【篇一：特别的你】

他，长着一张瓜子脸，眼睛占了脸的三分之一，看见他就不得不跟他一番眼神交流，不体会下他那会说话的眼睛的功力，他可不会轻易放你走哦！他常常把“搞莫斯呀？”，“关你什么事？”这两句挂在嘴边，语言的单调性真叫人觉得……嗯，很无语。还有，他还总喜欢搞些自以为很有意思的“偷袭”，每当我在认真写作业的时候，他都会在我背后找好角度戳我一下，看到我吓得从座位上“蹦”起来，他就可带劲了！

呃……所以当你问我他的特点是什么呢？我绝对是想都不想的就脱口而出：调皮，超级无敌调皮！

就因为他的这份特别“调皮”，所以很多时候我们都不由自主的把他当成生活里的一个巨大的乐子。比如，同学们问他：“喂，那个‘日月如梭’的‘梭’字怎么写呀？”他眨眨眼睛故作一脸无辜状：“都四年级了，这字还不会呀，缩小的‘缩’呗！”那个同学居然也敢相信他，看来果然是识字不多，还丢下一句：“谢啦！”就走到了自己的座位上，写下了这几个字“日月如缩”。看到这一幕，我只能用一个词来形容：哭笑不得。这还真是一个愿打一个愿挨呀！再看看他，已经笑得不自持，直接缩到桌子下方了，脸也憋得发紫了，眼睛也眯成了一条线。

谁知，班主任老师从后门进来，发下他这“惨样”，还连忙上前亲切询问：“怎么了，是肚子不舒服吗？”当我们一个个“观众”都憋住不敢笑时，他居然将计就计硬是用大眼睛挤出了两滴伤心的泪水，捂着自己的肚子轻轻说道：“疼！”班主任也不是吃素的，刚开始确实以为他不舒服，可一看周围同学的架势，再一联想他平日里不得安宁的表现，立马明白了。所以当他在那儿飙演技时，班主任立马拿出手机，熟练地拨着电话：“别着急啊，我通知你妈妈一声，让她立马来带你去医院。”听到这里，他立马打回原形：“老师，我错了，刚才感知系统出现混乱了，看到您就好了，哪哪都不疼了，我们快上课吧！我都等不及想听您的课哦！”

班主任看着他那滑稽的样子，估计也是又可气又好笑，才摆摆手放了他一马。

估计你也发现了，虽然他挺调皮的，但不得不承认他调皮中也透露着点聪明。他这小聪明用在“正道”上其实是挺强的。数学老师有时会布置一些训练思维的作业，说是训练思维，其实就是超难的题目，几乎没几人能做对。所以，每次我一看到这些题目，就犯晕。实在太难了！可旁边的他又“得瑟”了起来，居然还哼起了歌，边哼还边唰唰唰地演算起来，不时还做不可思议状地捂嘴，一副这还不简单的样子。正当我一脸气愤时，他“啪”的一声将本子推到我的面前；“喏，借你看看，不用谢我哦！请叫我雷锋！”虽然我一百个不愿意，可谁叫他真的分分钟解决掉这些难题呢？哎……不得不服。

对了，忘了介绍了，这就是我心中特别的你——我的“活宝”皮同桌。

【篇二：特别的爱】

“叮铃铃——”下课铃声响了，原本安静的教室顿时沸腾了起来。有几个同学在窗边玩游戏，我也加入了他们的队伍。

突然，不知是谁偷偷地挠我痒痒，我觉得好痒，不知怎么的往下一坐，“什么东西？软软的。”低头一看，才发现原来窗帘被我拉了下来。再抬头一看，我傻眼了，原来挂窗帘的支架断了。这该怎么办呢？我惊慌地看了看四周，发现没有一个同学朝这里看，便不知不觉地顺手把窗帘放到了地上，若无其事地回到座位上看起书来。

“叮铃铃——”上课了，这节是班主任老师的语文课，大家学得津津有味。我虽表面镇定，可一堂课我都忐忑不安，总觉得四周有许多眼睛在盯着我看。好不容易熬到下课了，老师却没有走出教室，而是走到最后一扇窗户边上说：“我们教室的窗帘坏了，不知道有没有哪位同学的爸爸会修？我们会很感谢他的。”大家纷纷议论了起来，我坐在座位上，像针扎了似的难受。

“张军豪，你爸爸不是做装潢的吗？能不能让他来帮我们修一下，我们会很感谢的。”老师走到我身边，亲切地对我说。“嗯，好，好的。”我的头像拨浪鼓似的点着，脸红到了脖子上。大家都为我鼓掌，老师满意地点点头，然后把窗帘捡起，叠好，交给了我，微笑地走出了教室。

后来，我才知道，当时老师在窗外看到了这一切，见我没有承认错误的勇气，就想了这个主意。这样，既给了我一次改正错误的机会，又保护了我的自尊心。老师啊，我该怎样感谢你呢？您这特别的爱，照亮了我心灵的每一个角落。

