【篇一：双面的他】

我们班上有一位双面性格的人，只要一说起他，便会让人既想表扬他又想批评他。

他叫彭浩然，不仅胖而且成绩也很差。每次作业没有写完的名单中总有他的名字，所以他久而久之地成为了老师们关注的头号重点对象，只有在老师的监督下，他才会交一次整整齐齐的作业。

虽然他学习很差，但是他还是有一个优点，那就是“爱劳动”。

每周一次的卫生大扫除总是他表现的大好机会，这不，他又出现了。他左手拿着拖把，右手提着装满水的大水桶，正一步一步慢慢地走上楼来，可是我们毕竟在五楼呀！谁走上来都是气喘吁吁的，何况他还“身负重任”呢？果然不出意料，彭浩然刚走上来，便累得坐在了地上，呼呼也喘着气。休息片刻后，他站了起来，拿起拖把和水桶向教室里走。他把水全部洒在了地上，顿时，教室的地板成了水花们的地盘，他又拿起拖把开始拖整个教室，一滴滴豆大的汗珠从脸颊上滑落下来，浸湿了身上的衣服。但他胖胖的身影依旧没有停下。几十分钟过去了，整个教室也地板都被他拖的干干净净。他用手抹抹脸颊上的汗珠，静静地看着眼前自己的辛勤劳动成果，像在欣赏着一道美景。

彭浩然，我们班双面性格的人。

【篇二：“双面”小白兔】

一身雪白的毛，两只淡淡的耳朵，一双犹如红宝石的眼睛，一个灵敏的小鼻子，一张三瓣嘴，还有敏捷的四肢和绒球般的短尾巴。这就是我家的小白兔！

小白兔长得又肥又壮，眼睛炯炯有神。看上去威武极了。可是，你往他跟前走一小步，它那么胆小的本性就露出来了：眼睛里马上写满了惊慌，并迅速的往后退几步，最后蜷缩到笼子的一个角落，好想在说：“放了我吧”。

小白兔的胆小，在吃食上胆子却大得很。每次我去喂它，总是要先耍耍它。小白兔一看有吃的了，一下子就跑过来，眼睛滴溜溜的看着白菜，好一副见：“菜”眼开的燕子，“口水直流三千尺”。我不禁哈哈大笑。顺手把才送到它的嘴边，它也不急，轻轻的嗅了嗅，然后就狼吞虎咽的吃了起来。

好一只“双面”小白兔！不过，无论是那一面，都是我喜欢的！

【篇三：我的双面朋友】

一个人可能会有很多朋友，恐怕“双面”朋友为数不多吧。我在这里为你隆重介绍我的益友，也是我的“损”友。

这个人说高不高，说矮也不矮，体型又胖又圆，很招人喜欢。他理了个板寸头，鼻下有一绺小胡子，近期鼻梁上又架了一副眼镜，活脱脱的一个新版“鲁迅先生”。他眼中的光平时都是带着笑意的，可一上课，一下就变得聚精会神、一丝不苟，透着对知识的向往和渴求。

他益在哪儿？他是个新世纪好少年，尤其是乐于助人。我不会的问题可以找他帮忙。我在数学方面可以说学得吃力。一次上数学自主交流课，一道题让我迟迟无法解出答案，可是屋漏偏逢连夜雨，老师让我回答，我自然晾在那什么也答不上来。下了课，这位朋友给我把解题思路讲解了一遍，让我恍然大悟。如果其他同学有困难，他也总会主动帮忙。

他是个性格很好的人，好相处。我们认识的经过太简单了，军训时我在他的上铺，不两句话，我们就认识了。他总是乐呵呵的，如果有人不经意间冒犯他，他便一笑而过。我们成为好朋友，与这一点也分不开。

但他也绝对够“损”，有时话好像钢针，直刺心头，可又不失分寸，让你尴尬得苦笑，还不会急。

一次，我在走廊上滑了一跤。他看我没事儿，便使出“损人大法”，把我“损”了一顿。我呢，也开玩笑似的要上去打他，他立刻认怂。这种小风波，不但没有破坏我与他之间的友谊，反而让我们友谊更深更浓了。

这就是我的“双面”朋友。短短的两个月，他的大度开朗，热心助人，积极向上，幽默诙谐，让我喜欢上了他。他的品质，将影响我在小学向初中的过渡中稳稳向前。

【篇四：双面老师】

从小学一年级开始，我们遇到过许多老师，我们同老师度过了六个春夏秋冬，酸甜苦辣。不同的老师也有不同的性格，而我的老师却有‘双面“的性格。

刘老师是我三年级班主任，他总是带着墨黑色边框的眼镜，挺拔的身体令他显得更加的帅气。

刘老师在很多同学的心目中的印象都是很严肃的，内心深处对他都是有种惧怕的感觉。当老师走进教室时，无形的威严就悄然笼罩了整个教室。每个人立刻挺起腰板，安静的等待着老师上课，老师见这模样，就露出一抹笑容，说道：“我又不是什么洪水野兽，不用这么紧张。”听完这句话，同学们顿时活跃起来，一节课的时间就在我们不知不觉中悄悄溜走了。但有时候，刘老师也会厉声训斥那些不听话的同学，我们对老师的害怕可能就从这来的吧。

