我看过这样一个故事：有一团水，它由许许多多的水分子组成。这些水分子就像相亲相爱的一家人，他们肩并着肩，手拉着手，愉快地生活在一起，谁也不想离开谁。有一天，来了一大波可恶的入侵者——空气分子。它们以多欺少，残忍地拉扯、撕咬着一个个水分子，想要破坏这个幸福的大家庭。勇敢水分子们面对强敌，毫不畏惧，团结一心，奋力抵抗。于是，大家越抱越紧。这团水很快缩成了一个球形。哪怕空气分子再强大，它们再也无法分割那团水。这个故事讲述的其实是一个科学概念——水有表面张力。故事说明了，为什么我们经常看到的荷叶上的水、水龙头上滴而未落的水，都是近似圆形的小水珠。

看完这个故事，我就在想：是不是任何液体都有表面张力呢？什么液体的表面张力会更大呢？恰巧上周三“小小科学家”的培训课上，谢老师用实验解答了我心里的疑惑。

课堂上，谢老师端出了两杯水，问：“同学们，你们有没有看出来这两杯水有哪些相同的地方和哪些不同的地方啊？”我们七嘴八舌的议论起来。有个同学说：“它们的就是一模一样的两杯水嘛，没什么不同吧！”又有个同学说：“好像它们的颜色不一样。”还有个同学说：“要不让我尝尝吧！”同学们哄堂大笑起来。这时，谢老师请同学们安静下来，指着那些水，笑着说：“这两杯水啊都是满满的一杯水，水面都与杯沿齐平的。但是，它们其中一杯是常温清水、另一杯是温盐水。”谢老师接着说：“同学们，见证奇迹的时刻就要到了！我将要往这满满的两杯水里放回形针了，大家看看，水面会有怎样的变化！”我心想：很小的时候就听过乌鸦喝水的故事，以此类推，满满的一杯水里再放东西，水肯定会溢出来啊。这有什么好看的！我漫不经心地看着谢老师先往盐水杯里轻轻地放了一个回形针，可是，水居然没有溢出来！我情不自禁的“咦”了一声。接着谢老师又往清水杯里放了一个回形针，水也没有溢出来！然后谢老师继续轮换着往两个水杯里放回形针，各自放了50个回形针后，水居然还是没有溢出来！哦买噶，这也太神奇了！我惊叹着，到底得放多少回形针，水才会溢出来啊？100个回形针放进去了，150个回形针放进去了，水依然没有溢出来！直到在温热的盐水里放入第213个回形针时，一颗小水滴终于从水杯里溢出来了。同学们忍不住喊起来：哇，太不可思议了，满满一杯水里居然能放进去这么多的回形针！“同学们，实验还没结束，请大家继续耐心看”谢老师开始继续往常温清水里面放入回形针，直到放入第352个回形针的时候，水杯里的水才溢出一滴来。这时候，谢老师请我到讲台上去看看水面的变化。我屏住呼吸，睁大眼睛，看着原先齐杯沿的水面，如今超过了杯沿，高高凸起，像牧童头顶的荷叶帽，又像歌剧院的大圆顶。凸起的水面，晶莹剔透，太美妙了！谢老师又陆续喊了几个同学上去观察。

最后谢老师告诉同学们：“在这个实验里，水满而不溢，证明了水的表面有张力。不同的水有不同的张力。水里的杂质越少，张力就会越大，水温越高，张力就会越小。”

液体的表面张力有什么作用呢？对我们的日常生活有什么影响呢？实验结束后，我回家查阅了资料。原来，我们每天刷牙就是应用的这个科学道理。因为水的表面张力比牙膏液的表面张力大。刷牙前，我们先用清水漱漱口，再用牙膏刷牙，这时牙膏液便能在水的表面张力作用下充斥整个口腔，就能比较彻底去除口臭和污物了。

果然是：处处留心皆学问！任何看似简单的生活细节里都蕴含着神奇的科学道理。学海无涯，我要苦作舟！我要学会用科学改变生活！