1930年1月5日毛泽东为了保全大局和更好的判断形势，给林彪写了一封复信，意在帮助林彪及党内一些同志转变对目前中国革命悲观思想的认识。后来历史起伏，直至1991年《毛泽东选集》第二版问世。这封信在里面其中一文的题注中方展露，此文名为《星星之火，可以燎原》采用唯物辩证法，形成了以农村包围城市，然后夺取城市的思想。

1949年10月1日下午3时，北京30万群众齐集天安门广场，举行隆重的开国大典。毛泽东主席向全世界宣告新中国成立了。

时势造英雄，好的领导人，正确的指导思想，新鲜的血液，可以挽救一个国家，没有毛主席就没有新中国，没有共产党就没有新中国。这就如同一颗乃至千万颗种子生根发芽凝聚发展成现在我们所生活的乐土。

那么种子可分好坏？周围生存的环境能影响它们吗？如果把种子比作刚出生的婴儿，周围的环境比作教育，会如何呢？

在这个世界上生存众生皆为种子，从出生简简单到以后的成家立业，一代又一代经过世界的历练打磨延续传播，旧种子产出新种子，时代越加进步，人们的生活也越来越好，环境也发生改变，那为什么有些东西往往不如以前了呢？

生活带给人类的处处都存在教育，只看是不是有心发现！

那日我看了一篇文章主题是如何教育孩子，描写了中国跟外国教育孩子的区别。犹记得12岁那年我吃饭挑食爷爷跟我说过的一句话：“你要是外国的小孩，这时候早就应该自己去打工挣钱，自立了。”自小学以来只沉迷于书本世界的我第一次对外国教育有了向往，后来我翻看了一些资料，里面表明中国教育属于灌输式教育，不敢把小孩放出去锻炼，外国教育属于创造性灵活性，小孩自立性非常强。

据说在外国闯一次红灯或者随便丢一次垃圾惩罚都非常严重，而中国，就这两项仅在我周围发生的现象家常便饭。

四五岁的小孩们加入了脏话大军誓夺主帅，对家里人的关心恶语相向，花钱的无度一个小时玩游戏二百元，借钱充游戏买道具，一部手机成为了人生的全部，成为了在床上，椅子上行走的灵魂，通过视频聊天，QQ聊天，微信聊天，买一瓶酱油足不出户用微信支付。

应试考试成功却忽略了自身的全面发展，小到不会洗衣，大到不懂得照顾家里人，照顾自身，不懂得感恩，毕业成失业。

志气，希望，坚强，在望子成龙，望女成凤的家长们眼里成为了泡影。

呐喊声，惊呼声一片，开始比较，开始实施“挽救”行为。

一向在分数上管教紧迫，在素质教育方面疏忽的“贵族”们这下炸窝了，从抵触，离家出走，威胁，到分别上演了一系列勤奋努力，自立自强，做一个听长辈话好孩子的角色。

近朱者赤，近墨者黑，以上的现象虽然不是每个人身上都有出现的，但一定是存在的。人无完人，机会是留给有准备的人，努力虽然不一定获得相等的成果，但不努力什么都得不到。

有人说：“我努力过了，我看着那些富二代们不劳而获不顺眼，我电信骗他们钱，网络设兼职陷阱，劫富济贫。挣了好多好多钱，手下一群小弟呼风唤雨，最后消失在警铃声中。”

人各有志，往财，往前途，往事业，往学业，往理想。但要走正道，随着时代的进步各种各样的软件层出不穷，珍惜生活的人往往会用它取益，就拿互联网来说它可以查学习资料，生活资料，世界实事，大到处事方法，小到厨房。而贪图安逸受不良诱惑的人就会用它做坏事，如同以上所言的诈骗例子。普法栏目剧《破局》开头贫困学生艾晓波被骗心理上受不了撞车自杀，而骗他的十六岁女孩被诈骗团伙欺骗，这属于劫富济贫，他们家有钱，未成年人骗人，警察就算是到了也拿你们没办法。

