【篇一：我的3d打印之路】

人生的大舞台，有无数，其中在3d舞台上是快乐的，因为3d是就是我的舞台，3d舞台对我有着神奇的吸引力。

记得是在三年级的时候我个子十分矮小，不知不觉的我报上了我从来没有听过的活动是那就是3d打印室。

记得是在一天晚上，王老师把我们领到她办公室，桌子上有一支笔，我猜那一定就是3d笔吧。可是上面怎么有这么多的相同的按钮，这样怎样才能区分呢？进化出了这样漂亮的物件，真神奇呀！于是我便对三弟充满了情趣。来到那里时，老师在教我们笔的用法之后开始了第一步画蝴蝶。

渐渐地从三年级开始，又上到四年级了，又是一年，这一年里我又学会了许多，学会了更多的图形。

有时趁老师不注意，悄悄地做一个自己喜欢的小物件，用些自己喜欢的颜色，做一些手链。下课之后，我悄悄地装在裤兜里带回教室给同学们炫耀。

六年级我的注意力转移到了我学习上，希望学习也是我展示的大舞台。我在学习的舞台上慢慢长大，舞台如一炉火练就了我的勇气和毅力。

【篇二：有趣的3D打印】

这个暑假，我上了两个非常有趣的兴趣班，是3D打印和智能机器人，其中3D打印最有趣，让我给你好好讲一讲吧！

第一天，我早早地来到了少年宫教室，看到每个小朋友都有一台电脑和打印机，真是太酷了！大家都安静地坐在位置上等待上课，都很想赶紧知道老师今天能带领我们打印什么呢？终于上课了，原来今天老师教我们打印苹果，真是太棒了！老师一讲完要领制图，我们就迫不及待地开始做了起来。根据老师所教的，我先选择了曲线指令画了一个两头有点凹进去的半圆，接下来我想画一条直线，这时难题来了，我单击了直线指令，但画线的时候，发现我画出的是曲线，画了好多次，怎么都不直，好郁闷哦！但我不死心，又一次一次地试，终于成功了。原来选择指令必须要正确地连续双击，真是功夫不负有心人！画好后的图形像一个苹果片，接下来我选择了旋转成型指令，并输入了三百六十度，苹果片果然立马就变成了一个大苹果，太神奇了！苹果打印出来后，我发现大苹果竟然没有柄，这样的苹果可真是罕见啊！现在我已经学会了打印苹果、花瓶、小船和胡子等多种造型，3D打印真有趣儿，下次课肯定会有更好玩儿的项目等着我哦！

我的爸爸是研究3D打印材料的，他说3D打印现在逐步应用到医疗、生物、军工等多个研究领域，未来将更多融入我们的生活哦！

小朋友，如果你也喜欢3D打印，一起来玩吧！

【篇三：感受3D打印技术】

3D打印技术？什么是3D打印技术？我猜你看到这个题目时，好奇心一定会像泉水一样从脑袋里涌出来。嗯，我当时也觉得很奇怪，一个个问号从我脑子里冒出来。3D打印到底是什么？不会是像3D电影那样吧？你想错了！3D打印技术是指把一样东西立体地打印出来的一种技术。你一定想更深入地了解3D打印技术吧？那就让我们带着好奇心一起去探索一下吧！

“这是什么？”我拿起老师给我的小鱼模型。老师朝我眨眨眼，并没说话。我用手抚摸着这条小鱼模型，发现这条小鱼模型表面是很光滑的，但是把它翻过来后，你就会发现它是由一层一层的细丝组成的。而且这条小鱼模型可以灵活摆动，不像普通玩具那么死板。这是3D打印出来的！

接着，一位叔叔为我们讲解3D打印的用处、作用等。你知道吗3D打印技术不仅材料用得少，还可以打印多种物品：服装、食品、人体器官、生活用品……几乎什么东西都可以打印，作用真大呀！叔叔还告诉我们，现在3D打印技术这用得越来越广泛了。

听完叔叔的讲解，下面就到了激动人心的时刻了——自己动手打印。

我先来到了3D打印机的前面坐了下来，准备操作。我突破了重重“难”关，让3D打印机开始打印一辆自行车。可是刚打印到第1层，我“呀”地叫了起来。这不像自行车！叔叔笑嘻嘻地走过来，对我说：“3D打印能引导学生独立思考，发挥想象，能激发学生的兴趣，现在打印出来的是自行车的零部件，你可以自己把这辆自行车给拼好！”什么？是零部件？要自己拼？！我惊讶极了。当3D打印机打完第3层后，它停了下来。自行车的零部件打印好了！我小心翼翼地把这些自行车零部件装进叔叔给我的小袋子里，又像端着价值连城的珠宝一样，把袋子放进我的背包里。

现在，我要来体验3D绘画笔了！3D绘画笔说是打印机却不像打印机，说像铅笔却不是铅笔，真奇怪！我用3D绘画笔画出了两副眼镜和一只小兔子。没想到我竟然可以把它们从画里“掏”了出来！哈哈，我成神笔马良啦！

这真是一次不一样的旅程啊！

【篇四：奇妙的3D打印】

7月5日，骄阳似火，万里无云。我们来到了中华慈善博物馆，开启了奇妙的3D打印之旅。

3D打印机个头不大，高约有六十厘米，看起来就像一个长方体的黑匣子，不过透过玻璃挡板就可以清晰地看到精密的仪器。一个小型的机械臂挂在两根滑竿上，蓝色的底座可以自由升降。

