【篇一:奔跑在绿茵场上】
我奔跑着,在跑道的中间;我微笑着,在那条终点线。
运动场的上空渐渐挤进了越来越多的乌云,风带着些许凉意到处逛,还不时地飘下两三点小雨。可这样微冷的天气也浇灭不了运动员们的热血和我们满满的热情。
校园在今日显得特别热闹,运动会的进行曲在各个角落里回荡,我们的加油呐喊飘得比天还高,自由的笑声无忧无虑地在各处重播着。
我与其他运动员在200米的起点等待着。等枪声打响的那一瞬,待冲出起点的那一刻,感受奔跑时的速度与心跳,聆听耳边风声的悄悄话。
“砰,砰……”我听见自己越来越快的心跳,心脏紧张地揪在了一起。我走向前,将手轻轻贴在起点线上,眼睛注视前方红色的跑道……
砰,砰,砰,……心跳得越来越快。
“各就各位!”“砰,砰”“预备——”砰,砰,砰……
“啪!”枪声在空中毫不犹豫地炸开。我迅速冲出起点,耳边的风声渐渐大了起来,呼呼地吹进我的心里。我全速奔跑着。
弯道,我在这里逐渐超过了别人,顿时信心大增,更加快速地向前冲去。红色跑道在我脚下飞快掠过,我奔跑着。
近了,近了,更近了……终点的轮廓渐渐清晰起来。我用尽那最后一点力气再次奋力向前冲去……
三米、两米、一米……我拼尽全力地跑去,直到跨过那条终点线,跨过那条白色的线……
几分钟后,我坐在草地上静静地想。不知道那是种怎样的情绪:失落却又有些释然。小组第三,是个并不理想的成绩,可至少我为此努力过了,为此奋斗过了,我已经尽力了,不是吗?想到这,我的嘴角出现了一丝淡淡的微笑。
已经入秋,这是个落叶的季节。我想,等下一次落叶飘飘,我会在赛场上大放光芒。
【篇二:向着远方奔跑】
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”奔向远方,是一次未知的探索;奔向远方,是一次青春的磨练;奔向远方,是一种必然的选择。
奔向远方,我们要有取舍的勇气。我们在磕磕绊绊的伤痛中成长,我们所遇的不值得的人和事,无声无息的出现,然后轰轰烈烈离开,尽管他们一开始在我们的生活中,如春暖花开般美好,但是随着时光的消逝,我们会发现他们渐渐成为了奔跑路上的绊脚石,搬动它也许会很痛苦,但在这之后,但我们也会奔向充满光明的远方。遥想当年越王勾践,忍辱负重,卧薪尝胆,他正视自己今非昔比的身份,放弃碌碌无为的人生,才能有后来“三千越甲可吞吴”的灿烂结局。
奔向远方,我们要有努力奋进的精神。俗话说:“三分靠天命,七分靠打拼。”我们生于现代的繁华之中,每个人的起跑线不尽相同,远方落实在我们每天努力地奔跑中,日积月累的奋斗擎画出远方的宏伟蓝图。正如东汉孙敬,闭门苦读,废寝忘食,悬梁刺股,每晚都要忍受悬梁之痛,最终他得以不负韶华,学富五车。反之,如果我们总是“三天打鱼两天晒网”,在人生跑道上停停歇歇,我们必然陷入无边的迷惘,远方也就成了遥不可及的梦想。
奔向远方,我们要有淡泊名利的情怀。“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”我们生而为人,向生而生,功名利禄只是远方的云层中镶嵌的钻石,它可以让人生如群星般璀璨,获得他人赞叹不已的肯定,但是我们如果只是一味追求功名利禄,这样的人生看似美满但却寡淡无味,华而不实。远方也失去了它包罗万象的意义。诸葛亮的人生可谓是“鞠躬尽瘁,死而后已。”他怀着“不求闻达于诸侯”的高尚清怀和一颗日月可鉴的忠心谱写了他这一生,尽管阿斗无能,蜀国破灭,但他人生的高度是常人所达不到的。
“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。”时光不会因为我们的停滞不前而原地等候,我们只有努力奔跑,才能点燃希望之灯,远方也会为我们唱响荣耀之歌。
【篇三:激情绿茵场】
