世界上有两种爱：一种是溺爱，一种是“苛刻”的爱。

我有一位朋友，她的爸爸对她总是一种严重的溺爱。她的爸爸从来不称呼她的名字，而是称呼她“小宝贝”。我的朋友要什么，她的爸爸就给她买什么。她总是一口气就吃好几根雪糕，好几包辣条。她的爸爸却还总是笑着说：“吃吧，小宝贝，只要你开心就好。”

我朋友的爸爸总是对她说：“小宝贝，爸爸带你去吃好吃的！”

我的朋友当然也总是非常开心。

有时，我的朋友手上磕破了，出了一点点血，就大惊小怪的。这时，她的爸爸总是忙不迭地给她拿碘酒、棉棒、创口贴什么的。她的爸爸从来不让她去做那些本来应该是由她自己去做的事情。

另一种爱就是“苛刻”的爱了。相对于上一种爱，这种爱更为少见一些。

我的作文老师——徐明老师就总是对他的女儿施行这种爱。有一次，他的女儿徐子涵摔倒了，胳膊都磕破了，看上去非常疼；但当我刚想走向前去帮助徐子涵时，就被徐老师给喝退了：“让她自己起来！一个跌倒了不能自己爬起来的人，他就只配永远趴着！”

徐子涵的眼睛里立马就充满了泪花，要知道那时候徐子涵连个一年级的小学生都还不是。我把眼睛看向徐老师，看到的却是一种充满期待的眼神。那时我想，徐老师也一定想过向前去把女儿扶起来，但由于他对女儿的爱使他止住了脚步。

那一刻我恍然明白，父母对我们的爱中有一种叫“期待”。徐老师总是不厌其烦地引用黑格尔曾经说过的一句话——“家庭教育的另一个目的就是培养子女的服从性，服从性的培养能使子女产生长大成人的渴望，否则他们就会唐突孟浪、傲慢无礼”——告诉我们：最好的教育就是让孩子渴望长大。

如果家长总是帮着孩子们去做那些本应该由他们自己做好的事情，那岂不就是剥夺了他们成长的机会吗？徐老师爱他的女儿，是要他的女儿靠自己的力量站起来。妈妈也经常告诉我说：“我不逼你学会七十二变，将来你就无以抵挡九九八十一难。”

有的爱以毁掉自己的孩子为代价，有的爱却以理智和冷酷给了孩子以美好的未来。