【篇一：从黑板到“白板”】
学校开放日那天，爸爸参观了我们的学校。只见偌大的多媒体教室里：舒缓动听的音乐、优美直观的画画、形象逼真的演示……一切都像进了现代化电影院。再环视四周，黑板依然放在旁边，只有在板演时，黑板才会现身，一般情况下，“白板”已替代了它。看了这一切，爸爸兴奋不已，跟我讲起了他上学时的黑板。
1978年，爸爸上小学一年级，教室里的黑板是用木板刷上黑漆，用两根棍子架起来靠在墙上的，学生们在奔跑时会不小心撞着，而且由于天长日久，板子上到处是坑沆洼洼，剥离的漆成了一个个小白点。有一次照着黑板做考试卷，爸爸误把“1”看成了“10”，结果做错了，一道题六分呢，气得爸爸当时都哭了。
爸爸说，当时老师们经常是一手持课本一手拿粉笔在三尺讲台上传授着他们的丰富学识，并且在黑板上写着或多或少的板书，每当快考试的时候，黑板上总是布满了密密麻麻的黑底白字，不仅老师的胳膊累得酸痛，就是连擦黑板的同学都要歇上个两三回，教室里到处飞扬着的粉笔末更是令人苦不堪言。若说教具，浮现在脑海里的就只有小黑板。
再后来，黑板改成水泥的墙壁黑板。黑板上被粉笔划得斑驳陆离，那里缺个角，这里掉块泥，日子一长，擦也擦不干净，粉笔末四处飞扬，学生们每次放学后，就会四处找烧过的煤块，擦在黑板上，可擦来擦去，渐渐地越来越白，上面的划痕像乱堆的树枝，到处都是。1983年，爸爸的视力日渐下降，看着写在白糊糊“黑板”上的粉笔字，即使坐在第一排睁大了眼睛，也是看不清。那时，爸爸最大的渴望就是有一块“名符其实”的乌黑发亮的黑板。
1987年，爸爸上了高中，学校先是安装了一种磨砂玻璃黑板。接着又安装了能上下左右推拉的磁性黑板，书写容易多了。同学们常常在黑板上练粉笔字，写写画画，轻轻一抹，就干干净净了。小小黑板，是学生生活的重要伙伴。
1990年爸爸走进了大学校园。这次终于让他长了见识，黑板竟然是可以活动的，有四块组成，能够上下左右拉动，这是他第一次见到这样的黑板。
20世纪来临了，黑板也随着改革开放的春风，演绎着自己的辉煌。如今各年级教室墙上都挂上了“白板”，老师们娴熟地操作着计算机，那些形象生动的演示，引人入胜的构图，精妙绝伦的解析，就会立马清晰地放映在洁白无瑕的“黑板”之上。
有了白板，既能增加教与学双方的浓厚兴趣，又拓展了师生互动的知识空间。看着这些现代化的教学设备，爸爸情不自禁地感叹道：“如今的学生可真是幸福啊……”
是啊，从黑板到白板，从土坯的课桌到现在时尚的个性化课桌椅，从闲置的破瓦房到现在钢筋混凝土结构的楼房，从历史到今天，爸爸所走过的三十年时间，是我国改革开放取得巨大成就的时期，更是教育领域发生巨大而深刻变化的时期。随着改革开放的不断深入，我想，我们的祖国会迎来一个又一个春天，会迎来一个又一个巨大的变化。
【篇二：黑板上的那行作文初中】
毕业在即，我伴着声声蝉鸣，走入校园，走入班级，只见同学们三五成群，围在黑板前窃窃私语。黑板上写着一行熟悉的楷体字：人心齐，打破固若金汤不是梦。心不齐，鸿毛之力成大敌。
“人心齐，泰山移”这句家喻户晓的名言被老师改写后呈现在三尺讲台之上，毕业前夕之时，用意何在？我思索片刻，那场拔河比赛便在我数不胜数的记忆碎片中脱颖而出，把我拉回了四年级。
四年级秋季运动会中，我班在拔河项目中一路披荆斩棘，闯入了决赛，全班上下气势如虹，势必摘得桂冠。
比赛采用五局三胜制，前两局双方势均力敌，不相上下，但还是被我们连获连截，全部拿下。时至第三局，对于我方来说已至决胜时刻，但不知是由于我们轻敌，还是体力消耗过大，我们如一片羽毛，被对方轻松控制，最终输了第三局。
在第四局备战期间，我们班原本团结一心的队伍开始出现裂隙，有一两位同学因没有被安排出场，说起了风凉话，这将我们班一步步逼近悬崖。
伴随着裁判的一声哨响，第四局比赛开场了。最激动人心的时刻到了，是我们一举夺冠，还是将比赛拖入“天王山之战”，谁也无法抉择。这里，班内人心的裂隙成了我们班的大敌。就算我们使出吃奶的力气，绳子也无动于衷，反而一点一点地向对方挪去。终于，我们如一滩泥水般被揪倒了，第四局，我们还是输了。
