【篇一：墨痕诗香】
八月的桂花香渐渐飘散了。黄昏泛着轻盈的步子悄然走来。我倦倚西窗与诗集相伴，一道道墨痕散发出缕缕诗香，缠绕着发黄的书页，激起了我心灵的浪花。
火红的晚霞让我想起了我与朋友火红的友情。想到将要毕业离别，我不禁潸然泪下。两年的友情，怎能说别就别呢？此时，王勃深情地说：“海内存知己，天涯若比邻”，真正的友谊是不会因朋友的分离而逝去的。王勃告诉我什么是友谊的真谛。
月色如水般妖娆，豆花灯影下，我品了一口爸爸泡的苦茗。细细品味，才发现苦中带甜。从品茗想到品人生，这坎坷折折、曲折离奇的人生不也有苦有乐吗？人生味，就似“散入春风满洛城；”人生的意，仿如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”人生的境，更是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”而一句“众人皆醉我独醒”更是写出了芸芸众生中的难能可贵。
明月当空，远处的山一片深邃，一片空灵，我伤感了，为自己虚度青春而伤感。蓦然回首，16个年头一晃而过，自己真的浪费了不少时光。此时此刻，此境此地，“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜。又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月。西北望，射天狼”，苏轼的豪情打破了我的忧绪，伴着清脆的梵阿铃回荡在我耳边。
一枝一叶总关情。春的温馨，夏的艳阳，秋的硕果，冬的静谧。在诗人妙笔生花的描写下，我领略到四季的无限姿彩，牡丹的娇艳，梅的冷骨，莲的洁白，菊的隐逸。在诗人匠心独运的诠释中，我感悟到世间万物的真谛。
八月的桂花香渐渐飘散了，看诗人的道道墨痕，一缕缕诗香，隽永清新而秀丽，尘封在我的记忆中。
【篇二：诗香六一】
六一，是快乐的，六一，是幸福的，六一，是充满诗香的。
在阳光高照的下午，我们学校举办了，大型的庆六一文艺汇演，有变化多端的魔术，有梦幻生动的歌舞剧，还有古香古色的诗朗诵，我最喜欢的是诗朗诵——《梅兰竹菊》。
瞧，台上的小演员们，个个神采奕奕，精神抖数，他们扮演的梅、兰、竹、菊四副经典优雅的画面，展现在我们眼前。舞台左边，站着的是梅花，展现了梅不退缩的精神，向着“时时早，事事早”的目标前行。中间的是兰，看，他们有的蹲着，有的半蹲着，还有的站着。优美的姿势，有着兰花的淡雅，幽静，高尚而芬芳，婉如一缕缕的清香扑面而来。紧接着的是竹，只见演员们排着整齐的队形，挺拔庄严，像一个个守卫边疆的战士，散发出竹的刚强，竹的坚韧，还有那节节高的气势。最后，映入眼帘的，是让人赏心悦目的菊，傲霜怒放，正是我们中华民族不屈不饶的精神。听着小演员们有腔有调，有气势，有情感的朗诵，我也融入其中，仿佛进入了诗的海洋。
默默中，我记起，诗人们对梅兰竹菊的赞扬。《卜算子·咏梅》，赞颂了梅的美貌。《早》，告诉了我们，要有梅花一样的精神，时时早，事事早。《蘸香墨影，一纸兰花开》写出兰的幽艳和婉约的美。《兰》，写出兰的品格。《竹》，表现了竹的刚强和勇敢。《春日山中竹》“唯有竹子，能于春天争风。”《菊》，菊的傲霜，菊的本性，菊的一副君子气概。是啊！台上一分钟，台下十年功，演员们的精彩表演，处处洋溢着，梅、兰、竹、菊的毅力，有着四君子的形象，流露着梅兰竹菊的气节。
经典古韵的六一，是芬芳的，是灿烂的，让我们共读中华经典，聆听古诗书韵，多读书，读好书，好读书，让我们的童年充满诗香。
【篇三：慢品诗香】
天朗气清，惠风和畅，茶香满盈，轻呷一口，芬芳无穷，拨动阳光琴弦，亲吻阳光沙滩，好不惬意，拥着书籍，卧在藤椅上，慢品诗香，任思绪飞扬……
我曾陶醉于华夏长久的文化之中；从那溯河而来，木铎声声的《诗经》，到那汨罗汀漫，兰佩芳华的《离骚》；从那浓意遨游，神飞宇外的太白仙人，到那苍凉沉郁，衰鬓孤老的少陵野老……历史的回音中，那些对人生的感悟让我感动，那些洒脱不羁的灵魂让我震撼，那些挥之不去的情谊让我动容。读书的乐趣，在于充盈在文字中的点滴感动。
解读丰富人生