十二月的一天中午,班主任对我们说:“我们学校将要举行一次大型的足球比赛,对于这方面有兴趣的同学可以到李泽轩那里去报名,一共只有十五个名额。”
老师把表给李泽轩后刚出门,就有很多人冲到了李泽轩面前开始报名。我也冲到了人群中,刚好别人都报完了,只剩下一个名额,我就对着李泽轩说:“小李,把我给加上。”他说什么也不加我。到了第二节下课,我跑到老师办公室,申请把我加上去。当老师把我的名字写上去的时候,我激动万分地跑回了教室。
第二天下午,我们班的足球运动员迈着整齐的步伐来到了操场,听马校长致开幕词。几分钟之后,就开始了第一场比赛——我们班对阵六一班。
一开始比赛,我方就拿到了发球权,小李冲了上去,一个带球过人马上就要进门,被对方门将给防了下来。这个时候双方门将成了比赛的焦点,都是你扔一下,我扔一下,然后被我们后卫拦了下来,把球踢到了小纪面前,他冲上去来了一个直线射门,比分成了1:0。然而后来一班奋力去追,比分打平了。看到他们的样子,我们也燃起了斗志,比一班比分多了好多。下半场开始,一班竟然开始绊人,双方后卫就互杠起来,谁也不让谁,这样的情形成了全场的笑点。只听“嘟——”哨声响起,比赛结束。再看比分,我方8分,敌方一分。耶!第一场六三班获胜。
我们班就凭着这种气势,过五关斩六将,获得六年级的总冠军,赢了个崭新的足球。能获得这样的荣誉,都是因为我们自身对足球的热爱啊!
【篇四:为自己奔跑】
“我不能只是流泪,我要做一个含泪奔跑的人。”——《含泪奔跑的少年》
在操场
“加油!快一点!马上就要冲刺啦!”老师一旁的鼓励让我瞬间又有了力量。沉重的步子变得有些轻盈,刺目的阳光尽管迷住了我的眼,但它改变不了我向前奔跑的步伐。“三分三十四秒!好样的!”汗水顺着脸颊向下流淌,闷热的空气使我喘不上气来,但是我的心情因为自己的进步而喜悦。这一次提高两秒,而我不断进步,最后我便可以拿到满分。
为了这每一次的进步,我努力向前奔跑。
在课堂
“有人会这道题吗?”我举起我的右手,在同学之中是那么的显眼,老师温柔的目光落在了我的身上并点头示意我站起来。“我认为这道题应该……”老师的讲解固然重要,但只有自己真正讲下来,才是真正的理解。源源不断的问题让我在课堂上积极参与、认真听讲。
为了在有限的时间里理解更多的知识,我和时间赛跑。
台灯下
笔尖划过纸张的“沙沙声”是我深夜里唯一的音乐。一道又一道数学题被我迎刃而解,成就感也就因此涌上心头。每当我遇到难题时埋头沉思,那小小的成就感也就显得微不足道了。它便化作动力助我一臂之力。细细回味老师课上的内容,难题也变得容易许多。
夜愈深,台灯下的我也在奔跑。
在周末
尽管到了周末,我也在和朋友们一同奔跑在阳光下。
朋友们都有着诸多课外班,而我没有。在这真真切切的空余时间里,我却一点也不敢含糊。完成作业,做阅读理解,整理笔记,写模拟习题……正是这样的事情让我的生活更加充实,也让我更想和朋友们一起在同一所高中学习。
即将步入初三,我的生活将更加忙碌:在操场上奔跑;与时间赛跑;在台灯下奔跑;和朋友一同奔跑……仔细想想,这些不都是为了自己而跑吗?不论将来成为怎样的人,这都与别人无关,而现在的努力也不是为了别人。是为了想要和大家站在同一片天空下的自己而奔跑。
我为自己奔跑。
【篇五:绿茵场上的较量】
放学啰!一群孩子奔出校门,来到了学校附近的绿茵场上,他们把书包放在草地上,做成了一个简单的球门,一场激烈的球赛就这样拉开了序幕。
看!那位严阵以待的小守门员,他戴着一双黑色的手套,右腿的膝盖虽然受了伤,但是他毫不在乎,他的双手伏在膝盖上,身体向前倾,那双宝蓝色的大眼睛聚精会神地凝视着前方。在这位小守门员身后,有一个身穿红色运动服的小孩,他嘟着嘴,很认真地看着场上的比赛。这是一位候补队员,他把手往身后一背,两腿分开,心想:怎么还没有人被换下来呢!我再等下去,就变成观众了。我可不能就这样回家呀!