开始上课了，看着一张张神奇的作品图片，听着老师风趣生动的讲解，我不禁入了迷。呀，老师让我们编程了！大厅瞬间沸腾了起来。我和另一名小伙伴在老师的指导下操作起来。电脑上一个个人物、动物站立在地面上，我们只要轻移鼠标就可以360度无死角地观赏。我操作键盘，调节缩放倍数，控制人物大小。没过一会儿，一头威风凛凛的暴龙“横空出世”。老师连连点头称赞，并让我们近距离观察了打印机的运作过程，这可把我高兴坏了。

3D打印机开始工作了！那个小型机械臂在滑竿上来回灵活地滑动着，末端竟吐出尼龙玻纤细丝来，一层一层地覆盖到作品上。渐渐地，作品变高了，底座忽然向下一滑，机械臂一斜，又开始了更加精细的制作。没过多久，一个精巧的橙色“OK”形状的作品就打印成功了。瞧，它的质地是多么的光滑，轮廓清晰，还十分轻巧呢。

我们坚信随着人类科技的不断发展，3D打印技术也会不断完善成熟，以后一定会运用到社会的各个领域，造福人类。

【篇五：3D打印乐趣多】

4月29日下午，丰富多彩的趣多多社团活动如期举行。快乐农场、轻羽飞扬、趣味彩泥、海陆空模型……各种趣味社团活动精彩纷呈，把同学们带入了一个个奇异的世界。

让我们一起把目光投向这次的“小海龟”信息社团。这个社团里有二十三个同学，都是对电脑设计、信息技术感兴趣的。来到信息教室，发现今天的课和以往不一样，同学们将接触一位新朋友——3D打印机建模软件。这个软件可以将同学们的想法写在软件上，用3D打印机打印出来，就能出现各种各样的物品了。

今天这节课，同学们将要设计一座塔，可以用自己认识的各种形状去建造。开始建模了，同学们各有各的创意，你瞧，有用圆圈做塔基，准备造一个美食塔的；有用三角块为主体搭建的；也有混合了几种形状搭建。同学们可谓“八仙过海——各显神通”！旁边的一个小男孩正喃喃自语：我要造什么呢？用方块一层一层叠上去？这倒可以。不过还得在塔尖上加一个小圆球作为装饰，让我的塔与众不同。这么说着，他便移动鼠标点击方块，一个大大的方块呈现在电脑屏幕上。接着，他往上面叠加了两三个小一点的方块，方块上叠加了三角形。只见他盯着屏幕好一会儿，突然又改变了主意：“刷刷刷”删掉了三角形，全部改为方块。塔尖上，还放了一个圆球作为装饰。他把整座塔涂成金色，极具立体感的金色塔仿若闪着迷人的光泽，正等待着我们把它打印出来。再看旁边的一个男生，发现他的塔身就用了最普通的甜甜圈和圆形相互交错，既俏皮又美观。摸索了好一会儿，最后才终于找到了。

我还做了一只小章鱼。我先从建模来找出圆，然后把它放大，再让它立在空中，我还把它的颜色换成了银色。它那水灵灵的大眼睛，是蓝色的，一个红红的嘴，像一条香喷喷的香肠，还有它的脚，我用小半圆，经过翻转，调整，变做成了一个活泼可爱的小章鱼了。

听老师说，建模就是要把自己的创意通过电脑呈现出来，有了模型，3D打印机才能打印出这些东西。所以，建模非常重要。这就像是一个设计师一样，只有先设计好图案，才能建造出各种各样的物品。

今天的建模课，不仅让同学恩们认识了3D打印软件，还让他们更好地认识了塔的构造，并尝试着自己亲手设计了一座塔，体验了一回当设计师的感觉。

3D打印课程，充满了无限乐趣，创意的大门更是为同学们敞开了。

【篇六：3D打印我来说】

你猜猜今天是什么日子？今天呀，是“3D打印日”——我要亲身体验3D打印了！来到梦想城镇，我开始了我的打印之旅。

那里的老师告诉我们，3D的中文是指三维。“你们看。”老师举起鼠标垫，假装在上面画一个点，“这就是一维，像这块垫子，就是二维。”“你们知道怎样使用打印笔吗？”我们一脸茫然。“一，将电源插入；二，加热，按屏幕旁靠近笔尖的按钮，等蓝灯亮；三，插入丝。”后来，老师又告诉我们，赫尔就是3D打印之父。

开始行动了，我拿起一只打印笔，照老师说的那样，将电源插入，把温度调高，然后把丝（黄）插入，一直按一个按钮，丝慢慢从头出来了。我拿起笔想在纸上划出一道道黄色，可是，笔头却连一点点黄丝都没出来。我不禁奇怪：难道黄丝罢工了么？指导老师过来我才想到，要不按两下按钮，要不一直按，是不能按一下就完事的。于是，我重新按按钮，果然，丝出来了。一缕缕黄丝在纸上铺遍，我的心也跟着欢快起来。里面填满了，我又换红色·紫色装饰，再把成果揭下来，用丝粘上。哈，眼镜完成喽！我试着戴了戴，还不错！

通过这次3D打印，我懂得了：任何事都要自己去实践，自己去发现，才能更好的开阔眼界，更好的学习知识！