是啊，爱无处不在，爱的方式有很多种。老师的爱是用智慧的阳光引导我们走向正确的人生大道。感谢你，我敬爱的老师！

【篇三：一次特别的体验】

今天，是个忙碌又值得纪念的一天，而我不免有些激动和紧张。因为这是我第一次到成都广播电台录节目。

这里建筑现代感十足，却带有一丝神秘。一进演播间让我大吃一惊，不到四十平米的房间里，摆了一张巨大的桌子，占了房间的五分之三。桌上有五套耳麦和话筒，旁边还有几台小型摄像仪。两个主持人面前竟有六台电脑，还有许许多多数不清的操作键。我脑海里不禁浮现出一副直播时的画面：主持人嘴里说着台词，眼睛盯着几台电脑搜索着想要的资料，同时手还不停地操作着键盘，控制着音量的大小，音乐、广告、主持人声音的切换……我想只有章鱼的八只手加上二郎神的三只眼才能完成这复杂的任务吧！这时，我的紧张被对直播的好奇和对主持人的崇拜所代替。

节目倒计时，主持人一再叮嘱不用紧张，就像和朋友聊天一样轻松。话虽这么说，可我怎能不紧张呢？又不知道主持人会提什么问题，万一说错了，那可就尴尬了。这时节目就在主持人幽默的开场白里开始了。第一个环节自我介绍，主持人说女生优先，让我先说。我紧张得照着稿子念，所以只能给自己打七分。接着是介绍自己的旅行计划。一说到旅游，大家的话匣子就打开了。一会儿说敦煌的沙漠，一会儿说新西兰的异国风情，有点刹不住车。这时大家总算放轻松了。

接下来是才艺展示，有的是古诗朗诵，声情并茂、抑扬顿挫；有的是朗诵英语剧里一段台词，纯正的英语，有趣的情节给大家留下来深刻的印象。我朗诵了一首清新的小诗，它仿佛带着我们一同去踏青，温暖惬意。大家都给了我掌声，这一环节，我给自己打满分。

这短短一个小时的节目让我对主持人有了更多的了解，主持人不仅要口才好、知识面广，还要应变能力强……这更加坚定了我成为一名优秀主持人的决心，我会为了实现这个目标，更加努力！

【篇四：一次特别的“救援行动”】

一个骄阳似火的周末，阳光毒辣辣地炙烤着大地，而我的妹妹却在打着空调的房间里嚎啕大哭，这是怎么回事呢？

原来，今天小妹妹和她的奶奶一起来我家玩。该吃晚饭啦，可她却因为零食吃得多了，在打着空调的卧室里饶有兴致地看着动画片。

今天的晚饭真丰盛，酸菜鱼、宫保鸡丁、小炒绣花锦……想想都好吃。正当我们吃得津津有味时，卧室里竟传来了小妹妹的哇哇大哭声，到底怎么回事呢？我们正想推门而入看个究竟时，才发现由于小妹妹太顽皮了门被她弄反锁了，怪不得呢。该怎么办呢？翻窗进去开门？不行，窗上有防盗窗。叫开锁公司？太麻烦，小妹妹已经哭得泪流满面了。权衡利弊，我们决定用一个简单粗暴的办法——把门踹开。

没有计划的行动是不会成功的，于是，我们制定了一个周密的“营救计划”：有我、奶奶负责用小零食把小妹妹引诱到窗口，防止在踹门的过程中发生意外。由于爷爷是一位退役老兵，对破门虽算不上技术高超，但也算是手到擒来。就由他来执行最重要的环节——踹门。

有了计划就得有行动，一切按照计划进行，到了最重要的部分了，我们把小妹妹牢牢控制在安全的窗边。爷爷后退两步，对着门锁部分飞起一脚，只听“嘭”地一声，门歪歪斜斜地开了。

小妹妹在空调房里被困10分钟后成功“获救”，本次救援行动获得圆满成功。

【篇五：特别的你】

我们英语学习班的Lisa老师，是一个既幽默又风趣的老师，我非常喜欢她。她有一条细而长的马尾，瓜子脸，一笑起来葡萄大的眼睛便会眯成一条线、小细嘴露出了两个大门牙，亲和力十足。

Lisa老师给我们上课时，会给我们讲一些小故事以方便我们更好的记忆，她的小故事常常逗得我们是哈哈大笑。记得我初进班时，要学元音字母发音，学到“i-e”这个长元音，Lisa老师又开始讲故事了：小猪“i-e”要减肥，飞到天上变“igh”，减肥成功变“ie”，再配上Lisa老师超级夸张的面部表情和肢体动作，想不笑都难，笑着笑着还记了下来发音规律。

还有一次，我们都在上课，门外飘来一股不知是什么的味儿？同学们开始你一言我一语，有的说像洗衣粉，有的说像果汁，Lisa老师这时抬头问道：“什么？洗衣粉果汁？Laundry detergent juice。Who can use？”又是一阵哄堂大笑。

幽默的老师严肃时的气场也不能小觑。记得最近一次，班上同学Mark一直在玩，还不停在后面小声讲话，被老师点了好几次，还是继续自己玩自己的，依然我行我素。Lisa老师生气了，两眼瞪着Mark，双手叉腰，严肃地说：“Mark，说你几遍不听是不是？stand up！”Mark立即如泄了气的皮球，再也不敢在课堂上“飞”了。不好意思的讲，有次我讲小话，被老师抓了个正着，Lisa老师罚我站着： “Viky，你最近很不对劲呀！I'm a little disappointed in you。”全班同学都看着我，我的心里像是油酱糖醋倒在一起般，甜苦酸咸竟说不出什么味儿来。因为我可真不想让Lisa老师失望呀！

瞧，这就是我们特别的Lisa老师！怎么喜欢都不够。