【篇一：墨迹】

早晨，太阳躲在云朵里睡大觉，春风吹过树叶“沙沙”作响，花儿在花坛里争奇斗艳。

因为第一节课是美术课，所以我们都把昨天画好的花儿拿出来。同桌喻婉婷说：“杨安琪，你画的荷花真美啊！”我连忙说：“哪儿有，哪儿有，你画的牡丹也很高贵美丽！”她拿起我的画仔细欣赏，我便说：“小心点！”话音未落，她把一滴墨汁滴在我的画上。我非常生气，人们都说出淤泥而不染，可是我的荷花……我皱着眉头。指着她说：“叫你小心点，你怎么还是这么不小心呀！”

“对不起，我不是故意的！”

“对不起有什么用，对不起我的画就会好吗？”

我实在是太生气了就抓过她的画丢进垃圾桶……

以后的几个星期，我们俩谁都没理谁，只不过放学时她总是跟着我，好像有什么事要跟我说。直到有一天，那是一个寒冷的晚上，大风无情的吹着。“咚咚咚”我去开门。是她！头发被吹得凌乱，手里提着大包小包的，她拿出一幅非常眼熟的画，语重心长的说：“我要搬家了，请你原谅我！”说完，她就坐上一辆车走了……

呜呜呜——我没忍住，跑回房间大声的哭。

【篇二：墨迹飘香】

一滴滴墨在纸面上晕开，无限美好，手上拿的并不只是毛笔，而是一支支修养性情的调色笔。须臾间，手中的笔杆上提，眉头紧皱，怕是沉浸在这墨香里了……

从我记事时起，爷爷每天都得去会会他的“好朋友”：一支用了多年的大号毛笔，一壶墨汁，一沓熟宣，一个黑的面目全非的砚台。爷爷不让任何人去触摸他的“好朋友”，唯独我，才有特权远远的观望上一会儿。

每次到家里来做客的亲戚们，总是把那一张狭窄的木头桌子当作危险区，远远的看见就绕着走过去，但有些亲戚看到了这个时代的新鲜玩意，就想上手一试，爷爷自然是不同意，所以在旁人眼中，老人家就是一个活脱脱的怪人。

在我眼中，他是一个神秘的老人。

“哗啦，哗啦”，又是那个生了锈的坏水龙头发出的声音，爷爷总是喜欢去那里洗笔，因为水流缓且小。爷爷手中“伤痕累累”的毛笔，在细微的水流下，在爷爷那温暖的大手中，笔毛服服帖帖的粘合在一起，变得像一只听话的小猫；“咕咚，咕咚”，细密的墨水从瓶口流出倒入砚台，刚刚接触到砚台上的墨水就会涌到另一边，于是墨水表面就闪现出了一层亮亮的油，化身成了顽皮的黑色小精灵，爷爷经常一边右手拿着瓶子往出倒墨水，一边不紧不慢的告诉我，“这是油墨……”；紧接着“唰”的一声，宣纸就位，面对着如此“严峻”的情况下，那一张单薄的宣纸显得临危不惧，随时都可能去“应战”；只见爷爷轻提笔杆，小心入墨，待到笔腹吸满墨时，提笔，在砚台边上轻刮两下，于是便下笔开始写字。

爷爷之前是练草书，但是又听闻说练小楷更磨炼性情，于是就改行练楷书。他腰微微的弯着，悬腕书写，下笔时手看不出丝毫晃动，轻轻地落下一笔，以横画结尾，仿佛笔画之间相互对应似的，又看不见的联系，而后又接一笔竖画，紧接着撇捺弯钩，不知写了多少笔，我看入了迷……

脑海中浮现的画面突然被打断，我深吸一口气，那老人练字的场面好像是好久以前的事情了，但我还永远记得爷爷练字的场面。

笔墨书香，练字修身……人世间，处处皆有会写字的人，究竟有没有一位能写进心里，写进别人的心里？愿在这墨迹飘香的世界里，努力书写，书写自己稳固而又坚实的墨迹人生。

【篇三：墨迹寻文】

有古人道：“前不见古人，后不见来者。”正如花儿开了，赏花人却走了，何等惋惜？何等愁？爱文化者为难享文化之美，而忧，为难得懂文化之友而苦……如今又有几人能懂文化，又有几人能言其内涵？回望古代，有多少古人几多情，忆起今朝，文化之韵又别是风味。

古人云：“读万卷书，行万里路。”仿佛轻轻地捧起一本好书，贪婪地闻着它芬芳的墨香，真切地觉得享受文化是多少一件赏心悦耳的事啊！

“采菊东篱下，悠然见南山。”清纯的菊花那么烂漫，舒适的环境那么悠然，安逸的生活那么向往。文化的魅力带我享受环境之美。

人生自苦谁无死，留取丹心照汗清。“铿锵有力的文字，连绵断涌出爱国激情，文化第一次让我觉得祖国之近于我，我且近于国。文化的神秘燃烧起万千人民的爱国之志。

“梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。”情不自禁吟起，嗜书人宁静地感受着文化的悲悯，时间转眼流逝，去匆匆。神奇的文化总能把永不变质的苦传达到万千人心中。文化的神奇使阅读者感受着离别之苦。

文化博大精深，饱经沧桑。千载之后文化之美仍然亲切温馨。

一篇小散文，借之抒情，读书者仿佛身临其境，心同其感。时而潜然泪下，时而义愤填膺，时而焦虑万分，时而……

一本长篇小说，虽内容虚拟，但塑造了许多栩栩如生的人物形象，似真似假，若有若无。著名的小说往往会使全国人民为之欢呼雀跃，往往会成为我们的自豪，往往是中国文化的代表……

伴随时间流逝，仰望不变的天空，从古至今，仿佛是从一个色彩斑斓的文化世界飞向另一个魂萦梦绕的文化天地！