再看看球场旁边的一堆木头上,坐着几位观众,一个男孩子抱着小弟弟目不转睛地盯着赛场,旁边一位戴红领巾的小女孩双手叉着腰,紧张地站了起来。在她身侧是一个金发男孩,他的眼睛一眨也不眨的紧盯着足球。还有戴着红色帽子的小男孩伸长了脖子,就怕错过了什么细节;一旁的小姑娘穿着披肩,手里还抱着个洋娃娃;另一个小男孩手抓着膝盖,边上坐着一个大人,他也许想起了自己的童年,情不自禁地也坐了下来,和大家一起观看这场紧张又激烈的足球赛。唯独那只小狗,它对这场球赛可是一点儿兴趣也没有,在它眼里,还是睡觉最重要。
绿茵场上的那场紧张而又激烈的足球赛仍然进行着,没有人知道会是什么结果。
【篇六:绿茵场上的足球少年】
绿茵场上的你们,是人人关注的焦点;绿茵场上的你们,是大家学习的榜样;绿茵场上的你们,是我们心中的英雄——六(1)班的足球队员。
因为上一次角逐,我们败给了别班,队员们恨得牙痒痒。这一次,千载难逢的机会来了,为了血洗我们的耻辱,重振我们所向披靡的威风,这一战,能踢不好吗?
下午,队员们摩拳擦掌,等待着比赛的开始。
“嘀——!”
只听裁判员一声令下,队员们立刻生龙活虎,在球场上你追我赶,球一会儿被踢到这儿,一会儿又被传到那儿,十分的激烈,人群跟着球来回跑动着。噢,不好!球突破我方防线了!我们啦啦队的心提到了嗓子眼,立刻挥舞着手中金黄的彩球,"六(1),加油!六(1),加油!"球被对方一踢,直飞我们球门,此时,只见,小鲁即刻冲上前去,在球未落地,还离地面有一段距离时,一个"倒挂金钩"球立刻飞回了中场。正好的力度,小施向前一蹬,用头一顶,用脚再一按,球乖乖听小施的话。
现在小施控球。只见他从右路突破,直接闪过前锋。刚带过中场,中锋与中后卫气势汹汹的跑来,把小施围得水泄不通。小施镇定极了,他扫视了周围,眼睛停在右路——他做了个假动作,小施往右用脚背轻轻一拨,虚晃一招,人群立刻往右拢。他见敌方中计,立刻用脚往左一拱,往右一倾,挣出了包围圈。他即刻带球迎后卫,突然发现一群人又朝自己涌来,就把球轻轻旋起,不偏不倚传给禁区内的小郭。小郭直接猛抽一脚,球如子弹般飞去。守门员猝不及防,球滚进球门。全场顿时沸腾起来了。"耶!我们进了!"我们大家欣喜若狂。"嘀,嘀嘀!"比赛结束!三比零!我们胜利了!勇士们凯旋归来,大家开心极了!忘不了,绿茵场上的你们,六(1)班足球运动员!