【篇一：爱在手里】

妈妈是天，妈妈是地，小时候妈妈是我的全部，在妈妈的这双大手的呵护下我渐渐长大了。

今天，我们小记者们跟着水晶老师一起来到手工课堂，要亲手制作一瓶护手霜，将积淀在内心的爱全部融入到这瓶护手霜中，来保护这双经历劳作而变粗糙的双手。

这堂手工课，我听得特别认真，生怕哪里疏漏了，会让护手霜做得不够精致。直到老师讲完所有步骤后，我才动手开始制作。我先将老师分发给我们的护手霜瓶子用酒精里里外外擦了三遍，直到看上去亮晶晶为止。再经过反复琢磨，决定选取玫瑰花油作为主要原料，因为玫瑰花有爱的象征，我要用它来传递我满满的爱。接着依次按比例注入甘油、纯净水、维E，整个过程不敢有半点马虎，瓶子外面也不让溅出一点点。一切准备就绪后，就让老师帮我挤入乳化剂，我就用牙签不停地顺时针搅拌。我一边默默地祈祷祝福，将所有的爱的秘密倾泻，一边静静地注视着液体由稀变稠，颜色由黄变白。最后当一瓶香喷喷的护手霜出炉了，我才长长地吁了一口气，便情不自禁地笑了起来。

“妈妈，这瓶护手霜是我平生最全神贯注做得一件事哦！妈妈，我已有说不尽的爱向您倾诉，我要将她送给您！”

【篇二：捧在手里的爱】

师恩如海深，桃李满天下。

——题记

老师，一个平凡的字眼。一生中没有轰轰烈烈的事，没有激情昂扬的奋斗！他们只是默默的耕耘，默默地坚守，用一生的青春谱写光明。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教书育人，是老师的责任。可是，你看到过每天来得最早的是老师，走得最晚的是老师，他们的责任就仅仅是那所谓的“教书育人”么？

我们是初升的太阳，那么又是谁将我们托起呢？是老师，是那不畏一切，竭尽全力的老师，他们吧我们捧在手心里，呵护着，浇灌着，默默地，注视着我们成长，用微笑阐述他们的快乐！

每一次当我们走向讲台时，你看到过么？笑得最开心的是老师。那一刻，她就是一位慈祥的母亲，苛刻，严厉的要求，都消失了。只是沉浸在喜悦之中，因为她知道，这是爱的归宿。

每一次当我们被批评时，你看到过么？心里最痛的是老师。那一刻，她就是一位严厉的父亲，用“无情”训下真情的关怀。

风雨后，彩虹最美丽，世界也焕然一新，我们就在这用手托起的摇篮里成长。这份爱，无言而美丽。

成长的历程里，是白发记录了我们的痕迹，用皱纹写满了爱的回忆，当我们从手心里飞出那一刻，天空便是我们奋斗的乐园。回头看看，那曾经捧在手心里的爱，伴我一生。

恩情不忘，写满佳绩。

我想对天下所有的老师说：老师，我爱您！

【篇三：拼起手里的碎片】

在生活中，不难见到这样一幕——在地铁、公交车等人流颇大，喧闹嘈杂的公共场合，总有那么几个人，捧着书本或笔记聚精会神地看着。很明显，他们在利用零星的碎片时间读书学习，可同时我也很疑惑——这样短的时间，这样拙劣的环境，学习真的有成效吗？

就拿阅读来说事儿吧，阅读，在我看来，就是通过“反复诵观”，读那些“可欣可泣”的片段，体会笔者的心境。所以要想阅读得深入透彻，一个安静舒适的环境是不可或缺的。设想自己在读一文章正投入时，有其他的声音、光线、气味等干扰，势必会觉得很心烦，更别说是形声闻味触五感的干扰俱全的公共场合了。诗人欧阳江河说：“我故意写长诗，对抗碎片化的生活。”在一个极其恶劣的环境里阅读，岂能领会文字的博大精深和笔者的丰富情感？

若是放下书本，大多数人在闲暇时都会抱着手机，刷刷朋友圈，浏览一下新闻。这也就成就了如今的微信公众号和微博热搜榜。用碎片时间看新闻，表面一看是个不错的选择，可读者也要格外小心。网络的信息太繁杂，大大小小的公众号也不全发表的是有益的文章。没有营养的内容看着浪费时间这点弊端暂且不谈，更糟糕的是，有些人用几秒钟浏览一条新闻的只言片语，尚一知半解，就化身“键盘侠”，像个专业的评论家般对此事随意评论，不知情者再读、再误解、再传……这样一来，不免有很多人的理解偏离了真相。就比如暑期霸屏的《战狼2》电影导演、主演吴京，凭着新颖的角度，真枪实弹的演绎博得观众和影评人的连连好评。可这其间，或许有人想要深挖他的创作意图，在开始，只是一个问句，究竟是想赚钱，还是真爱国？可经过某些人的删减，疑问句变成了陈述句，一个呕心沥血制作电影的导演，却成了一个为赢票房利用国人爱国之心圈钱的“奸商”。又会有多少人，用那碎片时间看到上述评价，一次又一次地误解下去？用碎片时间了解一个假象，这时间花得又有何意义可言？

碎片时间该做什么，取决于这个碎片的大小。若是一个长于半小时的碎片，则可以看看新闻和影评，了解时事，若是环境允许，可以进行一些简单的工作；若是一个十多分钟的碎片，可以列一个计划，总结一天是如何度过；若这个碎片只有寥寥几分钟，则可以问候一下自己的家人朋友。至于需要集中精力做的，碎片时间固然不够用，这时候，便可以尝试把时间的碎片拼在一起，特别是在家时，在工作前把其他事都安排妥当，做时心无旁骛。

学会整理拼装一个个大大小小的时间碎片后，就会发现，时间，任由自己摆布。