【篇一：我身边的正能量】
说起“正能量”，你会想到什么？保家卫国的战士、舍身救人的英雄……而我要说的，只是身边一位再普通不过的老爷爷。
张大爷是我同楼的邻居之一，以性格古怪名扬小区。他一脸麻子，冷冰冰的国字脸上从未有过笑容，一双小眼睛总爱眯缝着，让人不寒而栗。他走路时总是弓着腰、驼着背，还拄着根灰不溜秋的拐杖。看见有孩子掐花他要说几句，看见有住户的车堵住楼前也要骂几声。我与几个朋友很讨厌他那冷冰冰的眼神，背地里偷偷叫他“老麻子”。
今年冬天的第一场雪下得很早，虽是小雪，可我们楼前却结了一层薄薄的冰。别的楼晒上半天冰就化了，可我们楼正好背对着太阳，几天过去冰还照旧，出门时只好铤而走险，稍不留神，就得摔个大马趴。我家对门的吴阿姨就不行“中招”了。一个不小心从自行车上跌了下来，“人仰车翻”，痛得她呲牙裂嘴，不住咒骂着可恶的冰。更要命的是，大家都讨厌这冰，却没有一个人想到要去把冰铲一铲。不幸很快降临到了我身上。那天，我去上学，走的匆忙，拐弯处一个不留神“啪”地摔在了冰上。我有点发懵，在地上坐了缓了好一会儿才缓过劲来。我吃力地爬起来，准备继续走。
“咔嚓，哧，咔嚓……”耳边传来一阵铁锨撞地的声音。我回头一看，长大了嘴巴，竟然是“老麻子”：凛凛寒风中，他双手颤巍巍地握着一把锈迹斑斑的旧铁锨，一下一下用力铲着楼前的冰。时不时停下来歇一歇，哈哧哈哧的喘着粗气，看起来费力极了。严冬的寒风如刀刃般刮在他布满麻子的脸上，显得那脸通红。我半天才回过神，想过去打个招呼，却想起自己以前种种对他的无礼，脸上犹如火烧，最终悄悄地抛开了。
那之后的几天里，我没有看到张爷爷。一打听，原来是铲冰那天感冒了，在家里缓和了几天才好转。我后悔，那天没叫他一声爷爷，对他说上一句“谢谢”。然而，我因此下定决心，以后自己一定要力所能及地为他人创造一些便利，惟有如此，我才有勇气再次面对张爷爷。那句谢谢，将永远留在我的心中。
正能量，其实不用我们刻意寻找，它蕴藏在每个人心中。让我们一起放出心中的“正能量”，温暖我们的世界吧！
【篇二：身边的事作文】
今天，章老师同我们一起度过了一个别样的“六一”节。
活动开始了，首先，为我们拉开序幕的是百灵合唱团。他们那有没而又抒情的歌声，吧我们带入了美丽芬芳的春天，令人向往的蓝色多瑙河河畔……
欣赏了优美的歌曲，紧接着就是激动人心的时刻——抽奖啦！只见章老师神秘兮兮地掏出一个盒子，真不知章老师葫芦里卖的什么药？
“谁愿意第一个抽？”站在一旁的章老师发话了。同学们大喊：“王文琦，王文琦……”于是，章老师便把盒子放在桌上，诡异地笑了笑。只见王文琦吧手伸进了盒子，抽出一张小纸条，又小心翼翼地打开它。哇，居然是奖励一颗糖果！王文琦大声地“耶”了起来，用手摆出一个胜利的姿势。
看着那颗美味的糖果，大家都跃跃欲试了。下一个是孔路，她抽到的是她最拿手的——才艺表演，她嘴巴往上一扬，为大家献上了一首优美动听的“豆豆龙”。听着孔路甜美的歌声，我真是又期待又害怕：期待自己抽奖，又害怕抽到类似才艺表演的奖项。要知道，我是最不擅长表演了。
总算轮到我了！我把手伸进了盒子，在盒子里倒腾了一下，选中一个拿了出来。真不知道是下下签还是上上签？我小心地打开了它，“祝你‘六一’快乐！”几个大字映入我的眼帘，啊，顿时我的心暖暖的，能收到别人的祝福是多么幸福的事啊！