心不齐，鸿毛之力成大敌，更何况两班实力不相上下。第五局开始前夕，我们班内部已经支离破碎，几乎没有了朝气，甚至有几位“害群之马”给对方加油。不出所料，由于我们没有在失败后及时调整，重整旗鼓，最终与冠军失之交臂。
赛后，每个人失落至极，但又有何用呢？只有团结一致，才能百战百胜，反之则会输得一败涂地。
人心齐，打破固若金汤不是梦。心不齐，鸿毛之力成大敌。——这或许是毕业前夕老师对我们最大的嘱托了吧！
【篇三：黑板上的那行作文】
毕业前夕，我走进班里，发现很多同学都围在黑板前。我走近一看，黑板上写着一行字：“一个人不能只看成绩的好坏，来判断一个人的品质。”看到这句话，我不禁陷入了回忆……
“大家好，我是你们新来的语文老师！”一道清脆的女声打破了教室的宁静，同学们顿时吵闹起来，开始窃窃私语。老师只是静静地站在讲台上，等同学们不再说话才继续开口：“王老师由于某种原因不能继续担任你们的语文老师。我是新来的刘老师，请同学们多多关照。”
老师说完，同学们一个个无精打采，显然很不喜欢刘老师。但是这位刘老师仍然挂着和蔼的微笑，说：“我第一次来到你们这个班，听说有几个同学很听话，我希望这几位同学来担任班干部。”同学们听到这句话，立马就坐笔直，都希望是自己。我却显得与众不同，我没有像别人那样坐得笔直，而是耷拉下脑袋，手指无措地抓在一起。
别人可能很纳闷我为什么要这样做，如果老师喜欢自己，就一定会让自己当班干部。我心里却很清楚，当时我成绩很差，甚至每次考试都是不及格，同学们没少因为这件事排挤、欺负我。王老师更不可能让我当班干部，但是刘老师却发现了我，走下讲台来到我面前，对我说：“你怎么了，是不是不舒服？”我把头低了下去，正想回答，班里几个调皮的同学幸灾乐祸地对老师说：“她怎么会不舒服，肯定没考好被妈妈打了呗。”听了这话，同学们哈哈大笑，我的眼睛也红得滴血，不敢反驳。
刘老师顿时沉下脸，批评了那几位同学，并要求他们向我道歉。随后，老师对同学们说：“一个人不能只看成绩的好坏，来判断一个人的品质。我认为这位同学就很好，很适合当语文课代表。”班上的同学，一下愣住了，但也因为老师的话，纷纷向我祝贺。
从那天起，我就边提升自己的成绩，边管理班级，同学们也没有再针对我。
刘老师也慢慢熟悉了班级，认真地给我们讲课，让我们班的成绩名列前茅。
在我们毕业前夕，刘老师却被调走了，她在走之前，给我们留下了这句话：“一个人不能只看成绩的好坏，来判断一个人的品质。”
回忆至此，拥有一位好老师，就像千里马遇到了伯乐，真的可以改变人的一生。
【篇四：黑板上的记忆】
人生，总有一段时光要行走在笔尖之上。从呆板到圆滑，她记录下的是我从未停下脚步、成长与一点一滴的爱。岁月的年轮绘画出日趋成熟的我，那些黑板上的记忆，却如一股流水裹着暗香，在我心中激荡、徜徉。
“一、二……”母亲在我身旁不停地指指画画，而那时年幼的我，却只顾在家中那块小黑板上尽情涂鸦。那时的我，贪婪地在那三尺大小的黑板上挥霍着自己的无知与幼稚，也忘记了曾经多少次在“创作路”上把自己也变成了作品的一部分，但我却享受其中、乐在其中。想起来，那块小黑板也是我人生第一个私人的小空间呢。童真的心就在那里栖息，所有的喜怒哀乐、思绪和无聊，都任其自由酝酿、发酵、而后挥发。
这样的舒坦日子一天天溜去，幼年也随着日日蒸腾，那块承载着童年的小黑板也随着相册一起收到我独自的房间，静静地隐藏在角落。每次不经意间瞥见它，总会闪烁出迷人的光，梦中依稀能够闻见它留痕岁月的飘香，听见它憨憨的笑在回荡。
步入小学，望着老师们在黑板上刷刷地写下一个个精美漂亮的汉字，让我不仅感叹黑板的神奇，便开始不由自主地模仿起来。那时，我好似变成了一名探矿者，不断搜寻着新能源。渐渐地，黑板上的种种知识，让我原本空虚的人生骨架丰富、圆满起来。在黑板上，我认识了“理想”，认识了将来的自己，认识到了为理想而努力；在黑板上，我结识了丰子恺、齐白石、鲁迅，怀着崇敬的心与他们促膝长谈，用心体会他们的过往；在黑板上，我找到了我喜爱的东西，数学、写作，陶冶情操，培育品格……