“哀民生之多艰”，这是何等悲凉而又无奈的呼唤，读屈原的人生，读出理想难以实现的悲凉，帘卷西风，人比黄花瘦——读李清照的人生就像晓风牵出残月，静静泻着幽幽光辉，照在一湾逝水中，有无尽的滋味——凄美的令人疼爱，又不免心生惋惜之情。蒲松龄的笔下，不管是红袖添香的故事，还是画皮撕下的狰狞，总是浮现出他那独特的人格风采。读蒲松龄的人生，是警示之言，冥冥入耳，传于天际。
品味异样心境
阅过“明月松间照，清泉石上流”的空灵；阅过“大江东去浪淘尽”的气势；阅过“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的情趣；阅过“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的豪言；阅过“长风破浪会有时，直过云帆济沧海”的自信。在匆匆而去的时间足音里，各人有各人的心境，时间滴滴答答走着，一分一秒不在倒流，生命的每一个渡口，有的是光阴一颗不停的消逝。
感悟知音难受
赞叹过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的情谊；感动于“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的深情；陶醉于“举杯邀明月，对影成三人”的意境；解读这“悠悠洛阳道，此会在何年”的哀愁。没有波澜起伏，亦不曾惊天动地，时光飞逝带走青葱岁月，却冲不淡彼此的情谊。
读书，让我们体会“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳独上云舟”的惬意，让我们品味“采菊东篱下，悠然见南山”的清幽；让我们理解“水面清圆，一一风荷举”的怡然。足不出户，自然的美景，人文的视野尽收眼底，尽收心胸，岂不愉快？
在清闲的午后，泡一杯浓郁的茶，窝在藤椅上静赏韶华，翻开淡雅的诗卷，在激情睿智的文字中寻览感动，在洒脱不羁的人物中品味人生，莫负了那翰墨芳华。
花开花落，烟霭迷离，生生不息，历久弥新。慢品诗香，我们仿佛走进荷香四溢的湖畔；满屏诗香，我们欣赏到无限美好风景，满品诗香，我们走进了漫长星辰的夏夜。那静谧的时光，在心灵最深处浅吟低唱，当我翻开诗的那一刹那，侵占所有忧伤，生命与爱的赞歌同时奏响。
【篇四：与诗香一起走过的日子】
我大中华，历史悠久，上下五千年，经久而不衰。在这漫漫的历史长空中，漂浮着“诗人”的味道，不同的诗人有不同的味道。
一、易安的黄花
“索月寄孤舟，只影随水流。家园破，一盏残酒，酒淡怎敌晚风急。”世事战乱不安，又遭离别之苦。易安虽寻寻觅觅自己的幸福，却被黑暗的气息压得凄凄惨惨，在乱世中争渡争渡，到头来也曾失归路。
于是，易安挥洒愁闷，舍掉手中易逝的黄花，看透了世事变化的她，在雁子归时，勤修《金石碌》，在梧桐冷雨之夜，考撰《濑玉词》，留下了她的味道——勇敢，机智。
二、陆游的梅花
“零落成泥碾作尘，只有香如故。”梅花的孤傲不屈，诗人的不屈斗争是相同的。驿站外，断桥边，梅花寂寞地开发着，无人照看，无人欣赏。夕阳西下，已是黄昏，她只能独自愁。本来就无心与百花争春，却还是惹来群花妒忌，即时零落入泥，压碎成粉，也仍把幽香留在人间，永远不变的本质，这不正是诗人那不屈不饶，虽处于险恶环境，也不顾一切同恶势力抗争的精神吗？
三、李白的酒
“举杯邀明月，对影成三人。”闪烁金光，耀眼烁人。自许酒仙，大诗人呀，为何吟出“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的诗句。你不是豪迈奔放吗？你不是自由洒脱吗？你不是自视高杰吗？又怎么眷恋那世俗的官场呢？我不懂，自古 伴君如伴虎，他唐王朝的兴衰又与你何干？别忘了你可是酒仙李白啊！
于是，你在皎洁的月光下，你邀月对影，自成三人，开怀畅饮。月下留下浓浓的酒香，让人沉醉。
易安黄花的清香，陆游梅花的暗香，李白美酒的芬香，使人醉在其中，醉在那诗香之中。
【篇五：墨痕卷香】
冬日的雪开始飘了，纷纷扬扬的大雪中有纯洁的回忆，像回忆，又似幻影；每一片飘落的洁白，都像一个昨日的回忆，心绪总是美丽而忧伤的。
“写作的阅读，其实都是在敲响回忆之门，或者说是为了再活一次。”
我喜欢读写。人生如果没有文字陪伴，那必然像世界少了阳光般黯淡无光。
