【篇一：一罐氧气】

那年夏天，我们一家三口去香格里拉。

据说那里的人都很好客，风景也特别美，可就是海拔高，最高有3459米，生活在平原的人去会不适应，都得带氧气。海拔高，空气稀薄，游人们必须轻装上阵，因此一人只能带一罐氧气。

我们一边看着美景，一边吸着氧气。我看见小牛在草甸上哞哞地追跑嬉戏；小羊在花丛中跳来跳去；有几只五彩缤纷叫不出名的鸟站在小牛的背上。我想，也许在它眼里，小牛就是它的坐骑吧！然而我却闷闷不乐：我还有很多美景没看，可是氧气却越来越少了。怎么办？怎么办？……

妈妈发现我不开心，便把氧气给了我，我立马像婴儿一样贪婪地吸了起来。可一会儿就听到爸爸在说妈妈：“你怎么不吸氧呀？”这时，我才恍然大悟，原来妈妈一直没有吸氧，就是为了把氧气留给我。我立马停止吸氧，坚持让妈妈吸，可是怎么说，妈妈都不肯。没办法，我只能找爸爸做说客，最后，在我和爸爸的劝说下，妈妈终于吸了氧气。

看妈妈吸着氧气，我想起老师讲过的一件小事。在她小时候，家人一起吃鸡蛋的时候，她的妈妈总说：“你们吃吧，我从来不吃鸡蛋，受不了那股味儿。”慢慢的，孩子们都以为妈妈不吃鸡蛋。可是，有一次却意外地发现，妈妈在厨房偷偷地吃孩子们吃剩的鸡蛋。于是他们终于明白，母亲不是不喜欢吃鸡蛋，而是想把鸡蛋留给自己的孩子。

也许母爱的另一种解释，便是：永远都会把最宝贵的东西留给孩子。

【篇二：神奇的氧气】

瞧，袁老师带着三件物品神秘兮兮地走进教室。仔细一看，原来她手里拿的是蜡烛、玻璃杯和打火机。这不，下面马上有同学在“开会”了，“咦，老师带这些东西干嘛？”袁老师微笑着说：“谁能把蜡烛的火焰灭掉？”，同学们开始大声议论，有的说用嘴对着它吹气，有的说在火苗上边扇一下就可以……

终于，同学们安静下来了。只见老师左手拿着蜡烛，右手拿着打火机，小心翼翼地把蜡烛点燃了。小火苗直直地站着，严然就像是放哨的士兵。接下来，老师用了几位同学的不同方法。用嘴吹，只把小火苗吹倒了一会，一眨眼，小火苗又“站”起来了。用手扇，只见小火苗像在跳舞似的，一会儿向左，一会儿向右，但最终都回到原来的状态。看来，这些办法都不能让小火苗一下子灭掉。

于是，老师问我们：“如果我用杯子把火苗罩住，你们觉得会怎么样？”顿时，教室里炸开了锅，同学们有的说可以一下子灭掉火苗，有的说不能灭掉火苗。袁老师却一直保持着神秘，她说：“现在我们就来做这个实验吧。”

老师用杯子慢慢地罩住蜡烛，一开始，小火苗旺得很，它得瑟的样子像是在说：“我烧得这么旺，你一个小小的杯子能把我怎么样？”可是，没过一小会儿，小火苗再也神气不起来了，它的光开始暗下来，火苗越来越小，几乎只变成了一个小红点，小火苗仿佛在喊：“救命啊，快救救我！”老师把杯子一下拿开，小火苗又回来了。我们都惊讶地说不出话来。老师马上又用杯子罩住了蜡烛，只是这次老师再也没有拿开杯子的意思，只见小火苗变得越来越小，直到变成一个小红点，最后变成了一缕青烟，消失了。

这真是太神奇了。老师告诉我们，蜡烛的燃烧需要氧气，当杯子罩住蜡烛时，杯子里有限的氧气就会被烧完，如果没有及时补充氧气，火苗自然就灭了。不仅仅是小火苗的燃烧需要氧气，我们人类，更需要氧气，需要新鲜的空气，如果离开了它们，我们就会失去生命。让我们保护环境，创造一个美好的家园。