6年，走过过往，面对的却是离别。我们长大了，而老师们却老了。老师用他们的一生照亮了我们的人生，怎能不感恩这小小的黑板呢？
记忆不老，黑板永在。将过去的只言片语铭记在时光的轨迹里，当时光都已失去，偶然与过往相遇，我们还能哼出黑板上的旋律。
【篇五：黑板上的记忆】
对于每一个坐在教室里的同学来说，黑板一定是给他印象最深刻的事物。
黑板上，有语文老师行云流水般的诗文，有数学老师严密细致的推算，有英语老师流畅而带有异国色彩的例题……其实，最让人难忘的，还是每天不断更换的黑板左上方的提示语。
要考语文考试了，听老师说，这次的作文很难。大家都不知道该如何准备，眼角一瞥黑板上那条提示语：读书破万卷，下笔如有神。这是要提示我们考前多看书啊！自习课上，大家都手捧着一本作文书，时不时做着摘录，没有一点平常的喧闹。考试后，便有同学兴奋地喊道："我昨天读到了原题。"此刻一定有许多人在默默感谢着那条提示语吧！
窗外，大雪纷纷扬扬地飘洒着，教室里却又那么温暖，黑板上的提示语又换了：大雪天路滑，出行要小心。同学们相互传递着提示语，整个教室里充满了温馨。
学校要新修花坛，学校的通知牌便转移到了一条同学们都不常去的小路边，大多数同学都想绕过去，黑板上工工整整板书着学校的通知：团员同学必须佩戴团徽，新修的花坛不要随意踩踏……字迹清秀流畅。同学们知道了通知，都按照提示，避免触犯校规，一个多月过去，学校通知的提示不间断，字迹也不断改变，在一次学校大会上，学校领导还表扬了我们班，批评了其它班一些没有看到通知而触犯校规的同学。这多亏写在我们班黑板上那一条条的提示语啊！
最近，老师布置的作业少了很多，很多同学因此有些松懈，课间的时候总有些同学喜欢在教室里大声嬉戏，教室里十分嘈杂。于是提示语又改变了：少壮不努力，老大徒伤悲。提示语一换，班上的风貌就有所改观了。大家都明白了提示语的意思，要珍惜自己现在学习的时光啊，否则就会后悔。课间不再有人喧闹，多了一阵动人的读书声。
黑板上的那些提示语，提醒了我们，激励了我们，鼓舞了我们，让我们养成了许多好的学习习惯。
黑板上那温馨的记忆，留给我太多怀念，感谢那一条条提示语，感谢那些默默付出的人。
【篇六：黑板上的请假条】
身在实小，学在实小，长在实小，在实验小学的这六年时间里，我永远不会忘记这一天——2019年6月21日。
这天是我们毕业考完毕的日子，也是我们毕业的日子；这天是我们分离、告别彼此的日子，也是我们对母校说再见的日子。我们百感交集，有终于“解放”的快乐，也有离别的感伤，但更多的是对老师和对母校的留恋。大家谈论的话题也略带伤感，毕竟是一起疯了六年的同学啊……
这天中午，仔细看黑板，上面多了几个同学的字迹，原来又是伤感的一出：请假条。我瞬间明白了一会儿将有难过与感动的情景。
伴随着一阵轻微又清晰的声音：“老师来了！”喧闹的教室变得寂静，一阵清脆又响亮的口令：“全体起立！”班主任推门而入，走上讲台。她先是望了望黑板上的字，一阵寂静之后，同学们不约而同地读出来：“老师，我们因毕业请假，望批准……”读着读着，我一时语塞，发不出一字一句，只有在眼眶里打转的泪水和在脑海中闪现的老师这六年来对我们的关爱。全班同学的千言万语，全都凝结在这个请假条上了。
这六年，有老师为我考了好成绩，获得了比赛好名次、好奖项而给予的鼓励；也有因我一时骄傲成绩退步，做错了事情而受到严厉的批评；还有因我受了伤，得了病，遇到困难而对我慈祥的问候和耐心的帮助……这六年，老师为我们操心太多，为我们担心太多，也因此多了几道皱纹，增了几许白发，她也因为我们的调皮捣蛋而大发雷霆之后精疲力竭。
值此毕业季，我们都想要感恩老师，感恩学校。
身在实小，学在实小，长在实小的我们是幸福的。我们绝不会忘记2019年6月21日这一天黑板上的请假条，也不会忘记学校赐予我们实小首届毕业生最珍贵的礼物。