【篇一：我是怎样炼成的观后感】
董老师在今天，来到立德。讲起了他小时候的那段艰难岁月，他为了书，捡过香烟盒；为了书，曾拉过板车……他的童年很苦，非常贫穷……
可想想，董老师的童年苦，可他生活在爱中啊！小时候放牛，他才只有两三岁，牛和放牛娃都有很多，可是为什么他的母亲总能准确找到他呢；那次喊魂，需在有老虎的夜晚进行，他的母亲是如何战胜心中的恐惧呢；那次拉板车，口渴至及，同样贫困的小姑娘为何让他白喝茶水？这一切的谜底都是一个字——爱。
一个人苦不怕，贫不怕，唯独没有爱是最可怕的，爱如清泉，可以滋润人的心灵。在董老师讲的多个故事中，两个充满爱的故事使我难以忘怀。
耳边仿佛传来一个悠远的声音：“猷宝呀，回来呀。”对孩子的爱使得这位母亲战胜了恐惧……在他的母亲去世后，他也学着喊，就像当年他的母亲一样，可惜“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，没有回应，回答他的依然是夜色，依然是一轮明月，显得那么空、那么静……。便流着泪。用手中的笔，写下了一个母亲，对孩子的爱。
第二个使我印象深的，便是他说拉板车的故事，赤着脚，在火辣的阳光下，拉着板车，光着背，汗水直流，累了也只能咬牙坚持。
董老师拉扳车，也只是为了那本《钢铁是怎样炼成的》，渴了，买不起西瓜，只能捡西瓜皮，许多野孩子也为捡西瓜而争着，打着…董老师当年紧护着西瓜皮，是为了带回家给妈做菜的。人诉说曾经历过的的苦难，总是有一丝酸楚的，老师一边回忆、一边诉说，看着他的眼睛，我仿佛看见了当年的董老师，一个瘦小的小男孩。
生活在幸福中的我们更该努力，那句话：“不怕慢，只怕站“。成了我的座佑铭。是啊！人不怕脚步慢下来，怕的是停止前进啊！不管做什么事都是这样，人生也是这样。我会像董老师一样“不怕慢，只怕站”地跑下去！
【篇二：守边人观后感】
有一种人，他们在山上披星戴月，在艰苦的环境下坚持自己的岗位，在极度炎热或寒冷的地方看守者祖国，他们就是守边人，一群不怕苦，不怕累，拥有“铁人精神”的人。
电影中的守边人，在蒙古的阿吾斯奇，这片常年积雪覆盖，气候无常的地方，生活着一些牧民和那些令人敬佩的守边人。
项瑞芝（主人公）和他的队友们竭尽全力保护着牧民们的财产，每一刻都在为牧民们着想。除了好好看守这片土地，他们的任务就是帮助牧民们，助人为乐。
在一个狂风呼啸，大雪封山，通讯中断，气温骤降的夜里，牧民家别克一家和他们的羊被困在雪中，项瑞芝就和同伴们用不少时间把雪移走，救出家别克一家人，羊儿走不动，他们就开来车，挖了一夜的雪，终于给车开出了一条路，救出了小羊。为了羊他们就可以奋不顾身，不让别人受一点点伤害，这是一种责任感，因为有了责任感才会做好自己，因为有了责任心，我们才会更好的帮组别人。
有一年他的父亲来阿吾斯奇看他，一到就被狂风暴雪吓呆了，吵着让项瑞芝回去，但他在忠和孝之间选择了忠，在这里扎下根，一直没有回去，他对祖国的情感高于一切，即使是父母，也没能让他回家，这是一种对祖国纯洁的爱。他愿意把自己的一切献给祖国。我们也该这样，不顾一切的热爱祖国！
在这种可怕的环境下，项瑞芝也有过离开的念头，但是他为了祖国坚持了下来。是啊！这是怎么样的一个人呢？可以把自己放的很低，把祖国看得很高的一个人，他值得我们尊敬。
在这个孤寂的大山深处，这些守边人陪伴着这儿的山，这儿的水，这儿的暴风雪，日复一日，年复一年的坚守着阿吾斯奇，这个荒凉的地方即使如此艰苦，他们也没有放弃自己的信念。但是有些人对他们不理解，不尊重。那是他们不知道这里的艰苦，我们应该尊重这些守边人，尊重那些默默为祖国做出贡献的人。
【篇三：无问西东观后感】
“爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。”
我认为电影《无问西东》中的沈光耀很好地诠释了这句话，电影中令我印象很深刻的一幕不是他独自一人在角落里读着母亲的信，亦不是他当了空军后冒着生命危险为孩子们送食物的孤勇画面，而是他在故乡的母亲念起他托人带回的最后一封家书时，我看到他的母亲噙在眼中的泪水。这是一个很容易牵动观众心弦的情景，他承载了母亲所有的希望，甚至可以说是母亲余下的日子里的唯一依靠，她不希望儿子去当兵，不想担心他有一天会离自己远去，可是国难当头，他又怎能“独善其身”？
