡，不理不睬；我已经习惯了，习惯我得高分时的喜悦被你的“哦”打散；习惯我考差时的失落被你的苦笑增负；习惯了，你对我的忽略。

你并不是这样的，对吧？也许，如果一直这样，我拿用玻璃拼凑的心，真的，会支离破碎。有时候，你会和我说很多话，可是都是唠叨；我多么盼望你能跟我说一声：“吃饭啦”如天籁之音一般的传入我的心，可是并没有；有的，只是荼蘼之音。

那天，正值夏末，接近尾声。

我在军训中累得喘着大粗气，拿起一旁的水一饮而尽。停息了一会儿，我便再次向操场小跑而去。

看着自己朋友的父母带着丰厚的“犒劳”心里泛起一阵苦涩；面包、水还有一条毛巾。这些便是我今天的所有物品。抹掉汗水，继续训练……放学后，我与同学们道别之后坐在一棵树下。“啪哒”一滴一滴，飘飘散散，苍穹的雨倾泻而下；像一只狼狈的小狗拖泥带水的向家的方向走去。

抬起头，“真不应该在那里休息的”斥责着自己；想起刚才那一幕，泪水又开始在眼眶里打转。脸庞被大自然的“恩赐”清洗的干干净净，一尘不染，迷茫的向前走去……“唔！”轻疼的叫出声来，撞到谁了？是你！提着一把伞，慌忙打开，扬起无尽的唠叨：“你怎么回事啊，怎么不拿东西垫在头上，怎么……”此时的您，是我世界里那和煦的阳光！您的肩膀湿了，显然很着急。我笑了——

名叫妈妈的人啊！背后刻画的是多么伟大的无私，多么默然的包容。母爱，用心体会。

【篇五：梦想源于那个您】

尤老师，你知道我的梦想是什么？是拥有许多金银珠宝，用之不尽？还是能天天吃着山珍海味，游山玩水？哦，都不是，我的梦想是成为像您那样的老师。在我第一次上完您的课，这个梦想就像一颗种子悄悄地埋在了我的心底。随着和您一天天的相处，我那梦想的种子也渐渐萌芽，生长。

虽然父母都是教师，但我再遇见您之前却从来没有当教师的念头。因为从小我看惯了父母重复地批改作业，辛苦地备课、上课。在我的印象里，教师是个乏味、平凡、辛苦的工作，没有什么色彩与激情。直到我遇见了您，尤老师。五年级时，您成为了我的语文老师。记得第一次见到您，我感觉您的年纪真大！岁月的皱纹在您的脸上肆虐，皮肤也是没有光彩的黄黑色。就是这样的您，走上讲台之后，却活力四射，特别是那双眼睛炯炯有神，就像充满魔力。您嘴里说出的话，时而风趣，时而妙语如珠，时而深刻，引人沉思。我们都被您精彩的课吸引了，连我最喜欢做小动作的同桌都忘了摆弄抽屉里的玩具。我感觉从来没上过如此轻松又富有挑战的课。向来在课堂上沉默不语的我竟举了两次。那节课，头一次让我感觉到，教师是有魔力的人，她能把你带进知识的世界。

记得一次单元测试，因为没有好好复习，我只考了七十几分。您把我拉到跟前，语重心长地对我说：“你这回考试错别字很多，以后呢，你每天默写10个词交给语文课代表……”我抬起头，看到您晶亮的眸子里充满了对我的期望。我不敢辜负您的期望，每天坚持默写。经过一段时间的练习，我对字词的掌握更牢固了。这件事虽小，但却让我深刻体会到，教师对一个孩子的影响是多么大。教师再不是我以前认为的乏味、平凡的工作，它虽然辛苦，但却值得我为它付出。

尤老师，我的梦想就是成为您那样的教师，一名有魅力的教师，一名能给学生自信的教师。我的梦想就源于您，我希望将来我能像您那样做学生的红烛，做学生的明灯！

【篇六：那个人】

窗外，灰蒙蒙的，偶尔淅渐沥沥地下着一点小雨。路边的路灯都亮了，路上几乎没人，可一个人影依然在道路旁……

那是我放学的时候，我走出校门一蹦一跳地向家的方向走去，来到这个熟悉的十字路口。我过了马路，走到了对面，突然一阵优扬的二胡声传入我耳朵里。我张望了一阵，才发现这二胡声从不远的超市门口传来。我走了过去，看见一位慈祥的老者坐在一张小凳丫子上，悠闲地拉着二胡。我起初以为是卖艺的，可找了半天，也没有找到一个罐子。难道他不是卖艺的？我十分疑惑，便打量了一下他。他的面容十分慈祥，微闭着眼睛，仿佛沉醉在二胡声中了。年龄快奔七十了，头发花白，胡子也全白，像极了中国古代神话中的寿星。他身着一身素绿色的衣服，手里拿着一把二胡。

这时有位青年人走了过来，正拿打开皮夹找钱时，这位老者开口了：“不用了，谢谢。”我又开始疑惑，怎么连钱都不要？“爷爷，您怎么不要钱？”我顶着头脑中大大的问号，鼓起勇气来问。“二胡是我国民族的智慧结晶，现在，二胡几乎溯临失传。为了让这件瑰宝流传，让更多的青年了解二胡，爱上二胡，我才这样做。”这位老者的一段话既解了我的疑惑，又让我对他的钦佩之情油然而生。

我继续向前走了一段路，这如泉水叮咚般的二胡声依然在我的耳旁回荡……