在活动中，章老师的手机一直“嘀嘀”地响着，莫非是家长们给我们发祝福短信？正当我思考着，章老师为我们揭开了谜底。
“在这次活动中，家长们为我们发了许多短信。”只见章老师打开了屏幕，三十多条短信赫然显现在我们的眼前。我急切地寻找着妈妈给我的短信。瞧，在这儿。上面写道：“张津，我祝你‘六一’节快乐！愿你永远保持一颗童心，天天笑哈哈……”读着读着，我不禁怔了一下，虽说是短短的'几句话，但这是以前的“六一”从未有过的呀！
此时，我想到的不是父母的短信，而是站在旁边的章老师。自他教我班以来，每逢圣诞节、感恩节等重要的节日，都会给我们留下永恒的美好的回忆，难道我们不应感谢她吗？
20xx年的“六一”，别样的“六一”。
【篇三：我身边的榜样】
在我身边有许多值得我学习的榜样，比如孟亦心，戴瑞雪，高弘毅，李奉时等。而我今天写的是我们班的女体委之——杨佳慧。
我俩小学就在一个班。记得一二年级，因为她外表与其他同学不太“相同”，别的同学脸上都是干干净净而杨佳慧总是像没洗脸一样有点脏兮兮的。再如头发也是像一觉睡起没梳一样。总而言之，留给同学的印象就是邋遢。所以同学们反感她。期初她没朋友，我下课有时会去找她聊天，她已经成了女同学口中的“热门话题”。时间久了，我也听信了那些闲言碎语。便不怎么跟杨佳慧有来往了。后来慢慢的她也有了朋友。
他小学时的成绩远远不如现在，在课上被老师点名也是常有的事，我跟她在一个小饭桌，放学后会回来写作业，只见她坐在后排一直埋头不停的写。
六年级时她的学习发现进步不少，尤其是数学，于是我这个“数渣”抱着想偷师学艺的心问她：“你的数学是怎么变得这么厉害的”？她说：“就是我妈硬逼着我做题，背公式。”
升入初中，没想到又是选择体委，体育课上杨佳慧完全无视其它班级，大声喊着做准备活动的口号，别的班的同学可真是“未见其人先闻其声”。顺着嗓门就看到了我们班。杨佳慧面不改色的继续喊着。
课堂上也是认真听讲，眼睛专注的盯着老师，生怕漏掉一句老师讲的话。体育节的项目比赛迫在眉睫，老实说可以用历史课，杨佳慧历史不太好，便怕落下历史课，老师说可以找历史老师补课，这才松了一口气。
她做事认真负责不马虎，对待同学也是有问题她都会回答。对老师布置的事情也是尽心尽力，在规定时间内完成，我觉得这就是值得学习的榜样。
【篇四：我和身边的雷锋】
雷锋，他是一位拥有无私奉献精神的好战士，他的一生都是在奉献中度过的。他应是我们学习的榜样。
“赠人玫瑰，手留余香。”用这句话来形容雷锋精神是十分合适的。帮助别人，也能够在精神上使自己拥有成就感，这便足以让我们相信帮助是美德。
也许许多人会认为帮助别人是一件十分困难的事，但其实不然。随手捡起垃圾丢往垃圾桶，这是为保护环境献出一份力；在公交车上为老、幼、病、残、孕妇让座，这也是一种帮助别人的形式；在马路上捡到别人遗失的物件，主动上交或归还，这亦是一种帮助。因为帮助不分大小，重要的是那份心意，那份炽热的情意。
犹记得当初七年级时，有一个同学，他在班上一直都十分的沉默寡言，但是那一次，却改变了大多数人对于他的看法。那一次，他在厕所旁捡到了一百元钱，这对于大人来说也许没有什么太大的价值，但对于我们来说却是天价了。但是他没有私自吞下这张“红票子”，而是将它交给了值日的老师，获得了表扬。许多人十分羡慕，认为他走了大运捡到了钱，却没人想到，愿意将钱还回去的人又有几个呢？