看到那些在日本轰炸机下而失去父母的孩子，那些因战争流离失所无辜却又束手无策的百姓，沈光耀再也不能眼睁睁看着这片哀鸿遍野的土地再遭日本践踏，听从弃理从文的岭澜老师的一番劝说，他更加坚定了当空军的决心。他知道他其实最对不起的人就是母亲，那个千里迢迢来探望他的母亲，那个为他煮莲子羹的母亲……
在国家危难与母亲的私欲之间，他选择了为拯救国家尽出自己的一份力量，在路上偶见微光的他，纵使长官和同伴百般提醒，他依旧风雨无阻为那一群饿得面黄肌瘦的孩子们运送物资。其实我最佩服的是生在书香世家从未吃过苦的他有一份难能可贵的换位思考、替人着想的品质，纵然剧末时他牺牲了，但他的精神和事迹将永远刻在孩子们的脑海中，那些岁月留下的勋章，加冕了每个人的成年礼。
也许我们不能每一个人都做到如沈光耀一般身体力行付诸行动为国家“抛头颅、洒热血”，但每一部电影都有其传达的观念和意识，从他身上，我深知：每个人都会在人生这条路上碰到许多岔路口，选择一条心之所向的路，行你所行，终点只能自己抵达，过程或许艰难或许顺意，但只要无愧家国大义，便足矣。
正如电影所说，“只问自由，只问盛放，只问深情，只问初心，只问敢勇，无问西东。”换言之，我们要好好珍惜今天来之不易的幸福生活。感恩在今天太平盛世，不用“抛头颅、洒热血”，而各种各样的“小确幸”不时涌现在我们的学习生活中，感恩我们生活在这个新时代，不忘初心，不负韶华，砥砺前行。
【篇四：《让生命充满爱》观后感】
今天，我看了《让生命充满爱》，我很感动，今天还是感恩节，一个感恩老师、父母的节日。
邹越讲了，爱祖国：他们的使馆被美国导弹炸了，3位西安老师很气愤，而他们坐飞机也晚了15分钟，一会儿，空姐把果干给一位西安老师，西安老师们目不转睛地盯着果干看，只见果干袋上，美国的旗子和中国的旗子在果干袋上，是中美一起制作的果干，老师很生气！一下把果干扔在空姐脸上说：“美国的东西，我不要！”空姐并没有生气，而是轻言细语地说：“你看，丢了，多可惜呀！”旁边的旅客也说：“对对！”老师们说：“只要是美国的东西，我都不要！”空姐说：“但这是美国的飞机啊！”“哈哈哈！”大家都笑了，老师们也没再说什么。
邹越还讲了，爱老师：一个故事讲了一个商人迷了路，通过声音找到了回家的方向。老师总是对我们说：“孩子，好好读书，你将来会有用的！”老师都爱着我们每一个人，都希望我们成功！考上大学，找到好工作。当我们玩耍时，他（她）还为我们批改作业；我们睡了，他（她）要准备明天的功课；看到此时：我忍不住留下几颗晶莹的泪珠；老师，你辛苦了！
邹越还讲了，爱父母：他有一次路过小区门口，看见一辆豪车，一位白发苍苍的老人站在车边：“孙子，奶奶就不去了，我身体不好。”“不要嘛！去吧，奶奶！”一个小男孩从车窗里探出头来，甜甜地叫到。“妈，你身体不好，还是不要去了。”儿子说完，开着车走了。老奶奶留下了眼泪，她一边擦眼泪一边走回家。看到这，我忍不住为老奶奶打抱不平：“气死了，怎么有这样的儿子！真是可怜天下父母心！”
让我最感动的是：一次大地震，父亲在小女孩上面，母亲在小女孩下面，保护了小女孩，而他们却永别了这个世界。
邹越最后讲了：当学会了爱自己，就学会了爱别人；想要别人帮助你，你就要学会帮助别人！
我想对老师说：“老师你辛苦了你总是为我们劳累，感恩节快乐！”
我想对妈妈说：“妈妈，我总是粗心，我会改掉的，如果你在，我会给你一个大大的拥抱！”
我想对自己说：“加油！朝着学习第一，努力吧！”
作文是在2015年感恩节写的！
【篇五：《摩托日记》观后感】
“这并不是一个感人的故事，而是两个人生命中的一部分――切格瓦拉和他的朋友阿尔贝托格拉纳多，在那些时刻，他们为了共同的希望和梦想在他们的旅途中奋勇前行。”电影的首尾都出现了这段话，年轻的格瓦拉和他的朋友阿尔贝托格拉纳多一起骑着“万能者”的破旧摩托，就这样开始了他们漫游拉丁美洲的旅程。