黄昏迈着轻盈的步子走来，苍茫的夜色中，散着一丝香气，每每读到朱自清笔下的背影，总是无限感动；读到冰心娓娓讲述的往事，不禁暗自神伤；读到鲁迅犀利冷峻的文字，又常常感慨万千……夕阳中的感动，总是袅袅不散，像那醇醇的酒，酒香总是令人回味无穷。
月光如水，水如天。豆花灯影中，清茶在握，用轻缓的语调吟读往昔的诗词。“月上柳梢头，人约黄昏后”是哪位寂寞红颜在繁华的街市上断肠等待？“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”又是哪一位多情公子在小园香径独自徘徊惆怅叹息？柳永今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。东坡忆起公瑾当年，无奈大江东去。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。易安居士昨日误入藕花深处，惊起一滩鸥鹭，今朝却东篱把酒，人比黄花瘦。夕阳西下，是哪位离家游子吟“断肠人在天涯”？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是哪位爱国仁人誓死不屈？
写作，是一段略带忧伤的过程。一个人看潮起潮落，一个人徘徊在幽深的小径，一个人坐在繁华街道的小座上，看眼里的一切都是寂寞的。
人生中，每一场欢聚，每一场离合，每一场偶遇，每一场相逢，都令人追忆难忘；岁月中，每一个眼神，每一个背影，每一个回忆，每一个角落，都刻骨铭心；回眸中，每一个微笑，每一句安慰，每一个鼓励的动作都满含着信任。
搬一张椅子，摆一张桌子，沏一壶好茶，捧一本好书，清风拂过，空气中散发着茶的醇香和书本的卷香，使人仿佛沉浸在书的海洋里。
书籍是人类进步的阶梯，书是造就灵魂的工具，书籍是打开文学大门的钥匙，书籍是朋友，即使它并不热情，但它非常忠实。
阅读和写作，是人生中最美丽的风景。
冬日里，一抹斜阳，一缕墨香，永远印在了我人生中最美的时光。
【篇六：墨痕目光】
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
——题记
淡墨、浓墨，充盈一方砚台，墨香弥漫，萦绕鼻尖。乌墨反射出亮光，犹如老师灼灼的眼神，伴随我绘画的时光，在我成长的岁月里留下宝贵的人生财富。
灯光下，画室里。一个瘦弱的背影，端坐在四方桌前，手握一支勾线笔，笔尖饱蘸淡墨，在雪白的宣纸上勾勒出一条条墨线。线条有时笔直，有时曲折，描画出一草一木一亭一人。
这个人就是我，我真在临摹黄子久的《碧溪青嶂》图。我一边仔细观察这幅画一边在心里构思盘算，哪里可以画山，哪里可以画水，哪里可以画人。我开始笔走龙蛇，勾画渲染。随着图案的逐渐成形，我的心情不禁愉悦起来，仿佛这样一幅画已经不在话下了。忽然听见一声，“嗯，还不错。”我回头一望，一个高大的背影立在身后。那是老师，我看见老师的目光里透露出无限的柔和，像一汪清泉，滋润我的心田。这目光给了我无穷动力，我不禁嘴角上扬，有些自得起来。窗外鸟鸣啾啾，屋内灯光点点，烘托出宁静的氛围。
随着墙上挂钟“滴答，滴答”的声音，意外出现了。由于刚才落笔太快，有一个人物偏离了原来的位置，看上去好像飘在半空中。我烦躁不安起来，灯光也变得刺眼，小鸟早已不知去向，墙上的挂钟一味地催促着我。我眉头紧皱，无从下笔，只好木然地呆立着。不知什么时候，一个严厉的声音在耳畔响起——“是不是画不来了？你可要细心啊！”一回头又遇上老师的目光不再是清泉，而像一座熔岩翻腾着火一样的热浪。这目光像柄利剑直刺我的心房，又像一道闪电烧毁我的得意。我知道这是老师对我的鞭策，我不由得低下了头。老师伸出他强有力的大手握住了我的手腕，一边运笔一边指导：“你看，在人的脚下画几条线不就成了台阶吗？”画纸上的人果然不再凌空，而是在高高的台阶上，大有登高望远之势。“完美！”我在心里默默赞叹。老师则拍拍我的肩膀走向别处。
我紧握住画笔不敢有丝毫懈怠，因为我知道，老师的目光一直就在我身后，它让我的心灵变得充实而富有。
凝视砚台中的淡墨浓墨，那确是老师殷切的目光。这目光伴我走过春夏秋冬，充溢我生命的河流，成为我世界里一抹亮丽的财富。