剧中卧底警察对受害者家属艾敏说：“她们很多都是未成年人，像一张白纸，幕后主谋才是骗你弟弟的真正凶手。”幕后黑手固然可恨，但主要源于诈骗者心理上的自欺欺人，认为骗一点没关系，试问换位思考不是诈骗而是丢钱丢二十元也许都会着急，用一张白纸来轻轻揭过，被骗者失去生命的，这与害人命有何区别？

为什么会出现这种诈骗情况呢？钱来的快，不用辛苦，再有就真的是自身教育问题跟法律意识非常薄弱。攻击想同样急于赚钱人或者省钱人的心理。同样一张白纸《破局》中不想做骗子被张宝强殴打的一位学生，每个人都很清醒自己所做的事情，贵在自己的选择，由此就涉及到一个大问题，怎样教育下一代。

家长是孩子成长中最好的老师，但在新闻中出现的酒后驾车交警拦截反被车撞、脱行。因为一点小矛盾群殴对方，挑软柿子捏，家庭暴力等。身上的不良行为都会影响到下一代。思想品德老师给同学们讲过一句话：“有些时候网上，新闻播放老年人碰瓷。不是这个世界上没有好人了，而是坏人变老了。”

而我在这里要接上一句，坏人变老了从而教坏了小孩子，小孩子把这些坏习惯发扬光大，从而形成了新一代的传染源，这算不算是教育的疏忽呢？到那时候长辈们再想管教小辈们恐怕也为时晚矣了。

种子受周围环境改变一代延续一代，有好的也有坏的，坏风气传染下来，好风气就会遭受严重打击。

空气中弥漫着痛苦的惊呼，我们的孩子怎么会变成现在这样，惊呼之前怎么没想过跟孩子好好沟通交流呢？惊呼之后为什么没有采取正确的教育方法实施呢？

很多家长认为提供给小孩衣食住行，有钱就足够了，分数达到要求有份好工作就成了。并没有问过孩子心里的想法跟感受就包办这一切，这属于一份爱，但这份爱使孩子在不知不觉间丧失了自主，创造，也就是现在流传的一句话：“高分低能。”小孩跟父母之间缺乏沟通，偶尔沟通一回就电闪雷鸣没有倾听对方之言，啃老族，这样教育能成功吗？

时代的脚步发展会有很多新鲜的东西层出不穷，有些家长带着疑惑与金钱的衡量武断抵制没有用或者毁了孩子，有的家长却敢于做第一个吃螃蟹的人，这也是一种教育。

有的家长总喜欢拿自己的孩子跟别人的孩子比较，认为自己的孩子哪里哪里都不行，考试之前甚至泼冷水，说考不上。孩子的心理肯定不好受，久而久之形成逆反心理。

这样的教育能教育出阳光乐观健康的下一代吗？

我在网上曾经看到过这样一个问题：毁掉下一代的是手机吗？不是，是上一代。

溺爱子女如杀害子女，纵容走向毁灭，不会教育，不懂得教育，思想上如伤仲永。我认为每个人都是人才，甚至说是天才，都有他们的闪光点，天生我材必有用，主要是怎样培养，怎样教育，曾几何时有人说过，救救孩子，救救孩子。

一个国家需要的不仅仅是分数高的学生，为人师表的上一代，更应该是有责任心，能力强，品德高，有内涵的好青年。

教育不是一朝一夕形成，只有了解现实，才能逐渐完善，但这种子种下的根必须是正的。

回想起新中国成立之前，共产党员浴血奋战，我们如今的幸福就是先辈们用献血换来的，有什么理由不珍惜呢？曾有幸听到有一位历史系的老师讲日本侵略中国，听说日本居住的岛屿上地理位置危险，这也就是侵略中国的原因之一，据说日本的考试题里面最后一道题就是再次预测侵略中国的时间，而钓鱼岛事件的时间则是测试出来的，如今天下太平，渴望和平，得到了没有人想再挑起战争，不过由此可见最了解中国国情恐怕就是这位日本邻居。

生于忧患，死于安乐，如今面临着好的生活，就怕走不上正道，被不良诱惑所吸引。在我看来没有什么事情是过不去的，有阳光的地方就会有阴凉，愿正能量的种子永远的传播下去。

目前，面临学业事业等等，感到失败的勇士们，看到这篇文章了吗？拿起手中的责任之剑，杀回去！