我还朦胧的记得，有一次，老师叫我们出黑板报，那是我第一次写黑板报，写起来不禁有些生涩。原本以为我在本子上的字写的还可以，黑板字应该写的不错。但我的这想法却大错特错，当我写完最后一个字的时候，我听背后有人说：“写的这么难看，换其它人来写啦。听完这话，我不禁撇撇嘴，心中暗想：自己又不过来写。不过我不得不承认，那时我写的字的确很难看，歪歪扭扭。当老师过来时，我的心立刻提了起来，老师看了看我，又看了看黑板的字，笑着说道：“写的不错，继续努力。”我鼻子一酸，想要哭了下来，但我还是努力的止住了。之后我又写了很多次，黑板字渐渐写的好了起来。

刘老师外表是严肃的，仿佛是不易人亲近的，但他却令我感觉是和蔼可亲的。

【篇五：自律的双面利刃】

说起自律，我对它是又爱又恨。

关于学习，我想我没有什么好的方法。唯有的就是努力和自律。

小学是上的一般的小学，初中也是不太好的初中。我记得初中上生物课，班上听课的人寥寥无几，我见生物老师年纪一大把，每天骑自行车，从大老远缓缓的骑过来。我决定要好好他的课，怎么也不能辜负他的敬业。每次班上闹成一团的时候，我就会觉得，老师就在和我一个人讲课，他朝我频频微笑，满怀喜悦和期待的样子，至今记忆犹新。最后班上也只有两个人考上高中。

高中是考上了，但是也是一般的高中，就这样，初中的日子又在上演。我觉得自己不聪明，全靠的是自律与勤奋。我不知道是不是想要有能力改变自己的信念一直支撑着我。

但是物极必反，我想要说的是自律也需要平衡。或者说你需要大度的自律。不知道是生性就是忧郁，还是其他原因，我会是一个想的很多的人。给与自己很大的压力，一刻都不让自己放松，并且也不愿意去说很多。最后心理和身体上都出现了一些问题。这就像把自己当一台机器一般，不懂得爱惜。

这是我自己的经历，有时候我会想很多关于自己过去的事情，很多时候会感谢自己的自律。如果没有它，那么，我也无法享受大学的生活，然而，有时它，让我不能轻松，很多没必要计较的事情，仍旧在乎，变成多余的负担，但是我希望自己和大家都能最终找到平衡。

【篇六：我的“双面”妈妈】

妈妈有着一头乌黑中透着淡棕色的头发。一对淡淡的“峨眉月”下面，有一双水灵灵的眼睛，一个高高的鼻梁，和一张能说会道的嘴——我有不会的题目时，妈妈就靠着这张嘴为我答疑解惑。

妈妈有时严厉有时温柔——严厉起来像只凶猛的狮子，温柔起来像只小羊羔——我非常喜欢这位“双面人”妈妈。

记得有一次我前一天的作业没有完成，妈妈一进门就板着脸，看我的眼神好像要把我射死。我心里暗叫：“完蛋了，被妈妈知道了。”妈妈一把把我扯到书房，双手扣住我的肩膀，用力一按让我跌在椅子上：“你为什么不写作业，作业给我补完！补完之后出来罚站！”妈妈提高嗓门骂道，脸色铁青。她举起手臂好似要打我，但又在半空停住了，最后她狠狠剜了我一眼，“砰”一声重重甩了门出去。

那天晚上临睡前，我因感冒一直咳，鼻涕流个不停。正看书间，“咔嚓”一声，门开了。我心里一慌：是不是妈妈又来兴师问罪了？我偷偷地瞄了一眼，只见妈妈一手拿着药，一手端着水，轻轻地走到我身边：“宝贝，把药吃了，准备睡觉了。”她的声音低低的，全身都是温柔的气息，跟傍晚的她判若两人。

我还记得，有一次妹妹跟我睡觉，我怎么也哄不睡她，急得六神无主。妈妈从医院回来，见妹妹没睡着，便把她抱在怀里，一边给她唱着小童谣，一边用手轻轻摸着她。在妈妈的安抚下，兴奋的妹妹终于慢慢睡着了。见妹妹在流汗，妈妈又拿来扇子为妹妹扇风。她不时垂下头小眯一会，有时还用手托着自己的头。等妹妹彻底睡熟了，妈妈才轻手轻脚地换下衣服去洗澡，那时已经半夜十二点了。

严厉的妈妈让我敬畏，温柔的妈妈让我感动，不管怎样，我都爱我的“双面”妈妈。