感动切格瓦拉他们在流浪中追寻的生命意义，感动他们艰苦而浪漫的拉美传奇，正是因为这段旅程，从贴近大地和这片大陆上的穷苦人们开始，切格瓦拉由一个理想主义青年，成为具有初步共产主义思想的革命战士。
电影以切格瓦拉的旅行日志与写给妈妈的信为线索，描述他在旅途上经历的种种以及成长变化中的心境。在智利，切格瓦拉为一个垂死的老妇人看病，面对死亡，他伤心无力写信道，“妈妈，我知道我们没有能力帮着这个可怜的女人，她最多只能活一个月了，我只能尽力让她活得体面一些。在垂死的双眼里，流露着无助、恐惧、绝望，还有濒临死亡的空虚，似乎她的躯体很快就会消失在围绕在我们四周的巨大的不可知当中……”
究竟是什么改变了？是他，还是这片陌生分裂的拉丁美洲？在遇到一对被驱逐的共产主义夫妻，切格瓦拉说这是他度过的最冷的夜晚，愈是深入安第斯，愈能碰到这里的印第安原住民，而他们在自己的土地上却无家可归。
“我们的视野太偏狭草率了吗？我们的结论太不知变通了吗？或许吧。在美洲流浪，为我带来意想不到的改变。我已经不再是我，起码不是相同的我。”
是的，切格瓦拉自此改变，他成为理想主义者的代名词。他是理想主义的革命战士，自由不羁的生命和青春年代的热血激情，通过这样的方式，切格瓦拉最终和拉美大陆的底层人们站到一起。
【篇六：我是怎样炼成的观后感】
8月30日，假期随着8月接近尾声，今天，便是我们初一新生进入立德正式开始学习的第一天。
8点走进立德的大门，好奇、向往、激动、又或是带着梦想来；跨入大门的那一刹那，那种感觉好像已经无法用言语来形容。接着，我们开始了我们的开学第一课：《“我”是怎样炼成的》。开学第一课预示着新的开始，新的希望，而我们的新学期“开起人”就是国家一级作家——董宏猷老师。
几百位立德人一齐坐在报告厅内听着讲座，那场面别提多壮观了。我们就这样静静地听着，听董老师讲着他在山村里是怎样炼成的一系列趣事：把小蛇蛋当成鸟蛋悉心呵护；坐在牛背上迷糊着做梦；把小老虎当成小猫咪带回家里，惹了“山神”……这一个三四岁的放牛娃因为调皮而惹下的“笑话”把我们逗的哈哈大笑，掌声也是一波比一波热烈。
老师的童年趣事呢，有两个最让我有所感触，一个是他因为惹了山神高烧不退，母亲为他喊魂：山那么高，林子那么深，黑夜的路是那么的崎岖……这个母亲就举着一支火把，在深夜一声一声地呼唤着“猷宝啊，回来啊！猷宝啊，回来啊！猷宝啊……”这声声呼唤仿佛已经喊进了我的内心深处，回声也久久的徘徊着。
第二个故事便是那个渴望阅读的孩子为了看一本书去码头拉车赚钱“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆。”一个住在岸上的孩子，生活条件自然不如城里的孩子富裕。一个渴望读书的孩子，为了阅读，不畏惧任何艰苦去拉车。是怎样的一种意念才能使这样一个九岁半的孩子坚持下来呢？我们无法想象。董老师说，在他拉车时，一位好心的老车夫告诉他拉车的要领：“不怕慢，只怕站。”我想，我们的学习生涯也不是如此吗？不怕进步慢，只怕自己停下脚步放弃梦想，所以我们一定要不断前进！
随着时光的推移，母亲的花儿落了……
他回到老家，月儿正圆。但当董老师呼唤母亲时，回答他的，唯有明月与青山。他终于意识到母亲为何总能在广袤的大草原找到自己的身影了：是爱的呼唤。老师说，作文就像我们伸懒腰，没有标准可言，打开自己独特的思维与想象，做到独特、个性、与众不同，便是一片好文章；而我说，赋予了爱投入了情，带着自己的情感想要去传达这份爱的，才是一篇“文章”。
走过深山，走过红麦田，走过老师的“炼成过程”，走过老师《金色的童年》我们进入了讲座的尾声，随着董老师奇妙悦耳的口琴声“荡起了双桨”，荡起了我们的美好梦想。
讲座结束了，但我还是忘不了那个在牛背上长大的小孩，忘不了大作家的童年……
一个人不能被别人打败，只能自己打败自己！如果长大后有机会，我想像董老师一样，把自己的金色童年写成一本书，“书写”下我的童年；希望以后的我们能像董老师一样，有自己的个性，做自己喜欢的事情，与自己的梦想越来越近！