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我的理想

【篇一:我的理想】

李芷蕊

我的理想――是当一名老师,一名普普通通的小学工作教育者。

每当遇到难题,苦苦琢磨思索半天,都找不到正确答案。这时候,老师一出马排忧解难,让你豁然开朗融会贯通。遇到些小困难,成绩又没考好,错了好几道平时得心应手的大题。这时候,老师语重心长耐心地给你讲解分析。让你喜笑颜开,心情愉悦。

老师是个神圣的职业,像你的知心朋友时时帮助你鼓励你。像传授知识的大学者但又十分威严有气势。

走进教室,站上讲台,立刻鸦雀无声,同学们认真地听老师讲述一个又一个有趣的方块汉字,一个又一个美丽的传说故事。

老师就如丝丝细雨撒进同学们的心田。“落红不是无情物,化作春泥更护花”。春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中,我像成为那样的老师,想春雨一起染绿世界,化作泥土。

老师都是全能的,科科都会的,我的成绩不是最拔尖的,我会努力拼博进步!语文靠的是多读书和记忆,数学要的是方法,英语就是听、读、背、默,要多多交流。只是会做考试题,那是没有用的,老师传授知识,就是要说出来讲出来。

我想做一名受同学尊重又喜爱的好老师,在课堂上是一名老师,课后更是朋友的亲密关系。现实和理想总是有太大的差距,实现起来总是很艰难的,正是因为有理想,人生才会多姿多彩,万分精彩。

理想是人生导航的灯塔,我们每个人应该有自己的理想。

【篇二:我的理想】

李勤

我的理想是当一名画家,虽然我知道理想是不容易完成的,但我为了实现我的理想,我可以克服一切困难,因为这个理想是我全家人的愿望。

至于我为什么要树立这样一个理想,其实是我开始学素描时树立的,我学素描时,一眼望到两面墙上那些优秀的画时,我心里在想:他们画的好好,我现在连他们的10%都没到,我还依然我行我素地讲话,心完全不在画纸和画板上。

我对自己说:"你看看人家画的画,再看看你画的,人家没有骄傲,再看看你,却骄傲到人家头顶上去了,还当画家呢,只怕连边都摸不着吧。"我很沮丧着回到座位上去了。我拿起铅笔,死死地"盯"着它。老师走过来问:"怎么了?不舒服吗?"我揺摇头,问老师:"老师,你小时候画画一定很好吧。"老师笑了笑:"我小时候画画并不好,但我……就是因为这样,所以我成了你们的老师。"我点点头,拿起笔画起来了。

从那以后,我便立志要当一名画家。我决定,上课时不能开小差,不许跟别人讲话,并多看看画家的书,在家多画一画罐子,并多画一画水果,当然家庭作业一定要认真完成,不能急躁、不能乱画,深的地方深,浅的地方浅,明暗交界线也要有层次分明。

不知道怎么画时一定要积极提问,不然就会像一只无头苍蝇一样乱飞,到处飞一圈,画就不好看了。线条也得多练习练习了。

理想是一盏灯,照亮我们前进的路,让我们在成长的道路上能够更快乐的成长。理想又是一条路,让我们走向成功!

【篇三:我的理想】

程羽

我们每个人都有自己的理想:有的人想当医生,有的人想当宇航员,有的人想当演员……而我的理想是当一明好老师。

老师是一个多么什圣的职业!有人曾经赞扬过老师,说老师们像园丁,像蜡烛,像勤劳的小蜜蜂……当然我不是为了得到赞美而想成为一名老师,是因为我想把我所知、所得到的知识传授给别人,使别人懂得蕴含在这其中的道理。

我的母亲曾经告诉我:“学习是自己的事情,老师只是一引路人,引导你去学习。”是的,学习是自己的事情,通过老师的引导才懂得了这些知识。如果现在不好好学习,长大之后才知“少壮不努力,老大徒伤悲”的道理。老师是天才的培养者,担负着传播科学文化知识的重要责任。人类社会的文明能够一代代积累和传播。继承和发展,老师起着不可替代的作用,老师对祖国建设起到了很大的作用。

所以,我决定要做像赵老师这样的好老师,要是我真的当了老师,我会关心每一个同学,给他们的讲解这些题目和课文里面的知识点,不仅如此我还会跟同学们谈谈心,因为这样能更好的帮助他们。我还会用我所学的知识全部传播给他们。

赵老师说:“像要当老师不仅要成绩非常优秀,还要把字写好看。”可是看看我的字,有点丑,我的成绩也不是非常优秀,所以我要把字写好,也要提高成绩。

我一定会努力,我会为这个理想而奋斗,将来才能成为像赵老师那样的好老师。

【篇四:我的理想】

曾佳怡

每个人心中都会有自己的理想。理想是黑暗中的一盏明灯,照亮我们前进的道路。理想,是在航行在茫茫大海轮船上的一个导航器,指引我们走向胜利的彼岸,理想是一颗璀璨的珠宝,在我们人生显得那样珍贵。

如果你问我,我的理想是什么?我会毫不犹豫的回答:我想当一名语文老师

每当在教室外倾听,孩子们朗读声语文老师变成了人生中的目标了。

当老师也不是很容易的,不仅成绩要好,还每天要上40分钟的课,只能站着上,有时候一天的课比较多几乎没有休息时间,忙完了,晚上或下课都要改作业或者改试卷,学生不听话还要天天气自己。

虽然当老师很辛苦,但我还是愿意当老师,有时候上课可以和同学开个玩笑,有时同学们压力比较大还可以玩玩小游戏,有时为全班定个目标。达到了就可以用抽奖的形式,有两个选项:不听话的学生里面抽奖的内容都是不好的,比如:发一个星期打扫卫生,抄第几课课文多少遍都可。

表现好又听话的学生,里面都是非常好的奖励有一个星期不打扫卫生,免次作业……

有时期中成绩或期末成绩的考的非常棒的学生,我会在前几天买些书籍,小玩意,送给他们。有时成绩虽然不是很好的学生,但是,有进步的我还是会送他们一些其他礼物。

这就是我的理想,当一名语文老师。

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