同学们，这便是雷锋精神啊！正因为拥有这种无私情怀，生活才会变得更加美好。而三月便是学雷锋日，让我们把雷锋精神发扬起来吧！
【篇五：我身边最有智慧的人】
赵老师，是我二三年级时的语文老师。她是我心目中最好的老师，同时，我也认为她是我身边最有智慧的人。
记得三年级的一节课，数学老师有事来不了了，就让教语文的赵老师来代课。我们本以为这节课老师会改成语文课。但没想到，赵老师一踏进教室，就让我们从书包里掏出《数学导学》……
“来，翻开第三十五页，上次是讲到选择题吗？”老师拿起讲台上的《数学导学》，问。台下的同学面面相觑，惊得目瞪口呆。什么？语文老师竟然改行教数学了？！难道数学老师也要去教语文吗？！老师仿佛会读心术，淡淡一笑，说：“怎么，很奇怪吗？数学老师今天没空，就由我来帮她上课呀。”“可是，老师您不是语文老师吗？怎么会上数学课呢？”有个同学百思不得其解，挠挠头，疑惑地问。“语文老师也是会数学的嘛！”赵老师调皮地眨了眨眼睛说。
这节课我们都听得异常认真，竟然没有一个人窃窃私语或做小动作。哈哈哈，因为语文老师“改行”教数学了啊！
赵老师不仅很聪明，她还很平易近人，经常给我们讲一些为人处世的道理，这也是我认为她有智慧的另一个原因。而且，她还会给我们糖果吃呢！
有去赵老师那儿辅导作文的都知道，每次写完作文，老师都会给我们好吃的，有时是南山枣糕，有时是一种含钙的糖果，有时是掺了盐的小桃子，苦中带着甜，有还点儿咸咸的，可好吃了……这让我们觉得，写作文这件事是多有盼头呀，因为谁都不知道下次会吃到什么样的美食。于是，我们都爱上了写作文。
虽然已经好久没有见到赵老师了，但赵老师对我们的点点滴滴，依然存留在我们心里，尤其是那节“改行”课，使同学们都觉得她超有智慧，好厉害好厉害。往事历历，一幕幕仿佛就在眼前，我觉得赵老师真是我身边最有智慧的人了！
【篇六：我身边的正能量】
什么是正能量？是一句问候，是一句鼓励，还是一个小小的善举呢？
邻居间的鼓励
放学了，学生们从学校里冲了出来，就像鸟儿挣脱了牢笼的束缚。可我的脚步却越发沉重，这都是因为——一张考试卷。我低着头走在路上，时不时踢一踢路上的石子。忽然，一个声音传入我的耳中：“抬起头，小孩子怎么能垂头丧气？不要难过，一切都会变好的。”一楼的老爷爷笑着看我。我听了，抬起头：“谢谢！谢谢！”说完，便跑回了家中。他人的鼓励，就是一种正能量。
路人间的帮助
周日下午，朝着地铁站飞去——今年要去领奖！我甩着包，从地铁站的楼梯三步并两步地跳着，奔跑着下来。转眼到了检票口，我把书包翻了整整三遍，可就是找不到月票卡。我心急如焚，这可怎么办，再晚可就来不及了。
“小朋友！你……你的月票卡掉了！”一个穿着夹克衫的人气喘吁吁地说。我连忙接过月票卡，激动地说：“太感谢您了！谢谢！谢谢……”我检了票，踏上了地铁。路人间的帮助，也是一种正能量。
师生间的照顾
周三下午，我上完钢琴课，可父亲却迟迟不来。霎时间，又下起了倾盆大雨。“你的爸爸可能要晚些来，你先和我去吃顿晚饭吧！”我虽然有些不好意思，但还是接受了。我们点了两碗馄饨，津津有味地吃了起来。刚吃完，爸爸就赶了过来，爸爸没带伞，衣服全湿了。老师又拿了把伞给我们：“我有两把伞，你们没带伞，先拿一把用吧！下次带给我。”我和父亲连忙道谢，接着就撑伞走了。师生间的照顾，更是一种正能量。
邻居间，路人甲，师生间，都饱含着正能量。